《運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語(yǔ)康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一，本書主要致力于運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙康復(fù)訓(xùn)練臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，側(cè)重采用案例教學(xué)的模式，從ICF框架下的構(gòu)音語(yǔ)音功能評(píng)估、嗓音康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃制定到康復(fù)訓(xùn)練實(shí)施和效果監(jiān)控環(huán)環(huán)相扣地闡釋運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙康復(fù)訓(xùn)練的規(guī)范化流程，幫助學(xué)生將前期所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)融會(huì)貫通，為學(xué)生進(jìn)入醫(yī)療、民政、殘聯(lián)、學(xué)校等康復(fù)和教育機(jī)構(gòu)開展運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙康復(fù)訓(xùn)練的臨床工作奠定良好的基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”解決聽力障礙童言語(yǔ)語(yǔ)言問題。泰億格康復(fù)啟音哪家好

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《兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語(yǔ)康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一，本書主要致力于兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以案例教學(xué)的形式向?qū)W生呈現(xiàn)ICF框架下的構(gòu)音功能評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練的方法和流程及其臨床實(shí)施，幫助學(xué)生將前期所學(xué)的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)融會(huì)貫通，從而盡快成為行家里手，為學(xué)生進(jìn)入學(xué)校、醫(yī)療、民政、殘聯(lián)等教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)開展兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練的臨床工作奠定良好的基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。

《情緒行為干預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列情緒行為干預(yù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，本書致力于培養(yǎng)學(xué)生的情緒行為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力，從ICF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，基于ICF理念，通過案例形式詳細(xì)介紹了情緒行為障礙的規(guī)范化評(píng)估與干預(yù)流程及ICF功能評(píng)估、干預(yù)方案制定、干預(yù)方法及干預(yù)成效監(jiān)控的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生和教育康復(fù)工作者提供了具有實(shí)踐參考價(jià)值的相關(guān)干預(yù)技術(shù)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的情緒行為干預(yù)設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用“前語(yǔ)言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法”解決發(fā)育遲緩兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問題。

《綜合康復(fù)實(shí)驗(yàn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列綜合康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一，本書致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合康復(fù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑥腎CF框架下的綜合康復(fù)體系出發(fā)，采用專業(yè)的康復(fù)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的模式，有效的服務(wù)于教育康復(fù)學(xué)和言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)類等本、碩相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生后期的言語(yǔ)嗓音、構(gòu)音語(yǔ)音、聽覺聽處理、語(yǔ)言、認(rèn)知和情緒行為等板塊評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練的臨床實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問題。發(fā)育遲緩啟音哪家好

小小虎發(fā)展采用啟音博士課程解決腦癱兒童言語(yǔ)語(yǔ)言問題。泰億格康復(fù)啟音哪家好

《情緒行為障礙的干預(yù)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列情緒行為干預(yù)理論基礎(chǔ)教材之一，本書主要介紹了兒童和青少年常見情緒與行為障礙的評(píng)估方法和干預(yù)策略，詳細(xì)介紹的障礙類型包括兒童焦慮障礙、兒童抑郁與自殘行為、注意缺陷與多動(dòng)障礙、品行障礙和進(jìn)食行為障礙。評(píng)估部分介紹了基于量表、生理指標(biāo)的傳統(tǒng)評(píng)估方法以及基于現(xiàn)代技術(shù)的新型評(píng)估方法，干預(yù)部分介紹了干預(yù)的理論和操作方法。通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，而且能夠掌握實(shí)用、可行的實(shí)踐技術(shù)，將所學(xué)在知識(shí)用于特殊兒童的教育康復(fù)實(shí)踐。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的情緒行為干預(yù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。泰億格康復(fù)啟音哪家好

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司位于上海市靜安區(qū)江場(chǎng)一路80號(hào)1樓102室，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在上海慧敏醫(yī)療近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌昭鳴,慧敏,啟音博士,泰億格,小小虎,ICF,ICFDrSpeech,DrSpeech,TigerDRS等。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將一般項(xiàng)目：一類醫(yī)療器械及配件、辦公自動(dòng)化設(shè)備、電子產(chǎn)品、教學(xué)儀器、教學(xué)器械及配件研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，II類醫(yī)療器械生產(chǎn)（詳見生產(chǎn)許可證），第二類醫(yī)療器械（不含體外診斷試劑）批發(fā)，并提供相關(guān)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓；計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)及銷售（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品）；自有設(shè)備租賃（不得從事金融租賃）；非居住房地產(chǎn)租賃；物業(yè)管理。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。上?；勖翎t(yī)療始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來***的言語(yǔ)矯治與語(yǔ)言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室，啟音博士言語(yǔ)康復(fù)自閉干預(yù)。