音樂素養(yǎng)課的目的：1、音樂可以調(diào)節(jié)情緒，使孩子精神放松，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)的接受能力。2、鍛煉記憶力，記憶力是需要不斷的訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)的一個(gè)過程，樂譜對(duì)于音樂來(lái)說是非常重要的，當(dāng)孩子在演奏的時(shí)候，需要在短時(shí)間內(nèi)記住樂譜上的符號(hào)和節(jié)奏，這對(duì)孩子來(lái)說能鍛煉記憶力和感受力。3、培養(yǎng)專注力，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候，他需要全身心地投入進(jìn)去，才能記住樂譜上面的音符和記號(hào)、節(jié)拍，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能把老師教的東西理清楚，并記錄下來(lái)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。幼兒園特色課程就是利用游戲、集體活動(dòng)等多種途徑，探索幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育方法。廣東大型幼兒園課程實(shí)施

幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和特定的社會(huì)文化背景出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地組織和實(shí)施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒朝著社會(huì)所需要的人才的方向發(fā)展。這一定義既反映了一般課程的基本特征，如目的性、計(jì)劃性、結(jié)構(gòu)性等，也反映了幼兒園教育的獨(dú)特性和不可替代性。獨(dú)特性意味著某些教育任務(wù)和要求（身體保育）是幼兒教育階段所特有的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是必需的；不可替代性意味著其他任何年齡階段的教育功能、目標(biāo)、內(nèi)容及方法都不能直接移植到幼兒園教育上。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。廣東大型幼兒園課程實(shí)施音樂素養(yǎng)是音樂教育體系中重要的基礎(chǔ)課程之一。

音樂素養(yǎng)課是由讀譜、視唱、聽音、練耳、音樂常識(shí)、樂曲欣賞等多種知識(shí)體系組成，是一門非常重要的綜合性音樂基礎(chǔ)課程，適用于沒有鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的孩子們。想彈好鋼琴并不容易，十個(gè)手指不同音符，雙手不同節(jié)奏。所以前期需要音樂素養(yǎng)課給孩子打好節(jié)奏和樂理基礎(chǔ)，且對(duì)音樂產(chǎn)生興趣。上鋼琴課之前上音樂素養(yǎng)課是磨刀不誤砍柴工，甚至事半功倍。音樂想在樂器上動(dòng)聽的演奏出來(lái)，首先我們的身體和喉嚨是可以將音樂表達(dá)出來(lái)的，樂感好了彈琴自然更加得心應(yīng)手，音樂學(xué)習(xí)一定不是枯燥的雙手練習(xí)，而是整個(gè)身體對(duì)音樂的理解。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。

幼兒園課程的具體目標(biāo)：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，單獨(dú)自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。兒童音樂素養(yǎng)課結(jié)合孩子們認(rèn)知事物的特點(diǎn)與習(xí)慣，引導(dǎo)他們用身體去感受音樂。

幼兒園課程的設(shè)置都要結(jié)合幼兒特點(diǎn)，實(shí)施快樂的啟蒙教育，為健康的身體和健全的人格的形成奠定基礎(chǔ)。音樂素養(yǎng)課程是一門幼兒園基本課程，麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是適用于4-6歲（幼兒園中班和大班）的綜合音樂培養(yǎng)的幼兒園課程，內(nèi)容涉及：讀譜、模唱、聽音、節(jié)奏、律動(dòng)、簡(jiǎn)易練耳、音樂百科，音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合音樂基礎(chǔ)知識(shí)。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程具有以下一些優(yōu)點(diǎn)：1、內(nèi)容豐富不偏頗；2、內(nèi)容凸顯音樂文化特色；3、內(nèi)容趣味生動(dòng)；4、精美繪畫貫穿教材始終；5、教學(xué)形式豐富；6、齊全的配套學(xué)具。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)啟蒙課程專為3歲以上兒童提供專業(yè)而完善的音樂基礎(chǔ)培訓(xùn)。廣東大型幼兒園課程實(shí)施

兒童音樂素養(yǎng)課是一門面向4~12歲兒童的綜合音樂集體課程。廣東大型幼兒園課程實(shí)施

音樂課程作為人文學(xué)科領(lǐng)域的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，使學(xué)生養(yǎng)成終身發(fā)展必備的品格與關(guān)鍵能力，有其他課程無(wú)法替代的作用。提高公民音樂素養(yǎng)是促進(jìn)民眾整體素質(zhì)發(fā)展的重要因素，正確理解與認(rèn)識(shí)音樂中心素養(yǎng)，對(duì)于建立與發(fā)展音樂能力與品質(zhì)，整體揭示音樂學(xué)科的育人功能和育人價(jià)值具有重要意義。只有正確理解與認(rèn)識(shí)音樂中心素養(yǎng)，才能準(zhǔn)確理解基于中心素養(yǎng)的音樂課程變革，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施及音樂教學(xué)提供充分的準(zhǔn)備。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。廣東大型幼兒園課程實(shí)施

廣州麥麗樂器有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在廣東省等地區(qū)的辦公、文教行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**廣州麥麗樂器供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！