贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理，學(xué)?，F(xiàn)有專、兼職教師70余人。同時擁有一支來自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的學(xué)科帶頭人、名師和來自當?shù)仄髽I(yè)技術(shù)骨干，能工巧匠組成的兼職團隊。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)五大專業(yè)集群，重點打造三大專業(yè)集群，一是智能制造專業(yè)群，二是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，三是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。重視數(shù)字技術(shù)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)鏈動對接，形成群產(chǎn)鏈動、靶向供給的專業(yè)建設(shè)總目標。學(xué)校緊緊圍繞當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)急需的智能制造、數(shù)字經(jīng)濟人才，旨在為贛州培養(yǎng):工業(yè)數(shù)字化設(shè)計，工業(yè)機器人編程與操作，智能制造的中控平臺的搭建、管控與運維、智能檢測、模具設(shè)計師、增材制造師、激光加工師、新能源汽車維修師、汽車智能網(wǎng)聯(lián)師、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計等方面的人才。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校旨在為贛州培訓(xùn)智能制造平臺搭建方面的人才。前沿技術(shù)學(xué)校面向瑞金市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字賦能技術(shù)同步創(chuàng)建六位一體國家實訓(xùn)基地學(xué)校與世界及國內(nèi)數(shù)字工業(yè)***企業(yè)共建數(shù)字工業(yè)實訓(xùn)大樓、商務(wù)管十四五”期間，理實訓(xùn)大樓、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥實訓(xùn)大樓等三幢實訓(xùn)大樓，共計3000㎡。創(chuàng)建八大中心，分別為:智能制造技術(shù)應(yīng)用中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中心、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用中心、汽車新能源與智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)應(yīng)用中心、增材制造技術(shù)應(yīng)用中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、商務(wù)管理技術(shù)應(yīng)用中心、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥技術(shù)應(yīng)用中心;并創(chuàng)建八大元宇宙虛擬現(xiàn)實中心，涵蓋各技術(shù)領(lǐng)域?！爱a(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體、技術(shù)同步服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟。贛州技術(shù)學(xué)校面向吉安市招收想學(xué)增材制造技術(shù)應(yīng)用學(xué)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有工業(yè)機器人理實一體化室。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個多功能教室，擁有3D打印實訓(xùn)室、無人機理實一體化實訓(xùn)室、新能源汽車理實一體化實訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺（接引杭州實訓(xùn)基地為主）、計算機中心、舞蹈室、琴房、實習(xí)實訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實訓(xùn)中心、多功能報告廳、圖書室、田徑場、藍球場、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風機、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動、生活設(shè)施。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：口腔修復(fù)工藝，主要課程有：口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論。就業(yè)方向有：富裕起來的民眾，越來越追求生活的質(zhì)量，特別是國內(nèi)已進入老齡社會，人老先老牙，則口腔健康、牙齒修復(fù)成了當今**熱鬧的專業(yè)之一，為了適應(yīng)這巨大的社會需求，本校和贛縣中醫(yī)院聯(lián)合開設(shè)了口腔修復(fù)工專業(yè)，可以斷言，有高質(zhì)量的中醫(yī)口腔工醫(yī)師實踐**，本專業(yè)的發(fā)展前景將無可限量，高薪就業(yè)和自創(chuàng)品牌創(chuàng)業(yè)都有可靠保障。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)課程有:現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校把產(chǎn)教融合作為培養(yǎng)重點和培養(yǎng)優(yōu)勢凡是懂得教育規(guī)律的人都知道，憑大數(shù)據(jù)128個課時，智能制造100個課時等，要想在實際工作崗位上得心應(yīng)手，甚至想成為這師那師，這是萬萬做不到的，畢業(yè)生很可能在具體工作崗位上一籌莫展，手忙腳亂，因此必須經(jīng)歷**重要的培訓(xùn)內(nèi)容;產(chǎn)教融合階段，由國內(nèi)外500強頭部企業(yè);專精特性小巨人企業(yè);及其他成功的數(shù)字技術(shù)企業(yè)派遣或有償聘請，大批工程師技術(shù)員(包括退休人員)，言傳身教。這才能掌握落地的實用數(shù)字技術(shù)。由于各大學(xué)本科和高職專業(yè)眾多，所以進行校企合作和產(chǎn)教融合的名企業(yè)所用技術(shù)和數(shù)字軟件比較單一，和一家或幾家校企合作是掛一漏萬，開設(shè)“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心可以有效解決這一問題，杭州總校將與數(shù)千家國內(nèi)外五**、專精特新小巨人企業(yè)，和其他有實力的數(shù)字技術(shù)企業(yè)技術(shù)**來校授課，并與企業(yè)崗位對接，杭州總校已經(jīng)運作成功取得經(jīng)驗”。例如，隨著國內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)主要是人工智能技術(shù)，對實體制造業(yè)服務(wù)業(yè)滲透和改造大量工作崗位都被機器人和其他數(shù)字技術(shù)替代，一方面大量普通工人裁員，而數(shù)字技術(shù)恰人才奇缺。但憑人社部規(guī)定的一百余個課時，不可能在**崗位上游刃有余，而如果通過產(chǎn)教融合。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)汽車制造與檢測技能復(fù)合型人才。贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向于都縣招收想學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校會定期對畢業(yè)生的就業(yè)情況進行跟蹤，了解他們的工作單位、內(nèi)容、薪資待遇等情況。前沿技術(shù)學(xué)校面向瑞金市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)字賦能，打造互聯(lián)互通的智能化實訓(xùn)管理平臺與西門子、海爾等**企業(yè)深度合作，將數(shù)字孿生技術(shù)、西門子工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與SCADA技術(shù)應(yīng)用于實訓(xùn)基地信息化管理，加快實踐教學(xué)信息化管理平臺的構(gòu)建步伐，通過“信息技術(shù)+”改善實踐教學(xué)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施與實訓(xùn)設(shè)備的互聯(lián)互通，對實訓(xùn)基地中的設(shè)備運行、學(xué)生實訓(xùn)、教師教學(xué)、資源共享等方面進行實時監(jiān)控和在線管理;運用實踐教學(xué)數(shù)據(jù)分析，精細分析教師、學(xué)生的教與學(xué)情況，定向推送相應(yīng)改善策略，實現(xiàn)對實訓(xùn)教學(xué)閉環(huán)反饋的全過程精細化管理，提高實訓(xùn)效果和管理效率。前沿技術(shù)學(xué)校面向瑞金市招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生