克勞迪奧·阿勞（1903-1991）很早便表現出非凡的音樂才能，并且擁有一雙非常靈敏寬大的手，但他練琴卻很刻苦，據他自己說，十二三歲時，每天三小時的基本練習，以保證打造良好的技術基礎，十四歲以后改為練樂曲的困難部分。他認為每天練習時間隨個人的體力、精神而定。身體不覺疲勞時才可以精神集中地練習，練習時身體放松也是很重要的，他強調要技術好，必須在早年開始學習時便要進行很多的技巧練習。普道夫·塞爾金（1903-1991）每天進行長時間的練習，在練習五小時之后才進入狀態(tài)。通常不用中速去練習，因為中速比較容易彈好，而很慢和快速則比較難，特別是慢練的時候也要有美好的聲音和旋律線條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術的練習。大腦動作技能部分所消耗的能量較少，一旦你掌握了鋼琴這門技藝，大腦這部分所需要的血液和氧氣就更少。金檸檬幼兒鋼琴選購

看譜的過程是眼腦手耳并用、協調的過程。在眼睛看到樂譜，通過大腦的思考，把信息傳遞給手指，手指在鍵盤上彈出聲音這個過程中，需要學生注意力高度集中，需要學生根據準確的音程指距感、和弦把位感、不同音符的距離與相應的不同音鍵距離的對應關系，手指作出習慣性的條件反射，憑感覺就能找到音的位置。學生應學會根據前一音手指在鍵盤上的位置尋找后一音的位置，手千萬不要在鍵盤上無目的地來回移動。當然，遇到遠距離跳躍或自己感到沒有把握的地方可以用眼睛的余光掃視鍵盤，但切忌長時間低頭看鍵盤和手，要學會用大腦和耳朵指揮手。金牛區(qū)金檸檬成人鋼琴教育機構作為一名鋼琴教育家，車爾尼一生寫了大量的鋼琴練習曲，有編號的就有78本。

鋼琴有88個鍵，每個鍵都對應一個音。規(guī)律簡單，容易理解。如果鋼琴調音準確，就不可能彈出跑調的音（可以試試隨意彈奏鋼琴的黑鍵，無論怎么彈都很悅耳）。相比之下，初學者拉小提琴很容易發(fā)出類似鋸木頭”的聲音，因為小提琴不是固定音高的樂器，音的高低全憑手感，拉準一個音對初學者非常難（不過，對耳朵分辨音準的訓練更有效）。2、隨著學習的深入，你會逐漸接觸到音樂理論的學習。鋼琴的按鍵和五線譜音符一一對應。透過鋼琴的黑白鍵盤來學習音階、音程、調性等知識，相較其他樂器更直觀。3、鋼琴是一個“復音”樂器。一般的管樂只能吹出單音，小提琴也多同時發(fā)出兩個音。而在鋼琴上，若十個手指全都用上（李斯特曾在十指彈奏的基礎上用他的尖鼻子當第11個手指清奏），能創(chuàng)造復雜的和聲與立體感，也能從一開始培養(yǎng)孩子對多聲部”的概念。從這個角度來說，鋼琴也是復雜的樂器，它能讓你獨自創(chuàng)造和聲之美，為之震驚，也為之敬畏（這點在演奏和聆聽爵士鋼琴時尤其能體會到）。另外，雙手同時演奏，隨時要處理好兩只手的協調，也是對左右腦的極好練習。4、鋼琴的音域廣，超過7個八度，音色的變化及其豐富，涵蓋了從大提琴到小提琴的音域。在帶領孩子入門時。

當拜厄學習完后，鋼琴也基本入門了。這時候可以選擇一些簡單的流行歌曲練習，使得自己的學習不那么枯燥。因為學完拜厄大概鋼琴水平就在二級，這時候可以找彈琴吧上一些二級以下的流行曲進行彈奏。為了增加學琴的趣味性，在聯系拜厄的時候也可以加入湯普森鋼琴教程進行學習，里面有很多童謠類，民歌類樂器，比較接近生活，也可以增加學琴的趣味性。繼續(xù)學習就是彈奏車爾尼599和車爾尼299練習曲。這里的練習曲并不是每首都彈，根據老師上課側重點安排來進行，學完練習完后，鋼琴也大概有5級左右的水平了，對于一個成年人來說，在流行音樂的彈奏中也夠用了。作品849相對于599而言篇幅更長，屬于鋼琴中級階段的練習。

鋼琴五線譜入門----拍號在一段音樂進行過程中，樂音通常會以一定的力度強弱來反復進行，如一般常見的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強-弱-弱)的三拍子形式來進行，這就是拍號。(1)：二拍子系統：二拍子系統是以強-弱、強-弱的力度形態(tài)進行的拍子系統，常見的二拍子拍號如下:在上方的數字為一個小節(jié)有幾拍，下方的數字則用幾分音符當一拍，例如2/4是一個小節(jié)有2拍，用4分音符當一拍；4/4為一個小節(jié)有4拍，用4分音符當一拍。(2).三拍子系統：三拍子系統是以強-弱-弱的力度形態(tài)進行的拍子系統，常見的三拍子拍號如下:例：3/4是一個小節(jié)有3拍，用4分音符當一拍；3/8是一個小節(jié)有3拍，用8分音符當一拍；6/8是一個小節(jié)有6拍，用8分音符當一拍；9/8是一個小節(jié)有9拍，用8分音符當一拍。(3).后拍子系統：后拍子系統是前二者的綜合運用，常見的有5拍和7拍兩種。而音體美當中，打頭陣的就是音樂，也被稱為“心靈的語言”，自然而然成為了廣大家長素質雞娃的優(yōu)先。成人鋼琴學校

鋼琴技術的掌握，只有通過日積月累的的手指練習，才能夠得到提升。金檸檬幼兒鋼琴選購

鋼琴五線譜入門----譜號在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標明。這種譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內的音級名稱和高度。通常用的譜號有三種：G譜號表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，叫高音譜號；另外有記在1.線上的，叫古法國式高音譜號。F譜號表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，叫低音譜號；另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號。C譜號表示小字一組的c，可記在五線譜的任何琴線上。目前被采用的C譜號有C三線譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時也長號所用。C四線譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長號所用。其他C譜號一般較少應用。使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。金檸檬幼兒鋼琴選購

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