鋼琴是一門技術(shù)性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，每天，每月，每年，甚至要付出幾年，十幾年，甚至更長的時間去不斷練習(xí)，在這么漫長的練習(xí)中不管多么枯燥，多么辛苦，都要堅持下來。因為通過學(xué)習(xí)鋼琴，他們從小就懂得知識和技能的獲得，必須要有持之以恒的精神，堅持就是勝利。人的性格各有不同，說話做事的表達(dá)方式也不一樣，而音樂恰恰是一種特殊的語言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨(dú)有的方式來表達(dá)自己的情感。只要我們堅持練習(xí)鋼琴，鋼琴素養(yǎng)就會提升。查爾斯·利姆是一名醫(yī)生和音樂家，從事音樂創(chuàng)造力在人腦中作用的研究。成華區(qū)金檸檬1對1鋼琴教學(xué)

鋼琴五線譜入門----拍號在一段音樂進(jìn)行過程中，樂音通常會以一定的力度強(qiáng)弱來反復(fù)進(jìn)行，如一般常見的華爾茲舞曲就是以"澎-恰-恰"(強(qiáng)-弱-弱)的三拍子形式來進(jìn)行，這就是拍號。(1)：二拍子系統(tǒng)：二拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱、強(qiáng)-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見的二拍子拍號如下:在上方的數(shù)字為一個小節(jié)有幾拍，下方的數(shù)字則用幾分音符當(dāng)一拍，例如2/4是一個小節(jié)有2拍，用4分音符當(dāng)一拍；4/4為一個小節(jié)有4拍，用4分音符當(dāng)一拍。(2).三拍子系統(tǒng)：三拍子系統(tǒng)是以強(qiáng)-弱-弱的力度形態(tài)進(jìn)行的拍子系統(tǒng)，常見的三拍子拍號如下:例：3/4是一個小節(jié)有3拍，用4分音符當(dāng)一拍；3/8是一個小節(jié)有3拍，用8分音符當(dāng)一拍；6/8是一個小節(jié)有6拍，用8分音符當(dāng)一拍；9/8是一個小節(jié)有9拍，用8分音符當(dāng)一拍。(3).后拍子系統(tǒng)：后拍子系統(tǒng)是前二者的綜合運(yùn)用，常見的有5拍和7拍兩種。金牛區(qū)金檸檬少年鋼琴教育學(xué)校俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。

3歲的孩子是大腦發(fā)育非常迅速的時期，是很富有想象力和創(chuàng)造力的時期，也是“耳朵”等感官非常敏感的時期。但是，鋼琴彈奏課程往往需要孩子至少達(dá)到4歲左右才能學(xué)習(xí)音樂的“黃金時期”。布倫德爾幼兒音樂啟蒙是金檸檬鋼琴教育針對“學(xué)琴期”的幼兒研發(fā)的音樂啟蒙課程。該課程融合鰳奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)克羅茲等音樂教學(xué)體系的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用有趣的故事情景、生動的音樂游戲等來培養(yǎng)孩子的樂感、節(jié)奏感，讓孩子能夠在游戲中牢固地掌握、熟練地運(yùn)用所學(xué)音樂知識，以達(dá)到培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力，充分挖掘孩子的音樂天分的目的。讓孩子們享受音樂的樂趣，汲取音樂帶來的快樂。

看譜的過程是眼腦手耳并用、協(xié)調(diào)的過程。在眼睛看到樂譜，通過大腦的思考，把信息傳遞給手指，手指在鍵盤上彈出聲音這個過程中，需要學(xué)生注意力高度集中，需要學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)確的音程指距感、和弦把位感、不同音符的距離與相應(yīng)的不同音鍵距離的對應(yīng)關(guān)系，手指作出習(xí)慣性的條件反射，憑感覺就能找到音的位置。學(xué)生應(yīng)學(xué)會根據(jù)前一音手指在鍵盤上的位置尋找后一音的位置，手千萬不要在鍵盤上無目的地來回移動。當(dāng)然，遇到遠(yuǎn)距離跳躍或自己感到?jīng)]有把握的地方可以用眼睛的余光掃視鍵盤，但切忌長時間低頭看鍵盤和手，要學(xué)會用大腦和耳朵指揮手。如果要真正的去做幼兒鋼琴培訓(xùn)的話，孩子在五六歲的時候，才能夠接觸學(xué)習(xí)鋼琴。

一首新的鋼琴作品在解決了基本的識譜問題后，面臨的又一課題是如何通過反復(fù)練習(xí)直至熟練。一些學(xué)生記憶力強(qiáng)，新譜看幾遍，練幾天，就已經(jīng)可以背出來了。于是在往后的練習(xí)過程中，憑著初步記憶，低頭看著鍵盤和手進(jìn)行彈奏，結(jié)果是彈奏經(jīng)常出錯，不能完整從容地表達(dá)樂曲。因此，這一階段可采用看譜為主、嘗試背譜的方法。在彈奏熟練階段要求看譜彈奏，主要是為了避免有些學(xué)生因長時間背譜，摻進(jìn)了許多個人因素，逐漸與樂譜的某些細(xì)節(jié)發(fā)生偏離。同時有些學(xué)生因長時間脫譜背奏，養(yǎng)成了雙眼緊盯著鍵盤和手彈奏的習(xí)慣，雙手一旦離開眼睛的視線就無法彈奏，長此下去，視奏水平會越來越差。因此這一階段仍應(yīng)以看譜為主，即便初步背出來，也要看譜彈奏，盡可能少看手，以便熟練手在鍵盤上的位置。有些作品找到規(guī)律后，通過多次的練習(xí)，不知不覺就背出來了，根本不用刻意去背譜。而有些作品的某一樂句或某一樂段很難找到規(guī)律，因而影響了彈奏的流暢性，這時學(xué)生就得用心地背一背譜。較有難度的地方,速度比較快的作品,音符較多的地方,看譜來不及的地方,不妨把它背下來。如此經(jīng)過長時間練習(xí)，他們的大腦也會發(fā)展得更加均衡。龍泉驛區(qū)金檸檬幼兒鋼琴學(xué)習(xí)

這些血液和氧氣能用于大腦其他部位，比如歌曲作詞和情感聯(lián)系。成華區(qū)金檸檬1對1鋼琴教學(xué)

看譜彈琴的開始階段，設(shè)計合理而固定的指法是非常重要的。采用合理的指法，會減少技術(shù)上的許多困難。相反，若指法設(shè)計不合理，會導(dǎo)致一首作品的某些地方總是“卡殼”，使學(xué)生無法完整地表現(xiàn)作品。此外，設(shè)計好合理的指法后，還要固定下來，如果每次練習(xí)時的指法都不相同，彈奏隨時會發(fā)生“故障”，導(dǎo)致中斷。因此，在看譜彈琴的過程中，應(yīng)使用合理而固定的指法，學(xué)生在經(jīng)過長時間的練習(xí)后會產(chǎn)生正確的條件反射，從而為熟練地彈奏作品奠定基礎(chǔ)。成華區(qū)金檸檬1對1鋼琴教學(xué)

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