彈琴離不開樂(lè)譜，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子視譜快些，有的孩子視譜慢些，這主要是因?yàn)楹⒆拥姆轿贿壿嬆芰Σ煌选Ｒ舴峭ㄟ^(guò)在五線譜上不同高度的位置來(lái)確定音高的，方位邏輯思維強(qiáng)的孩子接受快，反之則慢些。這與音樂(lè)本身直接關(guān)系。由此我們還可以推斷，視譜快的孩子，也就是方位邏輯思維強(qiáng)的孩子有可能在數(shù)學(xué)方面接受起來(lái)也比較快。視譜慢的孩子通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，也會(huì)慢慢好起來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英文中常常會(huì)說(shuō)到聽(tīng)力的問(wèn)題，事實(shí)上，學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都應(yīng)該是聽(tīng)在先。對(duì)于音樂(lè)，它的生命力就在于聽(tīng)。有少數(shù)的孩子是天生就帶有固定音感的。耳朵對(duì)音準(zhǔn)把握非常精確。這是天賦的一部分，而且非決定性因素。沒(méi)有固定音感的孩子在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的彈奏練習(xí)之后通常也會(huì)獲得固定音感。對(duì)此過(guò)于興奮是沒(méi)有必要的。孩子學(xué)琴是找會(huì)彈琴的朋友教還是找音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生或老師學(xué)？成華區(qū)金檸檬1對(duì)1鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

孩子學(xué)習(xí)鋼琴會(huì)盡力三個(gè)階段：興趣期→厭學(xué)期→發(fā)展期。剛開始孩子覺(jué)得鋼琴交錯(cuò)的黑白鍵能孕育出各種不同的美妙音樂(lè),輕輕觸按出一組和鉉,鉉會(huì)振動(dòng)出不可思議的樂(lè)聲，對(duì)此很吸引孩子的注意力，孩子此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴充滿了無(wú)限的想象力，想法去彈奏鋼琴，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，覺(jué)得學(xué)習(xí)鋼琴很枯燥，也很費(fèi)力，束縛好動(dòng)的天性，或者怎么都不能完整彈奏一首曲子等等原因，就進(jìn)入?yún)拰W(xué)期，此時(shí)孩子的堅(jiān)持和父母的督促才能度過(guò)此階段。家長(zhǎng)需要幫助孩子培養(yǎng)耐心和意志力，多練習(xí)，鼓勵(lì)孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成了，就到了孩子的發(fā)展期。此時(shí)的孩子能自覺(jué)地練習(xí)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，不斷完善自我，高質(zhì)量地成長(zhǎng)。布倫德?tīng)栦撉俳逃齼r(jià)格作為鋼琴入門教材，除了應(yīng)用為的《作品599鋼琴初步教程》外。

孩子不練琴，曲子難度大，既要克服技術(shù)難點(diǎn)，又要記譜子，費(fèi)心費(fèi)力。貪玩是孩子的天性，而玩耍時(shí)間被練琴擠占，孩子自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)要做的首先就是分析孩子的心理，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。首先要引導(dǎo)孩子堅(jiān)持練琴，把練琴變成習(xí)慣；其次家長(zhǎng)要調(diào)整好孩子的心態(tài)，幫助孩子總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。努力從枯燥的練習(xí)中找到樂(lè)趣，找到成就感?？傊议L(zhǎng)要找到符合自家孩子學(xué)琴的方法，引導(dǎo)孩子練習(xí)鋼琴，突破重難點(diǎn)，及時(shí)與老師溝通交流。

讓姊妹藝術(shù)輔助鋼琴教學(xué)。在鋼琴作品中有很多與舞蹈相關(guān)的作品，其風(fēng)格各異。有些作品選自舞劇又具有一定的情節(jié)性，在演奏時(shí)不是單憑感性的想象就能準(zhǔn)確地把握。在教授類似作品時(shí)，可以通過(guò)觀看相關(guān)舞蹈作品將其介紹給學(xué)生。比如中國(guó)鋼琴作品《水草舞》，就是來(lái)源于舞劇《魚美人》。《魚美人》，唯美的古代神話舞劇。《水草舞》是三幕芭蕾舞劇《魚美人》一幕第二場(chǎng)中的一段獨(dú)舞，音樂(lè)靈活的吸收民間音調(diào)，形象而又生動(dòng)的表現(xiàn)了海水中的水草的清秀和柔美。舞劇里的水草舞演員，身著綠色的緊身衣，在斑斕的海底悠游舞動(dòng)。水草舞是劇中描繪海底世界時(shí)的一段群舞，配樂(lè)柔緩舒展，維妙維肖的表現(xiàn)了水草隨波曼舞的場(chǎng)景。由此改編的鋼琴曲，雖然沒(méi)有管弦樂(lè)隊(duì)版那樣豐富的音色和層次，但清澈的琶音以及堅(jiān)實(shí)而富有彈性的低音等，也毫不遜色。了解了舞劇作品之后，學(xué)生不但能很好地抓住鋼琴作品的風(fēng)格特點(diǎn)，而且也提高了學(xué)習(xí)興趣。例如第1首涉及到的就是固定五指練習(xí)。固定五指練習(xí)，顧名思義就是在五個(gè)手指位置內(nèi)，練習(xí)音的組合。

當(dāng)拜厄?qū)W習(xí)完后，鋼琴也基本入門了。這時(shí)候可以選擇一些簡(jiǎn)單的流行歌曲練習(xí)，使得自己的學(xué)習(xí)不那么枯燥。因?yàn)閷W(xué)完拜厄大概鋼琴水平就在二級(jí)，這時(shí)候可以找彈琴吧上一些二級(jí)以下的流行曲進(jìn)行彈奏。為了增加學(xué)琴的趣味性，在聯(lián)系拜厄的時(shí)候也可以加入湯普森鋼琴教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，里面有很多童謠類，民歌類樂(lè)器，比較接近生活，也可以增加學(xué)琴的趣味性。繼續(xù)學(xué)習(xí)就是彈奏車爾尼599和車爾尼299練習(xí)曲。這里的練習(xí)曲并不是每首都彈，根據(jù)老師上課側(cè)重點(diǎn)安排來(lái)進(jìn)行，學(xué)完練習(xí)完后，鋼琴也大概有5級(jí)左右的水平了，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，在流行音樂(lè)的彈奏中也夠用了。鋼琴技術(shù)的掌握，只有通過(guò)日積月累的的手指練習(xí)，才能夠得到提升。布倫德?tīng)栦撉俳逃齼r(jià)格

而在一般的考級(jí)考試中，十級(jí)音階練習(xí)的速度要求為1秒8音，比較快速的樂(lè)曲也有1秒10音的演奏需求。成華區(qū)金檸檬1對(duì)1鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

注意練習(xí)方法：1.慢練——慢練是通往技術(shù)高峰的途徑，不但再學(xué)習(xí)新的作品時(shí)要慢練，就是在復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的作品也要慢練，只有慢練才能使彈奏動(dòng)作準(zhǔn)確、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。2.三分練習(xí)——分手練習(xí)、分段練習(xí)、分句練習(xí)是克服困難的法寶，必須貫穿于學(xué)琴的培養(yǎng)。即使面對(duì)簡(jiǎn)單的作品也應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到你心中的高度。3.用心練琴——在疲憊的狀態(tài)或者注意力不集中的時(shí)候不要練琴，可以讀一讀樂(lè)譜，調(diào)整自己的情緒。也不要長(zhǎng)時(shí)間的練琴，超過(guò)40分鐘必須休息，短暫的休息會(huì)使你提高注意力。4.思在前——練琴的目的是練心，練習(xí)前應(yīng)該有明確的目標(biāo)、分析重難點(diǎn)、速度、樂(lè)句、語(yǔ)氣、表情等，準(zhǔn)備采取哪些方法解決，都要做到心中有數(shù)，堅(jiān)決反對(duì)盲目練琴。5.不要遛琴——很多人練琴是在遛琴，尤其是熟悉的作品，手指在鍵盤上來(lái)回跑，自我感覺(jué)良好，但是問(wèn)題沒(méi)有解決，彈奏水準(zhǔn)沒(méi)有提高，堅(jiān)決反對(duì)盲目練琴。6.要會(huì)當(dāng)自己的老師——嚴(yán)格聽(tīng)辨自己的彈奏，分析自己哪些地方不符合老師的要求，哪些地方還需要重點(diǎn)解決。成華區(qū)金檸檬1對(duì)1鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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