學習鋼琴需要有一個正確的坐姿，坐姿要端正，放松。不能以一種緊繃的狀態(tài)去彈琴，彈出的曲子的好壞和各方面都是有聯系的，彈奏時，手臂應該和琴鍵保持水平。學會了正確的坐姿之后，還有一個重要的就是手型，要有一個正確的手型才能讓彈出的每一個音都能發(fā)得飽滿有力，手型應該形成一個半圓狀，可以想象手里握著一個球。掌握了正確的坐姿和手型，先不要急著去彈曲子，要把基礎打好，在琴鍵上多用正確的方法練習坐姿手型，可以不斷練習doremi...學會指法跨指，穿指等等，可以找一些音階琶音來聯系。在不斷練習之后，我們要學會認識五線譜了，先找到琴鍵上的c，要有一本專業(yè)書籍跟著學習，在書本上找到五線譜對照表，照著書上在琴鍵上彈出來，找一些簡單的曲子來認識五線譜。學習鋼琴還需要知道五線譜上音符的節(jié)奏，在彈奏時可以根據節(jié)奏，用腳打節(jié)拍，逐漸熟悉后就可以憑感覺彈奏了。每個人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫字，吃飯時喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。武侯區(qū)金檸檬兒童鋼琴培訓價格

每一首作品都有技術難點，學生在練習過程中應采取“各個擊破”的方法，集中精力、集中時間，反復練習，打“殲滅戰(zhàn)”。同時應采取分合交替(包括分句練習、分段練習、分手練習和分聲部練習)、快慢交替(包括以多種不同的速度進行練習)、零整交替的方法，使學生在反復的練習中突破技術難點，消除緊張心理，從而為熟練完整地彈奏作品創(chuàng)造條件。練習中切忌每一遍從頭至尾進行彈奏。很多彈奏者都有這樣的感受，只有背譜才可能全身心投入到音樂中去，就像從閱讀詩篇進入朗誦詩篇的境界。因此，在提升作品階段，通過看譜、背譜的交替進行，反復練習，從而達到完美表現鋼琴作品的目的。布倫德爾鋼琴培訓班而一提到學音樂，學鋼琴好像成了”中產標配“，朋友調侃：孩子班上40人，學鋼琴的占一半，登臺表演要搖號。

阿圖爾·施納貝爾（1882-1951）在學生時代要多注意技巧練習。有了技巧后把它放在第二位，必須用自己全部的感受和理智去理解音樂，否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時不用手在鍵盤上實踐的精神練習方式，可以在任何時候進行，如散步、休息、甚至吃飯、坐車等。威廉·巴克豪斯（1884-1969）每天練習半小時以上的音階、琶音，但加上表情去彈。他覺得練習巴赫對提高技巧很有幫助，若學生只練那些旋律動聽，自己非常喜歡的作品是很有害的。他還認為，不單把技巧困難的地方練好，簡單的樂曲，也要盡量彈得完美，也要多練一習。

注意練琴好習慣的養(yǎng)成：1.彈琴前可做手指拉伸運動。2.堅持每天彈一段哈農手指練習。3.練琴無論是技巧練習還是樂曲演奏都需要由慢至快。4.彈琴時備一只筆，可標注重難點及易錯音，還可標注一些譜面未表明且你認為合適的指法。5.學會分段練習，單獨糾錯，切勿每次練習都從頭彈到尾，分段練習更有利于曲子的整體把控。6.保持良好手型。7.彈與自己水平相近的曲子。8.明確每天練琴的目標，不要同時練很多曲子。9.嚴謹至上，不要得過且過。10.經常配合節(jié)拍器練琴。11.經常復習以前彈奏的曲子。新古典主義設計，為立式鋼琴提供了精美的背景。兩個現代壁燈帶來了很強的劇院效果。

讓理論聯系實踐。結合基礎音樂理論知識感受音樂在我們學習鋼琴的過程中，每本書中都會講到很多音樂知識。通過對音樂知識的學習，將其融入到音樂中，這樣就使音樂有了靈性，讓孩子的心能夠動起來。常用記號在表現樂曲的風格方面也顯得尤為重要。例如《約翰。湯普森簡易鋼琴教程5》中《淘氣的小精靈舞曲》，如果不注意其中的重音、跳音、連線等常用記號，就無法將小精靈淘氣的性格表現出來，自然也會缺失了舞曲的風格。常用記號中的速度記號，是每首樂曲為首必定標記的?？焖偻橐约印⑴d奮、歡快的情緒;中速多表現田園風格、抒情內容等;慢速常用于贊頌、挽歌、或是悲傷等內容。按照標記速度記號正確的演奏，也會給樂曲帶來無窮的意境。力度記號也是我們在教學中很常見的。力度標記是作曲家對作品力度關系的大概提示。通過這些提示，我們會更有依據地領會樂曲地總體力度布局、結構和邏輯。所以，要重視這些標記。例如《約翰。湯普森簡易鋼琴教程5》中《坎貝爾家族來了》，開始為漸強，可以體會出由遠及近地效果。結尾處則為減弱，即表現出家族隊伍由進及遠地感覺。俗話說，師傅領進門，修行靠個人。金檸檬1對1鋼琴銷售哪家好

如果兩只手的力量和技巧不平衡，就無法彈奏出優(yōu)美和諧的音樂。武侯區(qū)金檸檬兒童鋼琴培訓價格

背譜是完善演奏技巧的關鍵一步，背譜有很多種方法，如觸覺記憶、視覺記憶、聽覺記憶和分析記憶等。觸覺記憶是依靠手指的反復運動形成的觸感慣性而完成的記憶，這是多數學生普遍采用的方法。但是，它有一個致命的弱點，在彈奏中一旦受到外界影響或注意力稍不集中便會使彈奏中斷，很難接下去。因此，建議學生有時間仔細閱讀樂譜，使音符及各種記號(速度記號、力度記號和表情術語)，通過視覺的反復練習背熟作品。分析記憶則是一種更可靠的背譜方法，我們可以從作品的歷史背景、旋律、調性、和聲、織體、曲式和風格等諸方面進行分析記憶，找出作品的規(guī)律和異同。這種背譜方法的優(yōu)點是即使在演出時出現問題，也可以很默契地找到一個起點接著彈。此外，耳朵靈敏的辨別能力也有利于手指作出正確的反應，可以強化記憶。由此可見，以上四種記憶方法是緊密結合不可分割的整體，不要孤立地運用某一種方法，而要將多種記憶方式進行合理選擇與結合，并根據學生的不同素質和鋼琴作品的不同特點靈活運用，使背出的樂譜清晰、準確、完整。武侯區(qū)金檸檬兒童鋼琴培訓價格

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