斯維亞托斯拉夫·里赫特（1915-1997）音樂界認為，每天練琴五六小時已是一個很高的標準，而里赫特每天練琴時間幾乎超出標準的一倍。后來他說，他是從四十年代開始才“真正學琴”的。直至晚年，他練琴時間仍然很長，他除了用慢速度練音階、琶音，也非常注重觸鍵音色的練習，他自己認為，隨著年齡的增長，如果想保持自己的演奏“狀態(tài)”。不僅不能減少，反而是增多彈琴的時間?？梢娝ㄟ^極度艱辛，非人的練習才為自己鋪設了一條道路。作為一名鋼琴教育家，車爾尼一生寫了大量的鋼琴練習曲，有編號的就有78本。金牛區(qū)金檸檬1對1鋼琴

阿圖爾·施納貝爾（1882-1951）在學生時代要多注意技巧練習。有了技巧后把它放在第二位，必須用自己全部的感受和理智去理解音樂，否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時不用手在鍵盤上實踐的精神練習方式，可以在任何時候進行，如散步、休息、甚至吃飯、坐車等。威廉·巴克豪斯（1884-1969）每天練習半小時以上的音階、琶音，但加上表情去彈。他覺得練習巴赫對提高技巧很有幫助，若學生只練那些旋律動聽，自己非常喜歡的作品是很有害的。他還認為，不單把技巧困難的地方練好，簡單的樂曲，也要盡量彈得完美，也要多練一習。武侯區(qū)金檸檬幼兒鋼琴多少錢在練習新曲子的時候，不要著急去彈奏，而是要分析和理解，想想老師所講的重點，再看看曲子的特點和規(guī)律。

學生在作品彈奏熟練的基礎上，為了達到表現(xiàn)音樂的更高境界，還需要背譜彈奏。一味地看譜，不能全神貫注于音樂的表述;一味地背譜，隨著時間的推移，會產生讀譜方面的錯誤。只有看譜、背譜反復交替進行，才能做到讀譜正確、技巧上的準確無誤和更好地再現(xiàn)作曲家真實的藝術風格。提升作品階段的看譜與學習新作品階段的看譜有著本質上的區(qū)別。這時，學生的注意力應主要放在理性分析上，考慮更多的是如何從整體上把握作品的風格，把作曲家的作品經過自己的理解和體會更好地表現(xiàn)出來。

啟發(fā)式教育：從音樂形象出發(fā)，聯(lián)系生活感受音樂。藝術是來源于生活的，音樂作品所反映的往往是現(xiàn)實生活。在教學中可以充分調動孩子的想象力來感受音樂，從而更好地理解音樂。老師可以先根據(jù)樂曲的標題提出問題，讓學生談談對標題的理解和感受。孩子就可以聯(lián)想起很多，這樣邊想邊學，根本不會把練琴當成是負擔。有些音樂內容是在直接模仿現(xiàn)實，如流水、下雨、汽笛、鐘聲等形象，我們可以啟發(fā)孩子通過聽覺來進行聯(lián)系，這樣可以就提高孩子學習興趣。例如在《約翰。湯普森簡易鋼琴教程4》中《跳舞的雨滴》，老師可以先提示孩子注意題目，再加之生動的講述，讓其體會下雨時雨滴落在地面上的樣子，這樣學生都可以準確把握樂曲中跳音的演奏。眾所周知這種啟發(fā)式教學自東方的孔子、西方的蘇格拉底開始，至今已有兩千多年的歷史，所以說，啟發(fā)式教學是古老的。但是，啟發(fā)式又是一個新鮮的教學理念。啟發(fā)式教學可以調動學生思維，激發(fā)其學習熱情，培養(yǎng)思考能力，促進個性發(fā)展。葉圣陶先生說：“教就是為了不教”，進行啟發(fā)式教學正體現(xiàn)了這一思想。能夠讓學生自覺思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力，讓學生從自身的體會出發(fā)既準確地把握了音樂形象，又能夠體會音樂中的樂趣。新古典主義設計，為立式鋼琴提供了精美的背景。兩個現(xiàn)代壁燈帶來了很強的劇院效果。

看譜的過程是眼腦手耳并用、協(xié)調的過程。在眼睛看到樂譜，通過大腦的思考，把信息傳遞給手指，手指在鍵盤上彈出聲音這個過程中，需要學生注意力高度集中，需要學生根據(jù)準確的音程指距感、和弦把位感、不同音符的距離與相應的不同音鍵距離的對應關系，手指作出習慣性的條件反射，憑感覺就能找到音的位置。學生應學會根據(jù)前一音手指在鍵盤上的位置尋找后一音的位置，手千萬不要在鍵盤上無目的地來回移動。當然，遇到遠距離跳躍或自己感到沒有把握的地方可以用眼睛的余光掃視鍵盤，但切忌長時間低頭看鍵盤和手，要學會用大腦和耳朵指揮手。所以從演奏速度上來說，作品849的要求比鋼琴十級考試的標準還要嚴格許多。武侯區(qū)金檸檬幼兒鋼琴選購報價

他的調查有一個出人意料的發(fā)現(xiàn)：鋼琴演奏者在即興創(chuàng)作時，能喚起大腦中的語言中心。金牛區(qū)金檸檬1對1鋼琴

零基礎學習鋼琴，五線譜的學習是必不可少的。所以在開始的時候比較好找一個入門老師指導入門。在鋼琴演奏中，五線譜分為低音譜表和高音譜表。兩者的位置有所不同，所以在識譜前必須要認清譜表的譜號。拜厄教材是學習鋼琴基礎的教材，里面的內容是從高音譜表教起的，所以在很長一段時間中，你只需要用到右手，根據(jù)老師的指導（主要是手型的矯正）堅持每天練習一段，然后再加入音階的練習。拜厄教材大約學習到兩手合手彈奏時，應該加入哈農的練習，哈農教材主要是練習手指的靈活性，堅持每天在學習新歌曲的時候都先預熱一下哈農，這樣手指會越來越靈敏的。金牛區(qū)金檸檬1對1鋼琴

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