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武侯區(qū)幼兒鋼琴選購(gòu)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-12-21

家長(zhǎng)對(duì)于練琴困難的孩子,應(yīng)該怎么做呢?1.明確目標(biāo)。家長(zhǎng)讓孩子學(xué)琴無(wú)外乎是為了讓孩子有特長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)大腦、培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和堅(jiān)持考音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)幾種目的。不管是出于哪種目的,重要一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。如果能持之以恒,不僅能讓孩子學(xué)有所成,而且還能鍛煉孩子的恒心和毅力,這兩種品質(zhì)對(duì)孩子以后的發(fā)展都有大裨益。2.明確態(tài)度。孩子學(xué)琴,如果家長(zhǎng)的態(tài)度無(wú)所謂,覺(jué)得孩子想學(xué)就學(xué),不想學(xué)類(lèi)就放任不管,由著他去,那么您這樣的態(tài)度,很容易令孩子在厭倦期放棄學(xué)琴。這樣不但浪費(fèi)精力和金錢(qián),還會(huì)讓孩子養(yǎng)成遇難而退的習(xí)慣,對(duì)孩子的未來(lái)展存在不好的隱患。孩子的意志力不堅(jiān)定,對(duì)很多事物都只圖個(gè)新鮮熱乎勁,如果家長(zhǎng)不加以干涉,那么在練琴上堅(jiān)持下去的必定少之又少。但是如果家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子,多數(shù)孩子都能堅(jiān)持下來(lái)。所以,在學(xué)琴這件事上,家長(zhǎng)必須要由明確的態(tài)度,切不可左右搖擺,任由孩子隨便對(duì)待。如果要真正的去做幼兒鋼琴培訓(xùn)的話,孩子在五六歲的時(shí)候,才能夠接觸學(xué)習(xí)鋼琴。武侯區(qū)幼兒鋼琴選購(gòu)

浩瀚的知識(shí)海洋到處都有與音樂(lè)密不可分的部分,如果我們能很好的將那些非藝術(shù)類(lèi)的知識(shí)與音樂(lè)結(jié)合起來(lái),為鋼琴教學(xué)所用,其效果應(yīng)該比單純地停留在音符、節(jié)奏方面更勝一籌。比如貝多芬的《熱情奏鳴曲》是世界音樂(lè)作品中的瑰寶。作品非常深刻、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了一種使人驚嘆不已的勇往直前“超人”的力量。人在肯定生活的同時(shí),進(jìn)行了不屈不撓的搏斗,和自然力搏斗;和包圍著、敵對(duì)他的力量搏斗……這些都由于死亡而升華了,顯示出無(wú)比的崇高、悲壯的美!作品將“普羅米修斯的不安的靈魂”和被剛強(qiáng)意志所克服的狂瀾般的情感,理智地組織在古典式的、嚴(yán)整、純潔的音樂(lè)形式里,音樂(lè)語(yǔ)匯樸素、簡(jiǎn)潔、精確。像這樣的作品,光靠技巧,不從現(xiàn)實(shí)的角度理解、感受其作品,恐怕很難演奏成功。在很多作品中,我們還可以將自然、地理、歷史背景、創(chuàng)作背景等其他知識(shí),與鋼琴教學(xué)相結(jié)合,這些知識(shí)不但增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有助于學(xué)生更好地感受音樂(lè)。雙流區(qū)布倫德?tīng)栦撉倥嘤?xùn)報(bào)價(jià)作為鋼琴入門(mén)教材,除了應(yīng)用為的《作品599鋼琴初步教程》外。

讓姊妹藝術(shù)輔助鋼琴教學(xué)。在鋼琴作品中有很多與舞蹈相關(guān)的作品,其風(fēng)格各異。有些作品選自舞劇又具有一定的情節(jié)性,在演奏時(shí)不是單憑感性的想象就能準(zhǔn)確地把握。在教授類(lèi)似作品時(shí),可以通過(guò)觀看相關(guān)舞蹈作品將其介紹給學(xué)生。比如中國(guó)鋼琴作品《水草舞》,就是來(lái)源于舞劇《魚(yú)美人》?!遏~(yú)美人》,唯美的古代神話舞劇?!端菸琛肥侨话爬傥鑴 遏~(yú)美人》一幕第二場(chǎng)中的一段獨(dú)舞,音樂(lè)靈活的吸收民間音調(diào),形象而又生動(dòng)的表現(xiàn)了海水中的水草的清秀和柔美。舞劇里的水草舞演員,身著綠色的緊身衣,在斑斕的海底悠游舞動(dòng)。水草舞是劇中描繪海底世界時(shí)的一段群舞,配樂(lè)柔緩舒展,維妙維肖的表現(xiàn)了水草隨波曼舞的場(chǎng)景。由此改編的鋼琴曲,雖然沒(méi)有管弦樂(lè)隊(duì)版那樣豐富的音色和層次,但清澈的琶音以及堅(jiān)實(shí)而富有彈性的低音等,也毫不遜色。了解了舞劇作品之后,學(xué)生不但能很好地抓住鋼琴作品的風(fēng)格特點(diǎn),而且也提高了學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)拜厄?qū)W習(xí)完后,鋼琴也基本入門(mén)了。這時(shí)候可以選擇一些簡(jiǎn)單的流行歌曲練習(xí),使得自己的學(xué)習(xí)不那么枯燥。因?yàn)閷W(xué)完拜厄大概鋼琴水平就在二級(jí),這時(shí)候可以找彈琴吧上一些二級(jí)以下的流行曲進(jìn)行彈奏。為了增加學(xué)琴的趣味性,在聯(lián)系拜厄的時(shí)候也可以加入湯普森鋼琴教程進(jìn)行學(xué)習(xí),里面有很多童謠類(lèi),民歌類(lèi)樂(lè)器,比較接近生活,也可以增加學(xué)琴的趣味性。繼續(xù)學(xué)習(xí)就是彈奏車(chē)爾尼599和車(chē)爾尼299練習(xí)曲。這里的練習(xí)曲并不是每首都彈,根據(jù)老師上課側(cè)重點(diǎn)安排來(lái)進(jìn)行,學(xué)完練習(xí)完后,鋼琴也大概有5級(jí)左右的水平了,對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō),在流行音樂(lè)的彈奏中也夠用了。從練習(xí)速度上來(lái)說(shuō),雖然849對(duì)彈奏速度的要求雖然沒(méi)有299快速練習(xí)曲那么高。

在初始學(xué)習(xí)階段不要自學(xué),應(yīng)該找個(gè)老師帶入門(mén),因?yàn)橐婚_(kāi)始手型姿勢(shì)是很重要的,如果手型不正確,會(huì)影響以后鋼琴練習(xí)的進(jìn)階。在鋼琴?gòu)椬嘀校綦A的練習(xí)、速度的練習(xí)以及節(jié)奏的把握也是很重要的,初學(xué)者可以通過(guò)節(jié)拍器進(jìn)行輔助。鋼琴的學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以性的藝術(shù),需要的是恒心和堅(jiān)持,堅(jiān)持每天練習(xí)一個(gè)小時(shí),一年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)掌握了一門(mén)藝術(shù),你有多努力將來(lái)回報(bào)就有多少,成年人學(xué)琴不是夢(mèng),你們一樣行!經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)也是可以達(dá)到流利彈奏樂(lè)曲的。一首作品的結(jié)尾往往是其高潮之處,對(duì)演奏的成功與否能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待作品的結(jié)束吧!成人鋼琴選購(gòu)價(jià)格

基本上每首練習(xí)曲都有相對(duì)應(yīng)的技術(shù)類(lèi)型。武侯區(qū)幼兒鋼琴選購(gòu)

到底什么樣的孩子是音樂(lè)界的天賜神童呢?答案一定是:樂(lè)感。每每說(shuō)起樂(lè)感的時(shí)候,許多家長(zhǎng)很茫然,不知所云。又或?qū)?lè)感的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)技巧的執(zhí)著,對(duì)級(jí)別的癡迷。樂(lè)感,簡(jiǎn)單的說(shuō)是一種對(duì)音樂(lè)的感覺(jué),更接近一種直覺(jué),跟音樂(lè)的交流。我們常常聽(tīng)到有人聽(tīng)音樂(lè)會(huì)聽(tīng)的熱淚盈眶,也許你覺(jué)得不可思議,但是有沒(méi)有一首歌,一種旋律打動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心,讓你的眼淚在彼刻要奪眶而出?那就是樂(lè)感。我們也非常偶爾的聽(tīng)說(shuō)到,某某孩子聽(tīng)到一段旋律突然就非常專(zhuān)注的,有感的聆聽(tīng),甚至流淚。樂(lè)感是音樂(lè)的靈魂。沒(méi)有樂(lè)感的彈奏如同沒(méi)有靈魂的軀殼,或許飛快的速度會(huì)迷惑你的眼睛,一紙高級(jí)別證書(shū)會(huì)讓你有了談資,但蒼白的演奏一定無(wú)法震撼心靈。樂(lè)感是我們每個(gè)人心中都有的。為什么?因?yàn)橐魳?lè)就是表達(dá)人類(lèi)的喜怒哀樂(lè)的感受。只待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)它,享受它。武侯區(qū)幼兒鋼琴選購(gòu)

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