音樂教育不僅是教授音樂知識，更是一個對人的情智、審美、創(chuàng)作等能力進(jìn)行完整塑造的過程，所以，音樂素養(yǎng)是一門學(xué)習(xí)音樂的必修課程，也是國家藝術(shù)考試中的必考課程。布倫德爾ABRSM音樂素養(yǎng)課是由金檸檬鋼琴教育根據(jù)布倫德爾教學(xué)體系自主研發(fā)的，專門針對琴童掌握ABRSM的各項音樂能力的精品課程。該課程結(jié)合了奧爾夫、柯達(dá)伊等世界先進(jìn)音樂教學(xué)體系的優(yōu)點，運用游戲、律動、故事等教學(xué)方法，通過體驗式、對話式、綜合音感訓(xùn)練、合作創(chuàng)編等教學(xué)形式各個方面的激發(fā)孩子對音樂的認(rèn)知能力、聽覺能力和創(chuàng)作能力，讓學(xué)生具備聽、唱、彈、動、讀、寫、即興創(chuàng)編、旋律和聲、欣賞等綜合能力，并將結(jié)合布倫德爾鋼琴彈奏課程的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生玩轉(zhuǎn)音樂世界！ 金檸檬鋼琴教育的課時費用是怎么計算的？雙流區(qū)金檸檬成人鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    當(dāng)孩子們抱著對音樂美好的憧憬走上學(xué)琴之路時，等待她們的是乏味的技巧練習(xí)，父母、老師地逼迫和考級的巨大壓力。這樣鋼琴的過程往往造成了學(xué)習(xí)的半途而廢，使他們美好的理想化為泡影。學(xué)習(xí)鋼琴的過程應(yīng)該是審美的過程，而教授鋼琴則以學(xué)生掌握一定技術(shù)技巧的同事完成美育任務(wù)，發(fā)展學(xué)生多種能力為目的。此外，學(xué)習(xí)鋼琴需要一定的理論知識，這樣又會提高孩子的音樂理論知識。學(xué)習(xí)鋼琴中與其他學(xué)科的聯(lián)系還會加強(qiáng)學(xué)生多方面的知識?？梢哉f，鋼琴教學(xué)如果走出純技巧練習(xí)的誤區(qū)，它一定能在提高一個人的素質(zhì)中起到一定的作用。有名鋼琴教育家劉詩昆說過“不要苛求人人都是天才。教會一個孩子一輩子享受音樂，這是重要的?！?雙流區(qū)金檸檬1對1鋼琴培訓(xùn)多少錢在哪里找到一家適合少兒彈鋼琴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

    注意練習(xí)方法：1.慢練——慢練是通往技術(shù)高峰的途徑，不但再學(xué)習(xí)新的作品時要慢練，就是在復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的作品也要慢練，只有慢練才能使彈奏動作準(zhǔn)確、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。2.三分練習(xí)——分手練習(xí)、分段練習(xí)、分句練習(xí)是克服困難的法寶，必須貫穿于學(xué)琴的培養(yǎng)。即使面對簡單的作品也應(yīng)該養(yǎng)成這種習(xí)慣，否則你永遠(yuǎn)無法達(dá)到你心中的高度。3.用心練琴——在疲憊的狀態(tài)或者注意力不集中的時候不要練琴，可以讀一讀樂譜，調(diào)整自己的情緒。也不要長時間的練琴，超過40分鐘必須休息，短暫的休息會使你提高注意力。4.思在前——練琴的目的是練心，練習(xí)前應(yīng)該有明確的目標(biāo)、分析重難點、速度、樂句、語氣、表情等，準(zhǔn)備采取哪些方法解決，都要做到心中有數(shù)，堅決反對盲目練琴。5.不要遛琴——很多人練琴是在遛琴，尤其是熟悉的作品，手指在鍵盤上來回跑，自我感覺良好，但是問題沒有解決，彈奏水準(zhǔn)沒有提高，堅決反對盲目練琴。6.要會當(dāng)自己的老師——嚴(yán)格聽辨自己的彈奏，分析自己哪些地方不符合老師的要求，哪些地方還需要重點解決。

    浩瀚的知識海洋到處都有與音樂密不可分的部分，如果我們能很好的將那些非藝術(shù)類的知識與音樂結(jié)合起來，為鋼琴教學(xué)所用，其效果應(yīng)該比單純地停留在音符、節(jié)奏方面更勝一籌。比如貝多芬的《熱情奏鳴曲》是世界音樂作品中的瑰寶。作品非常深刻、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了一種使人驚嘆不已的勇往直前“超人”的力量。人在肯定生活的同時，進(jìn)行了不屈不撓的搏斗，和自然力搏斗;和包圍著、敵對他的力量搏斗……這些都由于死亡而升華了，顯示出無比的崇高、悲壯的美!作品將“普羅米修斯的不安的靈魂”和被剛強(qiáng)意志所克服的狂瀾般的情感，理智地組織在古典式的、嚴(yán)整、純潔的音樂形式里，音樂語匯樸素、簡潔、精確。像這樣的作品，光靠技巧，不從現(xiàn)實的角度理解、感受其作品，恐怕很難演奏成功。在很多作品中，我們還可以將自然、地理、歷史背景、創(chuàng)作背景等其他知識，與鋼琴教學(xué)相結(jié)合，這些知識不但增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于學(xué)生更好地感受音樂。 孩子從幾歲開始學(xué)習(xí)鋼琴比較好？

    在所有參與考級的琴童中，之后能堅持考完十級只有不到十分之一。很大一部分的孩子因為各種原因放棄來學(xué)琴，如果沒有家長正確引導(dǎo)，孩子很容易半途而廢。一般來說。很容易“放棄學(xué)琴”有三個時間節(jié)點：3周：發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的好玩，就不想學(xué)了。6-9個月：學(xué)習(xí)難度有所提升，原來幾遍舊能彈會一個曲子，現(xiàn)在幾十遍也彈不會，失去來信心，而且練習(xí)的時間也長了，就不想學(xué)了。1.5-2年：樂曲難度增大，一個曲子要百遍還不能熟練，嚴(yán)重失去信心，練琴時煩躁情緒很嚴(yán)重，功課也比較緊了，就不想學(xué)了。 成都金檸檬教育運用源于歐美的布倫德爾新理念鋼琴教學(xué)體系，重視孩子綜合音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。雙流區(qū)1對1鋼琴教育

孩子學(xué)習(xí)一段時間后，學(xué)琴的興趣遞減，怎么辦呢？雙流區(qū)金檸檬成人鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

彈琴離不開樂譜，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子視譜快些，有的孩子視譜慢些，這主要是因為孩子的方位邏輯能力不同而已。音符是通過在五線譜上不同高度的位置來確定音高的，方位邏輯思維強(qiáng)的孩子接受快，反之則慢些。這與音樂本身直接關(guān)系。由此我們還可以推斷，視譜快的孩子，也就是方位邏輯思維強(qiáng)的孩子有可能在數(shù)學(xué)方面接受起來也比較快。視譜慢的孩子通過一段時間的訓(xùn)練，也會慢慢好起來。我們在學(xué)習(xí)英文中常常會說到聽力的問題，事實上，學(xué)習(xí)任何一門語言都應(yīng)該是聽在先。對于音樂，它的生命力就在于聽。有少數(shù)的孩子是天生就帶有固定音感的。耳朵對音準(zhǔn)把握非常精確。這是天賦的一部分，而且非決定性因素。沒有固定音感的孩子在經(jīng)過一段時間的彈奏練習(xí)之后通常也會獲得固定音感。對此過于興奮是沒有必要的。雙流區(qū)金檸檬成人鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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