琴演奏的基本技術是表達一切鋼琴音樂作品的基礎。就像學書法，開始要練好一橫、一豎，一撇、一捺、一點，一勾…一樣。這些基本功練扎實了，你寫的字不會差到哪去。同理，我們每次練琴就是把我們學到的技巧熟練地運用到所練習的曲子上。外行或基礎不牢的人看到譜子會覺得紛繁復雜，無從下手。練過琴，基本功好的人看譜子，能有條不紊地分析，哦，這個地方，那個地方要用到什么技巧。這樣，一首曲子，你心里立馬就有底了。其實練曲子就跟比武過招一樣，曲子就是你的對手，它給你出什么招，你得接得住才行，關鍵就看你平時這些招數(shù)練得扎不扎實。下面是鋼琴演奏中常用到的技術技巧，把它們練到家，從技術上來說，什么曲子你都可以hold得住了。父母要讓孩子從小知道學鋼琴是為了他們自己，而不是父母逼著學習的。金檸檬幼兒鋼琴學習

注意練琴好習慣的養(yǎng)成：1.彈琴前可做手指拉伸運動。2.堅持每天彈一段哈農(nóng)手指練習。3.練琴無論是技巧練習還是樂曲演奏都需要由慢至快。4.彈琴時備一只筆，可標注重難點及易錯音，還可標注一些譜面未表明且你認為合適的指法。5.學會分段練習，單獨糾錯，切勿每次練習都從頭彈到尾，分段練習更有利于曲子的整體把控。6.保持良好手型。7.彈與自己水平相近的曲子。8.明確每天練琴的目標，不要同時練很多曲子。9.嚴謹至上，不要得過且過。10.經(jīng)常配合節(jié)拍器練琴。11.經(jīng)常復習以前彈奏的曲子。龍泉驛區(qū)1對1鋼琴選購多少錢專業(yè)的老師1對1教學，孩子學琴少走彎路，專門為孩子學琴之路保駕護航。

    1，鋼琴家們有一個共同特點是，非常注重年輕時的練習。并且在音階、琶音這些基本技巧上認真下功夫，到了老年，手指仍很靈活。2，每天堅持數(shù)小時的練習，因個人的情況而定，但要精神集中地練習。3，用慢速練，但耳朵非常專注地傾聽每一個音。慢練時樂句要有方向，音樂感和表情。4，要練習力度對比，有時我們知道樂曲要求的力度，但做不出來。彈奏要有力度的各種層次，用耳朵去分辨層次。5，年紀大了，仍堅持練習。6，手小的學生可以練些手指擴張的練習，對手指發(fā)育很有幫助，但不能過分練，以免過于疲勞對手反而有害。7，練習時不單是手指的技術訓練，也是頭腦的訓練，要對音樂有充分的理解，對聲音的控制及觸鍵感覺有高度要求。無論練習曲或抒情樂曲都要帶有表情地去練習，簡單的樂曲也要把音樂練習得很完美。一切為音樂服務。

    阿圖爾·施納貝爾（1882-1951）在學生時代要多注意技巧練習。有了技巧后把它放在第二位，必須用自己全部的感受和理智去理解音樂，否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時不用手在鍵盤上實踐的精神練習方式，可以在任何時候進行，如散步、休息、甚至吃飯、坐車等。威廉·巴克豪斯（1884-1969）每天練習半小時以上的音階、琶音，但加上表情去彈。他覺得練習巴赫對提高技巧很有幫助，若學生只練那些旋律動聽，自己非常喜歡的作品是很有害的。他還認為，不單把技巧困難的地方練好，簡單的樂曲，也要盡量彈得完美，也要多練一習。 父母是否要引導孩子學琴？

    斯維亞托斯拉夫·里赫特（1915-1997）音樂界認為，每天練琴五六小時已是一個很高的標準，而里赫特每天練琴時間幾乎超出標準的一倍。后來他說，他是從四十年代開始才“真正學琴”的。直至晚年，他練琴時間仍然很長，他除了用慢速度練音階、琶音，也非常注重觸鍵音色的練習，他自己認為，隨著年齡的增長，如果想保持自己的演奏“狀態(tài)”。不僅不能減少，反而是增多彈琴的時間?？梢娝ㄟ^極度艱辛，非人的練習才為自己鋪設了一條道路。 讓孩子開心學習，快樂成長是金檸檬的教學方式。金牛區(qū)1對1鋼琴銷售

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隨著銷售的發(fā)展，相關項目也從單一的服務內(nèi)容發(fā)展為鏈接各種個性化、具體化的服務。何謂服務？相關人士解釋，在教育行業(yè)里面，除了公司之**繞著行業(yè)本身，也有很多周邊的平臺，實際上就是在銷售的整個環(huán)節(jié)當中，延伸到學生生活需求的重要補充。隨著我國正式取消行業(yè)相關資質(zhì)，有限責任公司（自然）服務市場逐漸開放，各類以個人或工作室形式存在的服務機構遍地開花，為整個教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導致國內(nèi)服務水平參差不齊。目前的教育市場上，各類平臺的玩法也有所不同。例如留學快問主要做學生與留學顧問間的連接平臺；留成網(wǎng)提供出國留學解決方案，業(yè)務涉及從申請到留學后住宿等一系列服務；而對于我們來說者主打少兒鋼琴培訓，鋼琴培訓，金檸檬鋼琴教育，鋼琴銷售。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴重；服務單一，缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈是我們值得思考的問題。金檸檬幼兒鋼琴學習

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