在線學習平臺主要是通過在線課程培訓、試題練習、師生互動交流等方式來實現(xiàn)靈活、高效的教學。和傳統(tǒng)的教學相比，在線學習主要有以下三個方面優(yōu)勢： （1）學生可以不受時間、地點、空間、流量的限制，實現(xiàn)以自學為主，還可以選擇在線上課、練習試題、與教師在線互動答疑等多種方法進行學習。 （2）方便學生與教師交流互動、解決問題。學生可以通過在線提交問題，隨時向教師請教。同時，學生之間也可以通過平臺進行互動，達到共同成長的目的。 （3）具有全方面的學習功能。學生可通過自己的情況來設(shè)計安排課程，例如選擇課程、調(diào)整學習進度、在線模擬考試、答疑、互動交流、下載資料等，同時也可以在學習平臺上查看自己的學習計劃等信息，進一步的保證自己的學習質(zhì)量。在線學習平臺內(nèi)置三級訪問權(quán)限控制：功能菜單、數(shù)據(jù)分類和讀寫操作。一體化企業(yè)培訓報價

遠程培訓系統(tǒng)，是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體設(shè)備，將聲音、影像及文件資料互相傳送，達到即時且互動的溝通，以完成培訓目的服務(wù)平臺。網(wǎng)絡(luò)培訓系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)培訓系統(tǒng)開發(fā)的視頻課程和培訓管理體系對員工的在線學習和網(wǎng)下的培訓進行管理、學習追蹤、考核，同時提供教材、管理工具下載與管理、上傳內(nèi)部視頻課件等。還滿足企業(yè)學員商務(wù)交流、博客、互動等功能需求，網(wǎng)絡(luò)培訓系統(tǒng)幫助企業(yè)構(gòu)建學習型企業(yè)提供完善的學習管理平臺、學習資源平臺、企業(yè)知識管理平臺，網(wǎng)絡(luò)培訓系統(tǒng)自主靈活、資源豐富、雙向互動等特點也都是推動網(wǎng)絡(luò)培訓發(fā)展的因素。某網(wǎng)絡(luò)培訓機構(gòu)的負責人說：“后續(xù)的答疑服務(wù)、互動活動都是網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢，比如一位傳統(tǒng)的面授老師無法為班內(nèi)所有的學生解答問題，而網(wǎng)絡(luò)就可以做到?！蓖瑫r，“網(wǎng)絡(luò)培訓具有長久性，一般，面授課堂結(jié)束，大家就各奔東西了，可網(wǎng)絡(luò)培訓還可以保持大家長久的交流與溝通?！遍_發(fā)網(wǎng)課直播平臺中心選擇的企業(yè)員工培訓系統(tǒng)較好有定制開發(fā)功能。

對企業(yè)而言，培訓的根本目的是實現(xiàn)商業(yè)價值，落實到學員身上，便是學習轉(zhuǎn)化，即行為改變與績效提升。企業(yè)內(nèi)訓系統(tǒng)也必須以終為始，關(guān)注學習轉(zhuǎn)化，為學習轉(zhuǎn)化提供技術(shù)和工具支持，否則只會淪為缺乏目標與方向的原地自嗨。就拿問鼎云學習來說吧，我們一直專注于學習轉(zhuǎn)化，滿足企業(yè)學習全場景，打造“測、學、考、練、跟、賽、評”的學習閉環(huán)，多方面支撐企業(yè)在線學習項目的實施,專業(yè)的服務(wù)商它不只可以幫助企業(yè)解決當前的培訓問題，而且可以在將來作為合作伙伴攜手共進。專業(yè)的服務(wù)商站會站在己方擅長領(lǐng)域的前沿，將對培訓和技術(shù)的前瞻性思考與創(chuàng)新化應(yīng)用作為工作常態(tài)。比如，結(jié)合企業(yè)培訓需求，不斷探索大數(shù)據(jù)、AI、VR/云計算等新興技術(shù)與在線培訓系統(tǒng)的深度融入，帶來的在線學習體驗。

企業(yè)大學建設(shè)的關(guān)鍵要素是什么？ 1、正確理解組織 必須對人群進行準確和有意義的分層分類。對組織理解不到位，就無法完成這樣的分層分類，之后建立的培訓體系就容易走偏。這也是管理咨詢公司比起培訓公司的重要優(yōu)勢所在。 2、準確把握任職資格和勝任力 這是非常重要的一點。如具體某一崗位，什么樣的人具備任職資格？它的任職資格應(yīng)該具備哪些要求？它的勝任力包括哪些內(nèi)涵和外延？都必須有清晰而明確的答案 3、課程體系和師資配置 在對組織和勝任力的理解到位之后，你能不能給企業(yè)配備出相應(yīng)的課程體系，能不能找到良好的、理解準確內(nèi)容的老師。 4、教學方式 要有效率；第二要有趣，要善于用生動活潑的各種形式，讓培訓內(nèi)容便于大家接受。 5、IT平臺的建設(shè) 現(xiàn)在思考企業(yè)大學問題，必須思考怎么把它IT化，怎么基于移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)進行。但一個軟件公司、培訓公司、大學很難走出這樣的格局，只能是有這樣邏輯和設(shè)計的咨詢公司能走出來。企業(yè)內(nèi)訓是員工學習技能的主要方式，專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓app能夠滿足員工的需求.

內(nèi)訓是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵，企業(yè)要想讓內(nèi)訓體現(xiàn)較初的價值，應(yīng)該注重三個環(huán)節(jié)： 一、需求調(diào)研企業(yè)進行內(nèi)訓有兩個目的：解決問題、達成目標。無論是哪個目的，都要做到有的放矢。這就要求在制定培訓計劃的時候，充分了解企業(yè)目前存在的問題或需要達成的目標在哪里，然后進行針對性的設(shè)計培訓方案。需求調(diào)研如果不夠明確，整個培訓的方向就會出現(xiàn)偏差，之后會導(dǎo)致整個培訓效益無法得到保證。 二、講師選擇內(nèi)訓多是采用集中培訓的方式，因此講師的重要性不言而喻。好的講師能夠讓課程收益高于預(yù)期，相反，如果差的講師會讓課程一無是處。在選擇講師的時候，是否有授課經(jīng)歷、相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷或授課經(jīng)驗、所擅長領(lǐng)域是否與本課程相同等，都是考察講師的標準。 三、落地執(zhí)行培訓不只只是講師授課、學生聽課的過程，更重要的是如何讓培訓落地，考察學員是否將所學內(nèi)容應(yīng)用到實際工作當中，這是保證培訓效果的關(guān)鍵，而不是課程中學員對課程的參與度。事實證明，很多氣氛熱烈的培訓現(xiàn)場，之后的培訓效果并沒有那么高。所以，一套詳盡、完善的培訓落地考核是十分必要的。在線學習平臺的安全架構(gòu)全方面包括系統(tǒng)應(yīng)用的五個層次，即：部署、數(shù)據(jù)、傳輸、應(yīng)用和審計。一體化企業(yè)培訓報價

在線學習可以為學生提供在線自學平臺，讓學生可以隨時隨地按自己喜歡的方式學習。一體化企業(yè)培訓報價

建立企業(yè)大學首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學習習慣和學習環(huán)境，導(dǎo)入學習型組織理論，改善企業(yè)員工對于企業(yè)培訓既有的心智模式，統(tǒng)一企業(yè)員工的認識。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對于啟動企業(yè)大學的企業(yè)來說，它應(yīng)該在其企業(yè)文化中補充這樣一點：提高企業(yè)全員的學習能力至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該意識到持續(xù)學習是企業(yè)發(fā)展的潛在動力，但不只是管理層才需要提升工作技能，提高生產(chǎn)力應(yīng)該基于每一名員工，企業(yè)的學習對象應(yīng)該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時，致力于提高專業(yè)技能的培訓已經(jīng)遠遠不夠，企業(yè)應(yīng)該將培訓的焦點從提高個體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員。一體化企業(yè)培訓報價

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