【體驗—分享—交流—整合—應用（循環(huán)往復）】體驗此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。分享有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。交流分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。整合按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。應用一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。多種團隊拓展方案新穎拓展訓練項目 優(yōu)美拓展環(huán)境 多種拓展及充氣道具戶外娛樂項目場地多 道具多 項目多。啟東徒步戶外拓展

拓展訓練培訓師的十項修煉（7）培訓師應使用的目光語：應做到目光保持神采，擴大目光語視區(qū)，廣角度環(huán)視表達對每個學員的關(guān)注。眼神交流組織課堂教學，以捕捉反饋信息，針對不同的學員使用不同的目光點視；對聽講認真，思想活躍學員投去贊許目光；對思想開小差學員投去制止目光或手勢輕輕暗示；對回答問題膽怯的學員投以鼓勵的目光。不良的目光語：不與學員交流、冷落學員；長時間死死盯著一學員，使對方受到目光侵犯；眼球滴溜溜亂轉(zhuǎn)或眼動頭不動，讓人覺得心不焉；做手勢時手到眼不到。九、非凡的現(xiàn)場控制能力。對于拓展訓練培訓師而言,對現(xiàn)場的控制要想做到從容應對,游刃有余,需要掌握一些控制技巧,才能營造良好氛圍,并保證培訓順利進行。其中涉及到如何吸引聽眾如何說服聽眾如何應變控場如何調(diào)動氣氛、提問和聆聽如何控制時間,如何創(chuàng)造良好的培訓氛圍。例如講故事,不要用謙虛的開場白,如“我前一段時間看到一個案例”,因為學員一聽就有不真實感,缺乏可信度,打擊學員聽課的信心,不可取。比較好體現(xiàn)出自信和力量來,講述故事直接確定時間、地點、人物,這是一個真實的故事。當培訓現(xiàn)場出現(xiàn)與培訓內(nèi)容不和諧的聲音時,避免正面回答和直接對峙、冷靜,爭取大部分學員的理解和支持。 鹽城戶外拓展旅游拓展訓練項目之隊歌隊訓展示及信任背摔 你知道隊歌隊訓展示及信任背摔這兩個拓展訓練項目嗎?

    F1賽車主題團建.在團建活動中,巧妙借用《賽車》元素,通過親自動手創(chuàng)造,打造一支高效的運作團隊,一支具有工匠精神的團隊.F1瘋狂賽車，匠心鍛造三大原理：車隊建立；產(chǎn)品制作；新車發(fā)布及對決。車隊建立,各將會群策群力,共繪藍圖,將心目中完美的賽車呈現(xiàn)在畫布上,各車隊產(chǎn)品負責人需要在一分鐘的時間里做一次打動人心的產(chǎn)品宣講,由此獲得投資人的青睞,這對團隊的總結(jié)歸納能力,洞察客戶心里能力,賣點闡述能力,臨場應變能力都是一次考驗。產(chǎn)品制作每個車隊通過前期的規(guī)劃和宣講,獲得原始的制作原材料和數(shù)額不等的啟動資金,在制作階段里面,每個車隊將會進行合理的人員分工,定責定崗,按照職能在車隊內(nèi)部分為七大組別：市場組、采購組、設計組、制造組、動力組、檢測組、車模組。一個車隊劃分為若干工作小組以后,圍繞一個共同的目標進行有效的運作,在實現(xiàn)目標的過程中,各部門對資源的配置,相互的協(xié)作,跨部門的溝通能力得到相應的熔煉.新車發(fā)布及對決這是一個歡快有趣的一個環(huán)節(jié),團隊融洽的環(huán)節(jié)、產(chǎn)品發(fā)布、車模登場助興,等待揭開神秘面紗的那一刻.團隊榮耀：將五輪比賽的成績統(tǒng)計出來以后,評選出冠jun車隊,車隊的隊長將會登上獎臺,開啟香檳。

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    拓展訓練（亦稱為：拓展培訓、戶外拓展、體驗式拓展、素質(zhì)拓展等）是指通過專業(yè)的機構(gòu)，針對企業(yè)團隊現(xiàn)狀，設計相應培訓課程。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，增加受訓者快樂能量的培訓目的。訓練環(huán)節(jié)：【體驗—分享—交流—整合—應用（循環(huán)往復）】。體驗：此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。分享：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。交流：分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。應用：策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。團隊拓展訓練項目-戶外拓展培訓項目-室內(nèi)素質(zhì)拓展項目。鹽城戶外拓展旅游

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    拓展訓練培訓師的十項修煉（8）十、較好的身體素質(zhì)。當學員站在8米高的空中斷橋上,不肯挪動半步,緊張不安地尋求幫助時,需要培訓師攀爬立柱,站到高空調(diào)整支持學員。當安全繩索被鳳吹走或重新掛繩時,需要培訓師登上高空,調(diào)整矯正。當兩天兩夜的戶外培訓進行到后半程,學員已經(jīng)疲憊不堪、全身做散架狀時,培訓師依然要保持精神抖擻,氣定神閑,巋然不動。這都是對培訓師身體素質(zhì)的考驗。身手敏捷,動作靈活,不恐高,能吃苦,有耐力,是拓展訓練培訓師區(qū)別于其他培訓師的特質(zhì)。與傳統(tǒng)的培訓形式不同，拓展訓練的整個流程就是培訓師與學員親密接觸、頻繁互動的過程，掌握好以上十項“修煉”，就能夠塑造出良好的拓展訓練培訓師的形象?？傊?拓展訓練培訓師既要具備傳統(tǒng)培訓師的精深的理論功底,又要具備較強的應變力、洞察力和理解力。培訓師既要有豁達的性格、幽默的語言和樂觀的心態(tài),還要有強烈的極強的口頭表達能力,使受訓學員在享受心靈的放松過程中將項目所寓意的深刻道理和觀念,牢牢地扎根在受訓學員的潛意識中,從而影響和改變他們的思想與行為。啟東徒步戶外拓展

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