拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項修煉（1）一、廣博的專業(yè)知識和顧問能力。當一個企業(yè)提出拓展訓(xùn)練培訓(xùn)需求時,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的工作是做好企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研。針對企業(yè)存在的問題,像老中醫(yī)一樣有效的對患者進行“把脈”和“診斷”,然后制定培訓(xùn)方案和培訓(xùn)目標,實施培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)效果評估,解決企業(yè)問題。整個培訓(xùn)流程需要培訓(xùn)師全程參與和完成。這就需要培訓(xùn)師必須要具備企業(yè)顧問的能力。企業(yè)的體制、性質(zhì)和文化等都各不相同,存在的問題也千差萬別。例如有的要解決溝通問題,有的要解決執(zhí)行問題,有的要解決領(lǐng)導(dǎo)力問題等等,不同的團隊存在不同的問題,這就對拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師提出了更高的要求。因此,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師既要具備顧問素質(zhì),又要有一定的管理工作經(jīng)驗和廣博的知識。例如管理學(xué)、管理溝通、人力資源、團隊建設(shè)、客戶服務(wù)、執(zhí)行力、營銷學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、激勵學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識。只有知識面廣了,視野就會更為廣闊,才能站在一定的高度解決企業(yè)某方面的問題和提出建設(shè)性的建議。熔心拓展,為您打造團隊,戶外拓展訓(xùn)練。溧陽銀行拓展訓(xùn)練

拓展培訓(xùn)的發(fā)展形勢拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓(xùn)組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓(xùn)機構(gòu)和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓(xùn)做成了游戲或是簡單的項目累加，讓客戶高興之后達不到培訓(xùn)的效果，把培訓(xùn)變成了旅游，終影響了拓展培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的認可度越來越低。只有認認真真，發(fā)揚“術(shù)業(yè)有專攻”的精神，踏踏實實的把培訓(xùn)做好，把事業(yè)做大，針對不同的客戶需求，應(yīng)分析客戶團隊成員組成,團隊成員性格分析，然后針對分析數(shù)據(jù)進行活動方案的設(shè)計。面臨社會機構(gòu)和企業(yè)機構(gòu)不斷要求創(chuàng)新的壓力下，在2012年之后的3年左右，拓展培訓(xùn)必將發(fā)生大的變革，體驗式培訓(xùn)不是旅游和游戲，也不是單一軍訓(xùn)和說教，而是向體驗提升方向發(fā)展。常州拓展訓(xùn)練活動公司團隊團建公司,為企事業(yè)單位提供戶外拓展培練、團隊團建所需的各類精品拓展培訓(xùn)課程,旨在團隊改善關(guān)系。

    拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項修煉（8）十、較好的身體素質(zhì)。當學(xué)員站在8米高的空中斷橋上,不肯挪動半步,緊張不安地尋求幫助時,需要培訓(xùn)師攀爬立柱,站到高空調(diào)整支持學(xué)員。當安全繩索被鳳吹走或重新掛繩時,需要培訓(xùn)師登上高空,調(diào)整矯正。當兩天兩夜的戶外培訓(xùn)進行到后半程,學(xué)員已經(jīng)疲憊不堪、全身做散架狀時,培訓(xùn)師依然要保持精神抖擻,氣定神閑,巋然不動。這都是對培訓(xùn)師身體素質(zhì)的考驗。身手敏捷,動作靈活,不恐高,能吃苦,有耐力,是拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師區(qū)別于其他培訓(xùn)師的特質(zhì)。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不同，拓展訓(xùn)練的整個流程就是培訓(xùn)師與學(xué)員親密接觸、頻繁互動的過程，掌握好以上十項“修煉”，就能夠塑造出良好的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的形象。總之,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師既要具備傳統(tǒng)培訓(xùn)師的精深的理論功底,又要具備較強的應(yīng)變力、洞察力和理解力。培訓(xùn)師既要有豁達的性格、幽默的語言和樂觀的心態(tài),還要有強烈的極強的口頭表達能力,使受訓(xùn)學(xué)員在享受心靈的放松過程中將項目所寓意的深刻道理和觀念,牢牢地扎根在受訓(xùn)學(xué)員的潛意識中,從而影響和改變他們的思想與行為。

    拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項修煉（3）：在授課中我們有很多話是不能說的：（1）模棱兩可、含糊不清的語言這種語言既不能準確傳遞信息而且會造成誤解，使學(xué)員困惑不解。（2）閑言碎語、與教學(xué)無關(guān)語言注意時間寶貴，去說一些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語，不僅會影響教學(xué)任務(wù)的完成，而且會給學(xué)員帶來不良影響，例如有的講師喜歡說一些小道消息，想以此來吸引學(xué)員，實際上是有害的。（3）嘩眾取寵、自吹自擂的語言有的講師喜歡在教學(xué)中談?wù)撟约旱哪苣?，想以此來樹立形象，這種做法其結(jié)果往往適得其反。（4）方言土語、不合規(guī)范的語言在正規(guī)教學(xué)中必須使用規(guī)范的普通話。（5）揭短定論、有傷自尊的語言揭短定論，有傷學(xué)員自尊和自信心的話。（6）污言穢語無論講述什么內(nèi)容，無論講師的情感處于什么狀態(tài)，無論針對多差的學(xué)員，講師都不能使用流言穢語，不能破口大罵。（7）關(guān)個人隱私的語言有關(guān)個人隱私的語言是法律所不允許，也是職業(yè)道德所不允許的。 少兒戶外拓展夏令營游戲,中小學(xué)生拓展訓(xùn)練營,青少年拓展訓(xùn)練夏令營。

    經(jīng)典拓展訓(xùn)練項目1：（一）沖出亞馬遜項目簡介：所有隊員在規(guī)定的時間內(nèi)，從面前的雷區(qū)中找到一條安全通道，順利通過。訓(xùn)練目的：資源的有效利用；成本與代價；速度與成功；團隊角色的扮演；團隊成員溝通與協(xié)作；突破固有的思維定式，鼓勵創(chuàng)新性思維。（二）穿越前線項目介紹：所有隊員在前；隊員采取側(cè)臥、低臥方式穿越我們連隊的彈箱不能放棄，打開彈箱，我們的補給就在里面。訓(xùn)練目的：1、初次體驗團隊挑戰(zhàn)；2、從過程中發(fā)現(xiàn)團隊領(lǐng)導(dǎo)；3、為了團隊的榮譽可以tiaozhan自我。（三）七巧團隊項目介紹：分七個小組，分配不同的任務(wù)，模擬公司各部門間、各個體與團隊間、個體間的溝通與協(xié)調(diào)，讓大家共同完成一項特殊而艱巨的任務(wù)。訓(xùn)練目的：合理分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領(lǐng)；不問“公司能給我什么”，要想“我能為公司做什么”;信息的公開與共享，跨部門之間的協(xié)同、合作。（四）諸侯爭霸項目介紹：在春秋戰(zhàn)國時期，各國為了爭奪利益而發(fā)生征戰(zhàn)，每個小組就是一個國家，為團隊而戰(zhàn)，為榮譽而戰(zhàn)！考驗的大家的才能和團隊的智慧！訓(xùn)練目的：認清自己是戰(zhàn)勝別人的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮每個人的才能，團隊智慧的重要性！研究對手出奇兵！得人心者得天下！青少年是目前拓展訓(xùn)練基地比較常見的參與人群,學(xué)?；蛘呓逃龣C構(gòu)經(jīng)常會組織中學(xué)生進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練。常州拓展訓(xùn)練活動公司

公司主打主題團建品牌,趣團建為滿足客戶需求,推出旅游、拓展、團建、年會、活動、趣味運動會。溧陽銀行拓展訓(xùn)練

    拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗式拓展、素質(zhì)拓展等）訓(xùn)練價值拓展訓(xùn)練的價值良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運而生。利用戶外自然環(huán)境對人進行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。拓展人的價值觀[積極主動]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶；[開拓創(chuàng)新]以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進取。[認真負責]人和事因認真而完美，注重細節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅守承諾，積累信用。[協(xié)作]各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造比較大動力。[共享成功]成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共享成功的經(jīng)驗，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。溧陽銀行拓展訓(xùn)練

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