在學習潮箏時,《柳青娘》是必不可少的曲目。此外,像《寒鴉戲水》、《月兒高》、《西江月》、《平湖秋月》、《出水蓮》、《粉紅蓮》、《錦上添花》等也都是潮箏中常用的曲目??图夜~:形成于上世紀20年代初,由潮州音樂加入工尺譜演變而來。多在廣東東部地區(qū)包括梅州、惠州、韶關等部分地區(qū)流行。傳統的客家箏的形制,長度約1.2米左右,面板的弧度較大,桐木制成。上裝16根弦,弦軸裝置在與碼子平行的面板左側,弦質為金屬(鋼弦或銅弦),演奏時一般右手戴玳瑁甲片。 古箏不用時比較好用箏罩罩上,以減少灰塵、光線或潮濕空氣等對古箏侵蝕。北侖區(qū)本地古箏培訓性價比高
這兩個地區(qū)的古箏傳授系統不同,曲目也不相同,但傳統古曲大都是長度為六十八板的“八板體”結構的標題性樂曲,在演奏技法上也無很大差異。聊城地區(qū)的古箏傳人和古曲數量較少,它的傳統箏曲主要是聊城地區(qū)臨清縣金郝莊的金灼南先生和金以塤先生傳下來的。由于聊城地區(qū)的傳統箏曲未能在山東和全國范圍內流傳,它的歷史、傳譜等尚待進一步整理、發(fā)掘,故人們對于“山東箏”的概念,習慣上只指菏澤地區(qū)的古箏。山東箏曲多和山東琴書、民間音樂有直接聯系,曲子多為宮調式,以八大板編組而成。 慈溪古箏培訓古箏是一件古老的漢民族樂器,戰(zhàn)國時期盛行于秦地,已經有2500年以上的歷史了。
俗箏始于17世紀,盲人八橋檢校在江戶(東京)習得筑紫流箏曲后,到京都將其改編增補,并作箏組歌、分段曲等,因而成為俗箏及日本箏其箏曲的創(chuàng)始人。箏的傳統演奏方法是右手拇、食、中指套上義甲彈撥,左手按弦。1921年宮城道雄創(chuàng)制17弦箏,已被寬泛采用。俗箏演奏的箏曲多為聲樂曲,也有據傳為八橋檢校所作的《六段》等器樂曲。宮城道雄創(chuàng)作的箏與尺八的二重奏曲《春之?!?,成為現代名曲。20世紀60年代后,三木稔等作曲家為俗箏創(chuàng)作了為數眾多的箏曲。演奏技巧:古箏(Chinese zither)傳統的常用演奏手法采用右手大、食、中、無名四指撥弦,演奏出旋律、掌握節(jié)奏,左手演奏法還有在箏柱左側順應弦的張力、控制弦音的變化,以調整音高,完善旋律。
在指法的運用上,則無論是珠圓玉潤的長搖、錯落有致的剔打,或是凄婉欲絕的走吟,悲壯蒼涼的重顫,莫不和曲調曲情渾然一體,描摹情態(tài),刻劃入微。如《打雁》一曲,各種指法運用極富表現力,集敘事、狀物、抒情三大特點于一體,是為河南箏的又一特色。河南箏的音階特點,多用變徵而少用清角,近于三分損益律的七聲古音階,但二變音高,亦非不變,往往會更高按到近于宮和徵,真可謂“七音、六律以奉五聲”了。河南箏的曲調,歌唱性很強,旋律中四、五、六度的大跳很多,于清新流暢中見頓挫雄壯。 古箏,其實也不是那么好學的,既要分清每根弦是什么音,還要知道每首曲子是什么調;
依照弦序在第十根弦上定出5音的上行五度音2,此音也就是簡譜D調中的2音。依照弦序在第十二根弦上定出5音的上行二度音6,此音也就是簡譜D調中的6音。依照弦序在第九根弦上定出6音的上行五度音3,此音也就是簡譜D調中的3音。反復唱準、聽準五聲音階“5 6 1 2 3 5”或“5 3 2 1 6 5”,調準各音程之間的音程關系。用八度循環(huán)調弦法,調出D調五聲音階高音組、低音組及倍低音組各弦音。調音時,對于音程的判別,是依靠耳朵聽覺的敏銳來決定的。調音對弦時,必須等一個音的余音結束再彈第二個音。 定期對古箏進行護理,可用軟毛刷或干軟布等清理擦拭琴體,切不可用水淋洗。北侖區(qū)官方古箏培訓班
古箏應置于干燥、陰涼通風處,避免潮濕、雨淋和陽光直接曝曬。北侖區(qū)本地古箏培訓性價比高
演奏特點有“大指搖”、“快四點”、“夾彈”、“提弦”等技法,并借鑒、學習、融匯了琵琶、三弦、揚琴乃至西洋樂器的演奏技法。浙江箏中“搖指”的運用是以大指作細密的搖動來演奏,其效果極似弓弦樂器長弓的演奏。嚴格來說,這是在其他流派的傳統箏曲中所沒有的,因為在其他流派所稱的“搖指”或“輪指”實際上都是以大指作比較快速的“托”、“劈”,而浙江箏的“搖指”則顯示了它自身的特點而有別于其他流派。我們可以明顯地從《將軍令》和《月兒高》這兩首浙江箏曲中看到,前者以“搖指”模擬了號角聲聲的長嘯;后者則以“搖指”表現了連綿不斷的歌聲。 北侖區(qū)本地古箏培訓性價比高
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