學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)配教育資源，推進(jìn)高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育和社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校委托第三方機(jī)構(gòu)對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告制度，定期向社會(huì)發(fā)布，接受舉辦者和社會(huì)各界對學(xué)校的監(jiān)督。學(xué)校***貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人、依法治校，依靠全校師生員工推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美***發(fā)展的**社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，討論決定事關(guān)學(xué)校**發(fā)展穩(wěn)定的重大事項(xiàng)和基本管理制度。以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐加深理論，在理論中論證實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固理論。玉溪?jiǎng)趧?wù)派遣工廠

學(xué)校成立以來，一直以“服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)認(rèn)真、管理嚴(yán)謹(jǐn)、注重技能、保證質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，努力把學(xué)校辦成前列的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，在長期的運(yùn)作中，學(xué)校已經(jīng)形成了一套完備的職業(yè)教育體系及教學(xué)管理體系，整合各種優(yōu)勢資源積，尋求為學(xué)員提供比較好質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)。正是這種一切以學(xué)員為本，重服務(wù)抓管理的辦學(xué)理念。學(xué)校擁有各種完善的教學(xué)管理制度，把培養(yǎng)學(xué)員的就業(yè)技能放在**，實(shí)行職業(yè)技能、協(xié)作技能、求職技能三位一體的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。玉溪?jiǎng)趧?wù)派遣工廠就業(yè)五重保障，免你后顧無憂。

學(xué)校有著一支素質(zhì)過硬的教學(xué)隊(duì)伍，有著健全的管理制度，學(xué)校將繼續(xù)秉承“以技能提升推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，并通過不懈努力，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力與**競爭力！努力建設(shè)辦學(xué)特色鮮明、環(huán)境優(yōu)越、教學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量優(yōu) 秀 、服務(wù)能力突出的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。我校專注于技能型人才的培養(yǎng)，致力于為社會(huì)輸送專業(yè)型人才！學(xué)校教學(xué)點(diǎn)擁有完備的實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備，及理論教室、考場，配備完整的考試監(jiān)控，可***滿足教學(xué)、考試等需求。學(xué)校自創(chuàng)辦以來認(rèn)真貫徹黨和國家在新時(shí)代的教育方針及就業(yè)政策，誠信辦學(xué)、開拓創(chuàng)新，努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

人才(勞務(wù))派遣業(yè)務(wù)起源于上個(gè)世紀(jì)五、六十年代的資本主義美國，當(dāng)時(shí)由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和用工形式發(fā)生了巨大變革。企業(yè)為謀求生存、發(fā)展不得不規(guī)模地裁員，被裁減員工中有一技之長的者成了人才派遣的對象，人才派遣業(yè)務(wù)運(yùn)應(yīng)而生。各國立法中對勞務(wù)派遣的稱謂有所不同:日本、韓國、中國臺(tái)灣地區(qū)使用"勞動(dòng)派遣"一詞，德國將其稱為"雇員出讓"或者"員工出讓"，歐洲其他各國、美國以及國際勞工組 織 則將其稱之為"臨時(shí)勞動(dòng)"或者"租賃勞動(dòng)"，并將由此形成的雇傭關(guān)系稱為"臨時(shí)雇用關(guān)系"。專項(xiàng)老師一對一現(xiàn)場教學(xué)操作，學(xué)員從旁學(xué)習(xí)和觀摩。

學(xué)校依法保障學(xué)術(shù)自由，鼓勵(lì)師生積極開展科學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，反對和杜絕學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)校以創(chuàng)新應(yīng)用為導(dǎo)向，推進(jìn)信息化建設(shè)，依托數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、資源管理、科研管理、行政管理和后勤服務(wù)的智能化。學(xué)校堅(jiān)持“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的原則，推進(jìn)與推廣現(xiàn)代學(xué)徒制工作，推進(jìn)政校、行校、企校、校校深度合作。學(xué)校積極推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)師生與**、校外科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組 織開展產(chǎn)學(xué)研合作。**試學(xué)，歡迎來學(xué)校體驗(yàn)。麗江正規(guī)勞務(wù)派遣公司

制定就業(yè)協(xié)議入學(xué)簽訂制，解決學(xué)員的后顧之憂。玉溪?jiǎng)趧?wù)派遣工廠

勞務(wù)派遣主要集中在公有制企業(yè)和機(jī) 關(guān)事業(yè)單位，部分央企甚至有超過2/3的員工屬于勞務(wù)派遣。部分壟斷性行業(yè)的用工單位通過大量使用勞務(wù)派遣人員的方式，在不增加或壓縮正式員工編制的前提下，既保證了正式職工尤其是中高層管理人員享受盡可能高的工資待遇，又人為繞開工資總額控制這條"紅線"，使工資總額控制制度形同虛設(shè)。部分單位在用工中大量使用勞務(wù)派遣人員，并以"勞務(wù)費(fèi)"形式支付其工資報(bào)酬，變相降低本單位工資實(shí)際支付額度，從而使"勞務(wù)費(fèi)"成了部分國有企事業(yè)單位逃避工資總額控制的"調(diào)節(jié)閥"。玉溪?jiǎng)趧?wù)派遣工廠

昆明市遠(yuǎn)達(dá)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司成立于2019-11-12，位于云南省昆明市西山區(qū)楊家地二村新村5號(hào)楊家地二村客堂2層，公司自成立以來通過規(guī)范化運(yùn)營和高質(zhì)量服務(wù)，贏得了客戶及社會(huì)的一致認(rèn)可和好評。本公司主要從事美容美發(fā)培訓(xùn)，茶藝師培訓(xùn)，電工培訓(xùn)，育嬰培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)的美容美發(fā)培訓(xùn)，茶藝師培訓(xùn)，電工培訓(xùn)，育嬰培訓(xùn)等產(chǎn)品的研究開發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強(qiáng)、成果豐碩的技術(shù)隊(duì)伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長期合作的關(guān)系。美容美發(fā)培訓(xùn),茶藝師培訓(xùn),電工培訓(xùn),育嬰培訓(xùn)以符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，并始終如一地堅(jiān)守這一原則，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的自我要求，產(chǎn)品獲得市場及消費(fèi)者的高度認(rèn)可。昆明市遠(yuǎn)達(dá)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司本著先做人，后做事，誠信為本的態(tài)度，立志于為客戶提供美容美發(fā)培訓(xùn)，茶藝師培訓(xùn)，電工培訓(xùn)，育嬰培訓(xùn)行業(yè)解決方案，節(jié)省客戶成本。歡迎新老客戶來電咨詢。