近年來，經(jīng)濟快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量盡管近幾年家政服務業(yè)發(fā)展較快，但服務質(zhì)量不高，擁有專業(yè)素質(zhì)、服務技能的家政服務人員少等問題明顯。好多有家政服務需求的人因為家政阿姨的專業(yè)度望而卻步，一邊想請不敢請，一邊想做沒人雇。此次培訓很好地解決了這些問題，提高家政從業(yè)人員的服務質(zhì)量及綜合專業(yè)素質(zhì)，使他們在家政行業(yè)中擁有更好的競爭優(yōu)勢。也越來越好，加之二胎時代和人口老齡化的來臨，人們對家政服務的需求不斷增加，家政行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展將成為未來趨勢。昆明家政服務培訓哪家學校好？家政服務

家政服務是一項跨世紀的“雙羸”工程。一方面，它為廣大家庭提供了保姆、護理、保潔、家教、物流配送、家庭管理等方面全方面的服務體系;另一方面，是解決再就業(yè)問題的主要渠道之一。據(jù)勞動與社會保障局的調(diào)查，家政服務就業(yè)潛力巨大，至少可以為中國提供500多萬個就業(yè)崗位。

現(xiàn)代家政服務已不再是簡單的傳統(tǒng)意義上的保姆和傭人，而是一-項復雜的、綜合的、高級能的服務工作，所以對家政服務員的培訓已成為家政服務的一個基本要求，也是家政服務員提高服務質(zhì)量、服務技能的必走之路。

家政服務家政服務培訓機構(gòu)哪家比較好？

家政服務員是一個新興的職業(yè)，**對家政行業(yè)的重視，社會對家庭服務人員需求越來越大，使得家政服務行業(yè)成為市場上比重相對大的職業(yè)工種。城鎮(zhèn)家庭聘請家政服務員對家里的小孩和老人進行照顧和護理，逐漸成為一個熱門職業(yè)。家政服務公司、母嬰護理機構(gòu)、社區(qū)服務中心、老人活動中心、中高收入家庭等。招生對象：年齡在25--55歲的女性、遵紀守法、無不良記錄、身體健康，能吃苦耐勞。家庭服務業(yè)勞動密集程度高，以手工勞動為主，工作內(nèi)容多樣，工作方式靈活，勞動強度適當，對從業(yè)人員的知識、技能要求總體不高。家庭服務業(yè)的大部分崗位，進入門檻比較低，比較適合城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等就業(yè)困難人員就業(yè)。

教學的方法:采取實作為主、理論為輔的強化教學手段。(以理論指導實踐，以實踐加深理論，在理論中論證實踐，在實踐中鞏固理論)結(jié)合先進的實習設備，把復雜的問題簡單化，讓學員們同步操作，迅速掌握專業(yè)知識，達到事半功倍的效果。

資質(zhì):我校具有國家勞動部門批準的多個專業(yè)的初、中、高級職業(yè)技能培訓資格。

口號:竭誠為有志青年朋友服務，培養(yǎng)新世紀的專業(yè)技術人才。

招生對象:面向社會招生，需要進修的維修人員，在校生以及畢業(yè)生。

哪家家政服務培訓學校比較好？

首先要求以備課組為單位進行集體備課，以“學為中心，以學促教”為指導思想。旨在提升學生自主學習能力，發(fā)展學生思惟能力，終究實現(xiàn)有效教學。學習任務單有效設計專題交換。學校擁有一支業(yè)務素質(zhì)過硬、教學經(jīng)驗豐富的出色教師隊伍；各專業(yè)教師中大專學歷占總?cè)藬?shù)的以上，學校有嚴格完善的規(guī)章制度；歷年來學校不斷重視素質(zhì)教育。學校環(huán)境優(yōu)美、交通便利、設備先進、規(guī)章制度完善、師資力量雄厚、就業(yè)渠道普遍。學校專業(yè)設置緊跟社會需求，與社會保持零距離，培養(yǎng)社會急需人才。

昆明家政服務培訓哪家比較好？家政服務

昆明家政服務培訓中心哪家好？家政服務

培訓形式

（一）**培訓。結(jié)合家政服務業(yè)提質(zhì)擴容“**者”行動試點，統(tǒng)籌推進家政勞務輸出基地建設、“春潮行動”“工會技能培訓促就業(yè)行動”“巾幗家政服務專項培訓工程”等。尤其是加大貧困地區(qū)轉(zhuǎn)移勞動力培訓力度，保障有意愿從事家政服務行業(yè)的勞動力能夠享有蕞基本的培訓課程。

（二）企業(yè)培訓。發(fā)揮企業(yè)在家政培訓提升行動中的主體作用，鼓勵企業(yè)根據(jù)自身實際、客戶需求開發(fā)特色培訓課程體系，綜合運用在崗培訓、脫產(chǎn)培訓、業(yè)務研修、技能競賽等多種方式開展培訓活動。

（三）院校培訓。依托設置家政服務相關專業(yè)的職業(yè)院校、普通本科高校，引進消化國際先進課程設計和教學管理體系，與**、企業(yè)合作開展家政企業(yè)管理和重點技能提高培訓。

（四）實訓基地培訓。依托產(chǎn)教融合實訓基地、公共實訓基地、企業(yè)培訓基地等職業(yè)技能實訓基地，對新進入家政行業(yè)的勞動力進行基礎技能培訓，對“回爐再造”的家政服務員進行技能提升培訓，推動學生到家政企業(yè)實習實訓制度化、規(guī)范化，提高家政企業(yè)職工在崗教育培訓覆蓋水平和質(zhì)量。 家政服務

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