“交互”是網(wǎng)絡(luò)時代的主題詞，更應(yīng)該成為學習生活的動態(tài)常規(guī)。學習并不局限于課堂，我們支持學習者自主創(chuàng)建社團，提供更多興趣探索及培養(yǎng)的機會。869會在活動資源、場地、運營管理等方面提供支持。我們鼓勵所有學習者每個學期都能參加一個社團。不同的興趣社團為學生搭建展示和交流不同愛好與特長的平臺，并將其轉(zhuǎn)化為可以交互分享學習的課程，讓每個人都有機會展示自我，提升學員組織交流的能力，讓每個人都有機會遇見更好的自己。邂逅志同道合的伙伴，提升組織能力、溝通能力，享受異彩紛呈的課余生活。大連櫻桃市集是從19年舉辦的西瓜設(shè)計市集演變而來。有高度的大連設(shè)計展配色設(shè)計

Hiiibrand（嗨!品牌）全力打造的HiiiIllustration國際插畫大賽自2012年已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了六屆，吸引超過90個國家和地區(qū)的專業(yè)插畫師參與，共征集到超過10000件插畫作品，并已經(jīng)出版四本作品集，累計影響覆蓋100多萬人次。本次大連869設(shè)計學校聯(lián)合大連南方本來發(fā)展有限公司、大連沙河口區(qū)春柳街道以及大連平面設(shè)計師協(xié)會，將這場線下插畫展覽活動的藝術(shù)盛宴帶至浪漫之城大連，共享插畫藝術(shù)的魅力。展期2019年6月22日-7月21日，地點大連夢想長廊（遼寧省大連市沙河口區(qū)西南路888號）。有高度的大連設(shè)計展配色設(shè)計GDC設(shè)計獎全球巡展來到大連。

869升學就業(yè)一對一作品集知道，面試技巧模擬。869設(shè)計學校為學生提供一站式升學就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)每一個學生的具體情況定制個性化的背景提升規(guī)劃，拓寬學生職業(yè)認知，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，豐富職業(yè)指導(dǎo)的形式，促進他們從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，提升學生的就業(yè)競爭力。869設(shè)計學校鼓勵和組織學生參與國際設(shè)計比賽并獲得有含金量的獎項，給予學員參與商業(yè)項目實踐的機會。豐富個人履歷，畢業(yè)前針對學員升學就業(yè)方向給予推薦并提供一對一作品集指導(dǎo)服務(wù)。869設(shè)計學校由專業(yè)人士提供就業(yè)面試輔導(dǎo)，對學生的求職競爭力進行綜合評定，并開設(shè)模擬面試，由導(dǎo)師全程指導(dǎo)。869設(shè)計學校給學生提供專業(yè)職業(yè)定位，由專業(yè)團隊對學生進行自我探索、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職心理調(diào)適、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的咨詢。并為每個學生量身制定職業(yè)規(guī)劃。

包豪斯學校是于1919年在德國魏瑪成立的一所藝術(shù)設(shè)計大學，它提出了一種嶄新的教育理念，對設(shè)計行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。包豪斯主張設(shè)計從功能性出發(fā)，去除繁瑣的藝術(shù)裝飾，用一些基本的圖形和顏色，來創(chuàng)造出能夠讓大多數(shù)人都用得上的工業(yè)產(chǎn)品。2018年在大連869設(shè)計學校的組織下，師生抵達德國法蘭克福機場，前往歷史悠久的魏瑪城，抵達包豪斯大學學習、參觀、考察交流。并對魏瑪這座小城以及西班牙的建筑印象深刻。隨后869設(shè)計學校的學員們抵達歐洲視覺詩人岡特·蘭堡（GunterRambow）的家中做客、參觀交流學習。不同的是869將掀起一場美國好萊塢游學之旅的風暴。

869設(shè)計學校在學習之余，有豐富的校園活動。學生策劃參與活動，表演節(jié)目，主持現(xiàn)場。在學習設(shè)計的同時，接觸更多提升自己的機會。尊重每一個學生的自我表達和個人意愿，和對學校溫暖的歸屬感和體驗感。每個星座的學員都有專屬的生日會，以及舉辦不同的傳統(tǒng)節(jié)日活動。春暖之時共同到戶外踏青采風，賞櫻花，吃櫻桃。豐富的課余活動讓學生們產(chǎn)生更多的溝通與交流，營造更加歡快的學習氛圍，讓每個人都有表達自己的機會。869設(shè)計學校不只是你可以學習的地方，更是溫暖的大家庭。精心設(shè)計的以研學為基礎(chǔ)的多維度課程體系。興趣大連設(shè)計展大師工作坊

869大連設(shè)計學校再傳設(shè)計比賽捷報。有高度的大連設(shè)計展配色設(shè)計

869榮獲設(shè)計獎項，接觸世界前沿設(shè)計案例，參與設(shè)計項目，學校創(chuàng)立22年以來，榮獲國際百余項國際設(shè)計大獎使學生的專業(yè)能力在國際舞臺上得到認可，在獲得行業(yè)背書提升專業(yè)能力的同時，對接國際化資源，建立視野與思維體系增強自信心，在學習的過程中，獲得行業(yè)資源。869設(shè)計教育會針對學生的個人喜好專業(yè)的性格評估面向社會輸送設(shè)計人才對接行業(yè)資源在一個工作室的學習中完善作品及形成獨特的設(shè)計風格，獲得行業(yè)競爭力發(fā)展的人格多遠的職業(yè)發(fā)展，讓學生在就業(yè)前做足準備順利地過渡到設(shè)計公司的工作中。有高度的大連設(shè)計展配色設(shè)計

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