由德國設(shè)計協(xié)會Design Zentrum Nordrhein Westfalen創(chuàng)立，至今已有超過50年的歷史，通過對產(chǎn)品設(shè)計、傳達設(shè)計以及設(shè)計概念的競賽，每年吸引了超過60個國家，1萬件作品投稿，得獎的作品可以獲得在德國Essen的紅點博物館展出作品以及參加頒獎典禮的機會，是國際公認的全球工業(yè)設(shè)計獎項。恭喜大連869設(shè)計學(xué)校學(xué)員賀霞、李思悅、劉鵬飛、李思陽、馮東曉的作品《奶鮮森》入圍 紅點概念獎。作品簡介：走綠色可持續(xù)發(fā)展的道路，需要將實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三者的協(xié)調(diào)作為發(fā)展的目標，在經(jīng)濟發(fā)展中統(tǒng)籌兼顧生態(tài)效益。為此我們提出了一個新型的品牌綠色概念空間，不僅兼顧了經(jīng)濟與生態(tài)，并且在實現(xiàn)經(jīng)濟過程中達到生態(tài)化和綠色化。給予大眾對鮮奶、純奶的社會需求，我們創(chuàng)立了奶先森-鮮奶品牌。為實現(xiàn)產(chǎn)品的綠色化設(shè)計，在空間構(gòu)造上將大自然、用戶交互體驗為理念出發(fā)使品牌與綠色生態(tài)結(jié)合?？臻g內(nèi)部分為三個區(qū)包括游樂區(qū)、奶制產(chǎn)品售賣區(qū)、餐廳區(qū)，建筑的搭建氛圍使得用戶在空間中如身在自然牧場中。而作為設(shè)計師的我們應(yīng)在綠色可持續(xù)發(fā)展中不斷探索綠色設(shè)計，為社會發(fā)展與自然環(huán)境貢獻一份力量。869藝術(shù)培訓(xùn)，專業(yè)的私人定制課程，一對一的學(xué)習(xí)專屬顧問。有品質(zhì)的大連869設(shè)計教育軟件培訓(xùn)

869設(shè)計學(xué)員通過與業(yè)內(nèi)設(shè)計公司合作，領(lǐng)取國際各項大獎，在設(shè)計舞臺上和設(shè)計師面對面交流實現(xiàn)跨界溝通，多方思考。建立新生的行業(yè)影響力在學(xué)生期間積累作品的背書，建設(shè)自身的朋友圈層提升專業(yè)度的同時，完善學(xué)生對行業(yè)的完整認知，增強自身強大的軟實力。項目實踐設(shè)計是根據(jù)項目的設(shè)計過程，向?qū)W生講解如何圍繞企業(yè)文化和地方文化思考設(shè)計，使學(xué)生更加清晰地了解設(shè)計工作崗位中的系統(tǒng)化、戰(zhàn)略性、規(guī)范化一級設(shè)計的創(chuàng)新，同時，設(shè)計師通過作品的分享打開學(xué)生的視野、接觸世界的前言設(shè)計案例、了解設(shè)計發(fā)展的動向，讓學(xué)員樹立自己未來在設(shè)計領(lǐng)域的堅固信念。大連869設(shè)計教育實習(xí)實踐培養(yǎng)專業(yè)的影視動畫設(shè)計方向人才。

為何選擇869設(shè)計學(xué)校？869設(shè)計學(xué)校擁有豐富的社會資源的行業(yè)平臺/國際前沿藝術(shù)及復(fù)合型校本課程/全球藝術(shù)院校產(chǎn)教基地/未來設(shè)計創(chuàng)業(yè)人才孵化基地/國際文化藝術(shù)交流基地/創(chuàng)新型互動式城市校園/獨具創(chuàng)意的青年藝術(shù)社群/陪伴學(xué)生價值觀養(yǎng)成的人生導(dǎo)師。869設(shè)計學(xué)校擁有八大工作室，圖形語言工作室/媒體藝術(shù)工作室/插畫與視覺藝術(shù)工作室/三維數(shù)字影視工作室/建筑環(huán)境與空間美學(xué)工作室/字體美學(xué)&LOGO設(shè)計工作室/攝影與影像藝術(shù)工作室/時尚服裝設(shè)計工作室。869設(shè)計學(xué)校擁有六大專業(yè)，品牌策劃/商業(yè)插畫/環(huán)境與空間/廣告創(chuàng)意/媒體與影視動畫/服裝設(shè)計與影像藝術(shù)。869設(shè)計學(xué)校擁有九大教學(xué)優(yōu)勢，工作室制教學(xué)/融合式學(xué)習(xí)/項目制教學(xué)/情境式教學(xué)/互動式教學(xué)/跨學(xué)科交叉式教學(xué)/STEAM教學(xué)/UBD教學(xué)模式/TBLT教學(xué)法。

藝術(shù)字體設(shè)計被應(yīng)用在視覺識別系統(tǒng)中，具有美觀大方，便于閱讀和識別等優(yōu)點。藝術(shù)字體設(shè)計是在基本字形的基礎(chǔ)進行裝飾、變化加工而成的。它的特征是在一定程度上擺脫了印刷字體的字形和筆劃的約束，根據(jù)品牌或企業(yè)經(jīng)營性質(zhì)的需要進行設(shè)計，達到加強文字的精神含義和富于力量的目的。869字體工作室專注于字體設(shè)計與品牌美學(xué)的設(shè)計關(guān)聯(lián)，風(fēng)格多以簡單、國際、偏冷淡的設(shè)計風(fēng)格見長，869字體工作室是推動字體設(shè)計語言以新的消費為的字體工作室。設(shè)計市集是面向廣大青年開展的全市性、**性、綜合性的文化藝術(shù)交流活動。

你可有期盼一場說走就走的旅行，你可有向往一種環(huán)游世界的自由，熟悉大連869設(shè)計學(xué)校的朋友們都知道，游學(xué)是我們一年好幾度的傳統(tǒng)，還記得四年前那句話嗎？“世界那么大,我想去看看”，很快就到了2020年,你想好去哪里看看嗎?我們想好了——歐洲。與世界名校交流考察+大師聯(lián)合工作坊+博物館文化藝術(shù)熏陶，結(jié)課證書及獎勵：大師聯(lián)合簽名歐洲訪問學(xué)者證書。領(lǐng)略歐洲文化風(fēng)情體驗，寓教于樂 ，深入探訪歐洲建筑設(shè)計行業(yè)基地，聽大師親自講述設(shè)計制作背后的故事 ， 對話行業(yè)大師、學(xué)術(shù)教授，開闊思維方式，大師親自指導(dǎo)設(shè)計，實現(xiàn)一對一交流 ， 與國際學(xué)生交流切磋，考察學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，了解日后升學(xué)方向， 游學(xué)合一，實踐學(xué)習(xí)過程中激發(fā)靈感，升華個人專業(yè)水平。不同的是869將掀起一場美國好萊塢游學(xué)之旅的風(fēng)暴。國內(nèi)大連869設(shè)計教育學(xué)軟件

869設(shè)計學(xué)校學(xué)員潘思宇入選“第13屆俄羅斯莫斯科金蜜蜂國際平面設(shè)計雙年展”。有品質(zhì)的大連869設(shè)計教育軟件培訓(xùn)

與諸多平臺不同，我們摒棄了傳統(tǒng)的服務(wù)型，采用高校招生官與學(xué)生直接對話的模式，學(xué)生和高校招生官可以進行雙向的信息查詢和篩選，并直接對話，為學(xué)生擇校和高校招生都提供了更多的機會和選擇。同時，在標準制定的過程中，假如只針對私營有限責(zé)任公司，也未免有些不妥。因為私營有限責(zé)任公司的許多問題并不只是出在此范圍內(nèi)，還包括他們的客戶—學(xué)生與家長，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問題，都有可能會影響到各方。從微觀上說，行業(yè)服務(wù)型發(fā)展的成熟度、消費者個體趨于理性、我國管控力度也會促進和阻礙培訓(xùn)市場發(fā)展。目前大環(huán)境的利好、家長眼界的開闊和經(jīng)濟能力的提高、各國對于中國低齡學(xué)生也秉承開放的政策，低齡化呈加劇趨勢。我國自1999年開始對銷售進行規(guī)范，銷售的機構(gòu)管控幾經(jīng)變化，或歷久彌新，或脫胎換骨。但不管如何，回首20年以來的政策變遷，我們可以看出，我國鼓勵相關(guān)機構(gòu)的發(fā)展，不斷采用政策措施放寬行業(yè)準入門檻，促進改善行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提升行業(yè)規(guī)范程度，相信未來將會是各項法規(guī)趨于完善、市場更加公平的光明未來。有品質(zhì)的大連869設(shè)計教育軟件培訓(xùn)

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