大學(xué)人才引進(jìn)政策有什么作用？師資隊(duì)伍水平是決定高校競爭力的重心要素，而人才引進(jìn)作為高校師資補(bǔ)充的主要途徑，在高校師資隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。做好人才引進(jìn)工作，有利于維持和壯大高校師資隊(duì)伍規(guī)模，有利于師資隊(duì)伍保持合理的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和相對穩(wěn)定的年齡結(jié)構(gòu)，有利于改善師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，有利于師資隊(duì)伍的年輕化、國際化。可見，人才引進(jìn)對于高校師資隊(duì)伍建設(shè)起著不可或缺的作用。基本是一下條件：一國家杰出青年。二某省杰出青年。三在某個領(lǐng)域，某個方向上是學(xué)科帶頭人。四雙很好的大學(xué)或者很好的建設(shè)學(xué)科學(xué)校博士畢業(yè)生。在人才引進(jìn)的謀劃上，我們要把謀劃包裝成綠色生態(tài)、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、延鏈強(qiáng)鏈的好項(xiàng)目。公務(wù)員人才引進(jìn)落戶什么條件

高層次人才和人才引進(jìn)區(qū)別：1、概念不同。事業(yè)單位和公務(wù)員不同，要想成為一名國家公務(wù)員必須要經(jīng)過國考、省考或者是選調(diào)生考試等；事業(yè)單位人才引進(jìn)指進(jìn)入編制是不用筆試的，直接面試通過就可以被錄用。2、要求不同。事業(yè)單位人才引進(jìn)的要求比普通事業(yè)單位招聘的要求高很多。首先對專業(yè)的要求，如果事業(yè)單位引進(jìn)醫(yī)療崗的專業(yè)，那必須是學(xué)相關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)才有資格參加，其次是對學(xué)歷等方面的要求也是比較高的，有的職位需要研究生學(xué)歷以上，有的需要本科以上，這樣大專學(xué)歷就沒戲。3、待遇不同。通過引進(jìn)人才進(jìn)入事業(yè)單位工作的，工資待遇相對來說是不錯的，同時，很多地方也是給予事業(yè)編制的。并會對這類人提供住房、補(bǔ)貼，以及家屬崗位等等和事業(yè)單位普通招聘的待遇區(qū)別還是很大的。而事業(yè)單位普通招聘就是正常根據(jù)崗位需求招錄，通過考試，要求沒有那么高，也沒有什么補(bǔ)貼，除非特殊崗位。教師人才引進(jìn)入戶條件人才引進(jìn)落戶的用人單位應(yīng)與引進(jìn)落戶的人才簽訂勞動（聘用）合同并在滬依法繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)。

人才引進(jìn)高技能人才要求：1.獲得中華技能大獎等榮譽(yù)（具有個人證書）；2.取得國家一級職業(yè)資格證書（技能等級認(rèn)定證書）的高技能人才（具有個人證書）；3.取得國家二級職業(yè)資格證書（技能等級認(rèn)定證書）且獲得省部級以上技能競賽獎勵的高技能人才。一級證書是指在工作前線從事技能類職業(yè)、工種（具體職業(yè)、工種范圍另行公布）或由行業(yè)主管部門推薦的行業(yè)代表性企業(yè)自主評定和推薦的高技能人才。取得國家二級職業(yè)資格證書或技能等級認(rèn)定證書(技師)且獲得國家及省部級以上技能競賽獎勵的技能類高技能人才。

人才引進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)和對策1.人才流失風(fēng)險(xiǎn)人才引進(jìn)也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，引進(jìn)的人才可能會出于各種原因離開企業(yè)或地區(qū)，導(dǎo)致人才流失。另一方面，引進(jìn)的人才可能不適應(yīng)企業(yè)或地區(qū)的文化和環(huán)境，影響工作效率。因此，需要采取一些措施來降低人才流失風(fēng)險(xiǎn)。比如，可以提高人才的待遇和福利、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和發(fā)展等方面的工作。2.人才質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)人才引進(jìn)也存在人才質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。一方面，引進(jìn)的人才可能并不符合企業(yè)或地區(qū)的需求，導(dǎo)致人才浪費(fèi)。另一方面，引進(jìn)的人才可能存在技術(shù)或管理能力不足的問題，影響企業(yè)或地區(qū)的發(fā)展。 在引進(jìn)人才、學(xué)習(xí)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的同時，也要注意加強(qiáng)對人才健康成長環(huán)境的營造。

人才引進(jìn)屬于事業(yè)編還是公務(wù)員？都不是，如果明確為事業(yè)編或者公務(wù)員往往應(yīng)該通過干部調(diào)動來解決，現(xiàn)在公務(wù)員編制嚴(yán)格執(zhí)行逢進(jìn)必考，如果是通過雙向的選擇人才引進(jìn)肯定不可能是公務(wù)員編制，是不是事業(yè)偏制也很難說，因?yàn)楝F(xiàn)在事業(yè)單位地方在做減法，事業(yè)編也卡得很嚴(yán)（大量的事業(yè)單位在職人員無法安排）。所以人才引進(jìn)基本上都是以個案的形式一人一例，更大的可能是以高額的薪酬通過和高級人才簽訂勞務(wù)合同來完成雇傭流程，引進(jìn)人才是什么身份有合同來規(guī)范（合同結(jié)束如果滿意在以內(nèi)部人員名義進(jìn)行升轉(zhuǎn)），不過現(xiàn)在只要當(dāng)事人正常繳納社保，什么身份并不太重要。上海的人才引進(jìn)適合家底較厚的男生，或者真的超級喜歡上海的女孩子，有那種上海情節(jié)的。教師人才引進(jìn)入戶條件

大量的質(zhì)量城市都有不限制應(yīng)屆生的人才引進(jìn)。公務(wù)員人才引進(jìn)落戶什么條件

要緊扣時代發(fā)展集聚高精尖人才。堅(jiān)持“移大樹”“育小苗”并舉，聚焦“卡脖子”“高精尖”等前沿技術(shù)領(lǐng)域，普遍延伸引才觸角，既要大力引進(jìn)“塔基”“塔身”人才，更要重點(diǎn)關(guān)注“塔尖”人才，推動人才隊(duì)伍建設(shè)從“有沒有”“多不多”轉(zhuǎn)向“優(yōu)不優(yōu)”“強(qiáng)不強(qiáng)”。要立足需求導(dǎo)向準(zhǔn)確吸引人才。引才聚才要同經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際需求相結(jié)合，切不可“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項(xiàng)”。要真正破除“三六九等”的身份界限，更加注重人才工作的精細(xì)化、引才聚才的針對性，堅(jiān)持以崗擇人，以事?lián)袢?，以“張榜招賢”等引才模式吸引各路人才“揭榜掛帥”。公務(wù)員人才引進(jìn)落戶什么條件