種子傳播方式主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說(shuō)明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。認(rèn)知了解種子如何傳播幼兒園墻面玩具兒童玩具益智幼教動(dòng)植物成長(zhǎng)手搖發(fā)電壁掛科普實(shí)驗(yàn)。福建科普儀器教學(xué)科普壁掛展品整合服務(wù)商

鐵樹(shù)開(kāi)花 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說(shuō)明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說(shuō)明：安裝有磁粉沙漏的圓形亞克力保護(hù)罩安裝在特制的軌道轉(zhuǎn)盤上；下端安裝有強(qiáng)勁釹鐵硼磁體。安徽戶外科普展品教學(xué)科普壁掛展品服務(wù)商手搖發(fā)電科技館科普展品中小學(xué)教學(xué)探究?jī)x器校園智慧墻壁掛產(chǎn)品。

穿墻而過(guò) 尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說(shuō)明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說(shuō)明：在自然界大多數(shù)情況下，光表現(xiàn)出非偏振的性質(zhì)，這是由于自然光是由許多光波串組成的。不同的偏振化方向的偏振片依次疊放在一起產(chǎn)生陰影，造成一堵“墻”的假象。本展項(xiàng)采用特種光學(xué)材料錯(cuò)位組合后，而產(chǎn)生的視錯(cuò)覺(jué)。讓觀眾了解光的特性，認(rèn)識(shí)某些光學(xué)材料的特性。

玉米發(fā)芽過(guò)程 材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說(shuō)明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。觀察玉米由種子、胚根長(zhǎng)出、胚根伸長(zhǎng)、長(zhǎng)出主根和側(cè)根、長(zhǎng)出莖、長(zhǎng)出真葉各階段的形態(tài)及特點(diǎn)?；糜X(jué)立方科技館科普展品中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究設(shè)備走廊壁掛式產(chǎn)品。

哥德巴赫猜想尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質(zhì)：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說(shuō)明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說(shuō)明：哥德巴赫猜想的現(xiàn)代陳述為：任一大于5的整數(shù)都可寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。(n>5：當(dāng)n為偶數(shù)，n=2+(n-2)，n-2也是偶數(shù)，可以分解為兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和；當(dāng)n為奇數(shù)，n=3+(n-3)，n-3也是偶數(shù)，可以分解為兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和)。歐拉在回信中也提出另一等價(jià)版本，即任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。把命題"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個(gè)素因子個(gè)數(shù)不超過(guò)a的個(gè)數(shù)與另一個(gè)素因子不超過(guò)b的個(gè)數(shù)之和"記作"a+b"。1966年陳景潤(rùn)證明了"1+2"成立，即"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成二個(gè)素?cái)?shù)的和，或是一個(gè)素?cái)?shù)和一個(gè)半素?cái)?shù)的和"。實(shí)例體驗(yàn)哥德巴赫猜想的內(nèi)容，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面。光電盤科技館科普展品中小學(xué)走廊智慧墻教學(xué)探究?jī)x器壁掛式產(chǎn)品。天津社區(qū)科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品提供商

科普互動(dòng)展品轉(zhuǎn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)壁掛科技智慧墻走廊中小學(xué)科普探究?jī)x器。福建科普儀器教學(xué)科普壁掛展品整合服務(wù)商

染色體與遺傳 科普壁掛 智慧墻 主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產(chǎn)品文字說(shuō)明及圖片，采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源，如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。采用超薄結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)器配有可活動(dòng)的兩種色塊。手動(dòng)探究操作。探究染色體的特點(diǎn)和遺傳的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)前，可先編題，再試驗(yàn)解題。方便開(kāi)展演示教學(xué)和探究活動(dòng)并總結(jié)規(guī)律。福建科普儀器教學(xué)科普壁掛展品整合服務(wù)商

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國(guó)****，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設(shè)計(jì)、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來(lái)始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國(guó)際水平的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù)。公司先后通過(guò)了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國(guó)環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國(guó)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證，并獲得了實(shí)驗(yàn)臺(tái)外觀設(shè)計(jì)等、移動(dòng)式充電平臺(tái)等多項(xiàng)實(shí)用新型。公司產(chǎn)品銷往全國(guó)15個(gè)省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來(lái)越高，品牌得到不斷提升。