在教育的浪潮中,碼立創(chuàng)玩具如同一股清新的風(fēng),為孩子們的成長(zhǎng)之路注入了新的活力。這款不僅局限于娛樂(lè)的玩具,正以其獨(dú)特的跨學(xué)科融合特性,成為培養(yǎng)T型人才的重要基石。 搭建智能垃圾分類裝置,孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中不僅掌握了機(jī)械結(jié)構(gòu)的基本原理,還學(xué)會(huì)了如何將傳感器融入其中,實(shí)現(xiàn)智能化控制。這一...
在教育的廣闊天地里,碼立創(chuàng)玩具正以其獨(dú)特的魅力,成為培養(yǎng)T型人才的新?lián)u籃。這款產(chǎn)品的教育價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)玩具的范疇,它像一座橋梁,連接著不同學(xué)科的知識(shí),帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的奇妙世界。 通過(guò)搭建智能垃圾分類裝置,孩子們不僅動(dòng)手實(shí)踐了機(jī)械結(jié)構(gòu)的組裝,還學(xué)會(huì)了傳感器如何與機(jī)械協(xié)同...
在南京某特殊教育學(xué)校,一群特殊的兒童正通過(guò)一種新穎的方式與世界建立著聯(lián)系。他們使用的是碼立創(chuàng)玩具,一種專為特殊需求兒童設(shè)計(jì)的科技輔助工具。通過(guò)碼立創(chuàng)的觸覺(jué)反饋模塊,自閉癥兒童們成功完成了“情緒識(shí)別”訓(xùn)練,這一創(chuàng)新應(yīng)用為他們的非語(yǔ)言表達(dá)開(kāi)辟了新的途徑。 碼立創(chuàng)玩具的多模態(tài)交互設(shè)計(jì),巧...
在STEM教育的廣闊天地里,碼立創(chuàng)玩具如同一顆璀璨的明星,照亮了孩子們探索科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的道路。它不僅是一款玩具,更是一個(gè)跨學(xué)科的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái),讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。 碼立創(chuàng)玩具的設(shè)計(jì)充滿了智慧和創(chuàng)意。它提供了豐富多樣的配件和模塊,讓孩子們能夠根據(jù)自己的想象和...
在教育的廣闊天地里,碼立創(chuàng)玩具正以其獨(dú)特的魅力,成為培養(yǎng)T型人才的新?lián)u籃。這款產(chǎn)品的教育價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)玩具的范疇,它像一座橋梁,連接著不同學(xué)科的知識(shí),帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的奇妙世界。 通過(guò)搭建智能垃圾分類裝置,孩子們不僅動(dòng)手實(shí)踐了機(jī)械結(jié)構(gòu)的組裝,還學(xué)會(huì)了傳感器如何與機(jī)械協(xié)同...
在深圳的一所中學(xué)里,科技課堂正因碼立創(chuàng)玩具的教學(xué)管理工具而煥發(fā)出新的生機(jī)。這位“數(shù)字助教”不僅讓42個(gè)智能裝置的運(yùn)行數(shù)據(jù)盡在教師掌握之中,更通過(guò)其獨(dú)特的“邏輯思維熱力圖”功能,為教師提供了精細(xì)的教學(xué)導(dǎo)航。 借助碼立創(chuàng)的教學(xué)管理平臺(tái),教師們能夠?qū)崟r(shí)了解每個(gè)學(xué)生在課堂上的思維動(dòng)態(tài)。哪些...
在東京未來(lái)教育峰會(huì)上,碼立創(chuàng)玩具以“智能城市規(guī)劃”項(xiàng)目驚艷亮相,吸引了全球教育界的目光。孩子們用積木搭建起城市的交通道路,通過(guò)壓力傳感器模擬車(chē)流涌動(dòng),親身體驗(yàn)從構(gòu)思到實(shí)踐,再到優(yōu)化的全過(guò)程。這一創(chuàng)新教學(xué)模式,不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,更培養(yǎng)了他們從具象思維邁向抽象建模的寶貴能力。 ...
在南京的一所特殊教育學(xué)校里,碼立創(chuàng)玩具正以其獨(dú)特的科技魅力,為特殊需求兒童架起一座通往世界的橋梁。特別是其觸覺(jué)反饋模塊,在“情緒識(shí)別”訓(xùn)練中發(fā)揮了神奇的作用,讓自閉癥兒童能夠通過(guò)觸感來(lái)感知和理解不同的情緒狀態(tài)。 碼立創(chuàng)玩具的多模態(tài)交互設(shè)計(jì),充分考慮到了特殊需求兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。通過(guò)不...
在環(huán)保教育日益受到重視的現(xiàn)在,碼立創(chuàng)玩具以其獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),成為了孩子們綠色科技啟蒙的得力助手。在“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)中,孩子們與碼立創(chuàng)玩具結(jié)下了不解之緣,他們用手中的配件和模塊,搭建出了一個(gè)個(gè)充滿智慧的“智能垃圾分類箱”。 這些智能垃圾分類箱不僅外形美觀,而且功能強(qiáng)大。通過(guò)內(nèi)...
在成都某小學(xué)的一堂別開(kāi)生面的STEM課程中,“火星探測(cè)計(jì)劃”正如火如荼地進(jìn)行著。孩子們們手持碼立創(chuàng)玩具,化身小小科學(xué)家和工程師,親手搭建起一個(gè)個(gè)迷你火星探測(cè)器。 這些探測(cè)器可不簡(jiǎn)單,它們集成了振動(dòng)傳感器,模擬火星地形的感知功能;電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),讓探測(cè)器能夠靈活移動(dòng);還有LED燈組,負(fù)...
在GitHub的碼立創(chuàng)開(kāi)源社區(qū),一個(gè)由7歲女孩發(fā)起的"智能書(shū)包"項(xiàng)目正在蓬勃發(fā)展。這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)衍生出23個(gè)功能分支,包括GPS定位、重量監(jiān)測(cè)、環(huán)境感知等創(chuàng)新功能。這個(gè)案例生動(dòng)展示了碼立創(chuàng)如何通過(guò)開(kāi)源硬件生態(tài)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。 碼立創(chuàng)的硬件采用開(kāi)放性設(shè)計(jì),每個(gè)模塊都預(yù)留了GPIO...
在GitHub的碼立創(chuàng)開(kāi)源社區(qū),一個(gè)由7歲女孩發(fā)起的"智能書(shū)包"項(xiàng)目正在蓬勃發(fā)展。這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)衍生出23個(gè)功能分支,包括GPS定位、重量監(jiān)測(cè)、環(huán)境感知等創(chuàng)新功能。這個(gè)案例生動(dòng)展示了碼立創(chuàng)如何通過(guò)開(kāi)源硬件生態(tài)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。 碼立創(chuàng)的硬件采用開(kāi)放性設(shè)計(jì),每個(gè)模塊都預(yù)留了GPIO...
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