直屬事業(yè)單位14個(gè)，有、科技部等相關(guān)部委29個(gè)，稅務(wù)總局、工商局等直屬機(jī)構(gòu)18個(gè)，以及部委管理的國(guó)家局10個(gè)?，F(xiàn)有事業(yè)單位包括類(lèi):1、教育事業(yè)單位高等教育事業(yè)單位中等教育事業(yè)單位基礎(chǔ)教育事業(yè)單位成人教育事業(yè)單位特殊教育事業(yè)單位其他教育事業(yè)單位2、科技事業(yè)單位自然科學(xué)研究事業(yè)單位社會(huì)科學(xué)研究事業(yè)單位綜合科學(xué)研究事業(yè)單位其他科技事業(yè)單位3、文化事業(yè)單位演出事業(yè)單位藝術(shù)創(chuàng)作事業(yè)單位圖書(shū)文獻(xiàn)事業(yè)單位文物事業(yè)單位**文化事業(yè)單位廣播電視事業(yè)單位報(bào)刊雜志事業(yè)單位編輯事業(yè)單位新聞出版事業(yè)單位其他文化事業(yè)單位4、衛(wèi)生事業(yè)單位醫(yī)療事業(yè)單位衛(wèi)生防疫檢疫事業(yè)單位血液事業(yè)單位計(jì)劃生育事業(yè)單位衛(wèi)生檢驗(yàn)事業(yè)單位其他衛(wèi)生事業(yè)單位。 貴州事業(yè)單位培訓(xùn)-〔騰馨教育〕面試預(yù)測(cè)沖刺集訓(xùn)營(yíng)。黔西事業(yè)單位考試內(nèi)容

綜合管理類(lèi)（A類(lèi)）測(cè)試內(nèi)容

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類(lèi))》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目。

主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

《綜合應(yīng)用能力(A類(lèi))》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

試卷由注意事項(xiàng)、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。試題內(nèi)容主要涉及事業(yè)單位管理崗位典型的工作任務(wù)，如觀點(diǎn)歸納、資料分類(lèi)、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理、聯(lián)絡(luò)通知等。 貞豐事業(yè)單位考試事業(yè)單位人員，都有哪些事情？

    人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹部長(zhǎng)18日在全國(guó)人力資源社會(huì)保障工作會(huì)議上表示:2013年我國(guó)繼續(xù)深化事業(yè)單位人事制度整改。同時(shí)，推進(jìn)工資收入分配制度整改，規(guī)范央企，治理拖欠，還將啟動(dòng)工程技術(shù)人員職稱(chēng)制度修改試點(diǎn)。共三大內(nèi)容:落實(shí)事業(yè)單位公開(kāi)招聘制度。尹部長(zhǎng)介紹，事業(yè)單位人事制度整改四大重點(diǎn)分別為:一要加快推進(jìn)事業(yè)單位人事管理立法進(jìn)程。推動(dòng)出臺(tái)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，貫徹實(shí)施《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，加快出臺(tái)事業(yè)單位工作人員申訴、獎(jiǎng)勵(lì)、考核等單項(xiàng)配套規(guī)定。二要完善聘用合同制度。規(guī)范合同管理，探索完善聘后管理機(jī)制，研究制定聘用合同規(guī)定。三要完善崗位設(shè)置管理制度。探索建立崗位設(shè)置動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，開(kāi)展管理崗位職員制試點(diǎn)。研究制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位實(shí)施方案，做好首批實(shí)施準(zhǔn)備工作。四要落實(shí)和規(guī)范公開(kāi)招聘制度。加強(qiáng)政策指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，推動(dòng)分業(yè)分類(lèi)實(shí)施，提高公開(kāi)招聘實(shí)施規(guī)范化水平。騰馨教育從事事業(yè)單位考試、面試的面試、咨詢(xún)等，歡迎有需要的學(xué)子來(lái)電咨詢(xún)。

被取消編制事業(yè)單位高校

高校與公立醫(yī)院性質(zhì)一樣，也是屬于“公益二類(lèi)”，其員工收入來(lái)源也是有國(guó)家補(bǔ)貼+單位營(yíng)收兩部分組成。

對(duì)于高校取消編制后，會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)狀，有不少學(xué)者做出了以下猜想:

1、“大鍋飯”沒(méi)有了，“鐵飯碗”不扎實(shí)了。

2、要靠本事吃飯，拒絕“庸懶散”。取消事業(yè)編后，沒(méi)有點(diǎn)本事很難混下去，并且會(huì)有淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。

3、可能不再會(huì)有“副部級(jí)校長(zhǎng)”了。

對(duì)于高校取消事業(yè)編，對(duì)于社會(huì)和事業(yè)單位發(fā)展來(lái)看，是利是弊?你有什么不同的看法呢? 貴州事業(yè)單位?可以在事業(yè)上幫到你的10本書(shū)。

正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)聘事項(xiàng)。

對(duì)未設(shè)置正高級(jí)崗位事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的實(shí)行高級(jí)崗位總量控制，參加正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審人數(shù)和正高級(jí)崗位聘用人數(shù)之和比較高不得超過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位的35%，控制數(shù)由主管部門(mén)按所屬事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位統(tǒng)籌計(jì)算。

簡(jiǎn)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員聘書(shū)及年度考核表核驗(yàn)事項(xiàng)。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)聘書(shū)在聘用單位發(fā)生變動(dòng)和職務(wù)首聘時(shí)需在聘書(shū)上加蓋職改辦核驗(yàn)章，聘用單位或職務(wù)未發(fā)生變動(dòng)的不需加蓋核驗(yàn)章。

專(zhuān)業(yè)從事公務(wù)員事業(yè)單位培訓(xùn),定點(diǎn)機(jī)構(gòu),專(zhuān)業(yè)授課，一對(duì)一輔導(dǎo)。全國(guó)事業(yè)單位招考培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)從事公務(wù)員事業(yè)單位培訓(xùn)，戳這里?。?！來(lái)了的都說(shuō)好??！黔西事業(yè)單位考試內(nèi)容

了解事業(yè)單位考試內(nèi)容

真題演練可以選擇**近2年的，演練真題達(dá)到以下幾個(gè)目的：1、了解事業(yè)單位考試：通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，可以充分認(rèn)識(shí)事業(yè)單位考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。

2、掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：

3、掌握事業(yè)單位考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化。

4、細(xì)讀教材，全真模擬

細(xì)讀教材，第二遍看書(shū)，配合一本模擬試卷，邊看邊做習(xí)題，比較好有章節(jié)練習(xí)。專(zhuān)項(xiàng)突破行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)五大題型，練習(xí)速度和積累解題方法；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，熟悉申論各種題型答題方法；可以參加一個(gè)專(zhuān)業(yè)***輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。 黔西事業(yè)單位考試內(nèi)容