一、從文化建設高度重視校服的設計與使用。校服的設計不只要具有實用功能,還應具有教育功能。第二,校服設計要包含學校的文化氣質(zhì)。校服設計要與學校的文化氣質(zhì)相協(xié)調(diào),校服設計者在校服設計前應先深入學校,與校長、教師、學生及校友充分接觸,傾聽師生的陳述,了解學校的校史、教育理念、培養(yǎng)目標、辦學特色等文化要素,觀察學校的文化氣質(zhì),從學校的文化理念、校園氣質(zhì)、價值主張等獨有的元素進行構(gòu)思。第三,校服款式要蘊含地域文化屬性。第四,讓學生通過校服穿出文化的力量。學生身穿校服,他的一言一行不只本人,也學校,所以他的一切行為準則不只要對自己負責,也要對學校負責。讓學生穿出校服的文化力量,校服才有育人功能。校服不只是服飾、是物質(zhì),也是精神、是文化。學生不只需要一套校服,而且還需要有個性、有品位的校服。學校要加強對校服設計的研究,對校服使用的探討,從文化角度挖掘校服的價值,讓校服成為學校的品牌,成為學校文化建設的載體.惠安中學生校服定制廠家-勝良服飾。惠安校服批發(fā)
適合做校服的幾種面料:搖粒絨:搖粒絨是針織面料的一種,是小元寶針織結(jié)構(gòu),面料正面拉毛,搖粒蓬松密集而又不易掉毛、起球,反面拉毛疏稀勻稱,絨毛短少,組織紋理清晰、蓬松彈性特好。它的成份一般是全滌的,手感柔軟。它是近兩個國內(nèi)冬天御寒的優(yōu)先選擇產(chǎn)品。抓毛布:一面起絨、抓剪毛織物具有強烈的風格和肌理,手感柔軟、舒適、彈性好,耐磨性較強,絨毛間能大量的儲存空氣所以保暖性能良好。毛圈布:也成為衛(wèi)衣布,這種織物的手感豐滿厚實,布身堅牢厚實,彈性、吸濕性、保暖性良好,毛圈結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有良好的服用性能。主要用作運動服、翻領(lǐng)T恤衫、睡衣褲、童裝等面料。貴州春季校服定制泉州西裝禮服定制廠商-勝良服飾。
定制校服如何區(qū)別面料正反面:(1)校服廠家一般織物正面的花紋色澤均比反面清晰美觀。(2)具有條格外觀的織品和配色花紋織物,其正面花紋必然是清晰悅目的。(3)凸條及凹凸織物,正面緊密而細膩,具有條狀或圖案凸紋;而反面較粗糙,有較長的浮長線。(4)起毛面料:單面起毛的面料,起毛絨的一面為正面。雙面起毛的面料,則以絨毛光潔整齊的一面為織品的正面。(5)觀察織品的布邊,布邊光潔整齊的一面為織品的正面。(6)雙層多層織物,如正反面的經(jīng)緯密度不同時,則一般正面肯有較大的密度或正面的原料較佳。(7)紗羅織物:紋路清晰絞經(jīng)突出的一面為正面。(8)毛巾織物:毛圈密度大的一面為正面。(9)印花織物:花型清晰,色澤較鮮艷的一面為正面。(10)整片的織物:除出口產(chǎn)品以外,凡粘貼有說明書(商標)和蓋有出廠檢驗章的一般為反面。多數(shù)織物,其正面反面有明顯的區(qū)別,但也有不少織品的正反面極為相似,兩面均可應用,因此對這類織物可不強求區(qū)別其正反面。
淺談校服輔料的重要性:在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料,它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標志材料、包裝材料等等。所有這些輔料,無論對與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量,還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是,無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細節(jié)。但細節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運。一套(件)紡織服裝產(chǎn)品設計、品質(zhì)的好壞,輔料往往會起到很大的作用,其作用有時候甚至超過了面料本身。輔料雖小,一旦質(zhì)量不合格,受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個紡織服裝品牌。因此在選擇的面料的同時,高標準的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求如下:1、填充物:防寒校服的填充物應符合GB18401B類要求,以及GB18383或GB/T14272的要求。2、配飾:應符合GB18401B類要求和GB31701DE銳利性要求。領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)和領(lǐng)花等宜采用容易解開的方式。泉州西裝禮服定做廠家-勝良服飾。
中國校服的發(fā)展:自從辛亥**以來,校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進,承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水,在我們記憶里灼灼生輝。從辛亥**到二十年代:制服式校服剛出現(xiàn),辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來,卻大開大盍地打破了幾千年來“人分五等,衣分五色”的舊時代衣著制約。三十年代:中式旗袍在校園內(nèi)得寵,由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道,這時也進入校園,成為女生們的新寵。四十年代:延續(xù)了三十年代的服裝風格。五十年代:比較隨意,缺乏特定校服六十年代、七十年代:舊軍裝,接二連三的“運動”抹煞了絢麗色彩,稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制,草綠色的舊軍裝就是他們主要的色彩。泉州小學生校服訂制價格哪家優(yōu)惠-勝良服飾。新疆校服定制
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未來的服裝業(yè),無論你走什么樣的生產(chǎn)型,都會被復制模仿。但屬于你自己的,無法被copy的東西,就是品味。服裝店內(nèi)將不再有單純的功能區(qū)域,取而代之的是藝術(shù)裝置。福建省勝良服飾有限責任公司專業(yè)生產(chǎn)、銷售:服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護口罩、文化辦公用品;體育用品、網(wǎng)絡監(jiān)控設備、電教辦公設備、教學設備、幼教設備、電子信息產(chǎn)品、校用家具的銷售及安裝。(依法須經(jīng)批準的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動) 品牌應把握機會,更重視數(shù)據(jù)分析以追蹤消費者喜好,對自身設計做出調(diào)整,增加個性化體驗。因為時代的轉(zhuǎn)變,使得消費者越來越理性,價格不再成為他們決定購買與否的首要標準,消費升級也將隨之而來。近兩年,隨著“新零售”升級,中國的中學生校服,小學生校服,西裝禮服,沖鋒衣正在悄然發(fā)生著轉(zhuǎn)變。95后、00后成為了新生消費主力軍,生長環(huán)境優(yōu)渥的他們受前衛(wèi)綜藝節(jié)目的影響,對服裝的消費觀念、意識以及方式都發(fā)生了變化。前幾季開始流行的柔和黃繼續(xù)受吹捧,而淡紫色則用來配合牛仔布藍、黃色和棕色。蘑菇色和各種深淺的米色也是本季的熱門顏色。重點作品包括以再生聚酯制造并帶有新的未來主義色彩的服裝內(nèi)衣發(fā)展?;莅残7l(fā)