幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)工作時(shí)必須遵循以下原則：堅(jiān)持正確導(dǎo)向。針對(duì)當(dāng)前許多家長(zhǎng)普遍存在的非理性家庭教育行為，幼兒園家庭教育指導(dǎo)一定要注意引導(dǎo)正確的方向，“導(dǎo)什么”“怎么導(dǎo)”，這是必須體現(xiàn)專業(yè)性和科學(xué)性的。幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)必須符合國(guó)家***發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，重在幫助家長(zhǎng)澄清錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀，普及正確的家庭教育方法，絕不能一味迎合家長(zhǎng)的非理性需求，對(duì)家庭教育的不良現(xiàn)象推波助瀾。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)本位。家長(zhǎng)是幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的主體，家庭教育指導(dǎo)一定要激發(fā)家長(zhǎng)在家庭教育中的責(zé)任感和主動(dòng)性，激勵(lì)家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和方法，達(dá)成與幼兒共同成長(zhǎng)的目的。幼兒園家庭教育指導(dǎo)必須從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，以家長(zhǎng)為主體，通過豐富多元的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)育兒的方法，從而不斷提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力和水平。尤其要注意對(duì)不同層次和不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，除了年輕父母外，祖輩家長(zhǎng)也是當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重要對(duì)象，其育兒觀念的更新更是迫在眉睫。重視成人學(xué)習(xí)。幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)常會(huì)出現(xiàn)“雙方地位和信息不對(duì)等”的現(xiàn)象。多提示孩子注意勞逸結(jié)合，不要打疲勞戰(zhàn)。深澤教育環(huán)境家庭教育方式

    方式比較民主，能聽取孩子的意見，親子關(guān)系較融洽。期待型關(guān)心、愛護(hù)孩子，對(duì)孩子有較高的期望。要求過高，超出孩子的實(shí)際可能，有時(shí)往往期望會(huì)，導(dǎo)致親子關(guān)系不太和諧。嚴(yán)厲型較多限制子女的行為，常以強(qiáng)制性的懲罰方式迫使孩子屈從，親子關(guān)系緊張。嚴(yán)格型關(guān)心孩子，對(duì)孩子有一定的要求。往往以批評(píng)為主，表?yè)P(yáng)甚少，缺乏賞識(shí)。忽視型不關(guān)心也無(wú)要求，聽任孩子發(fā)展。以上列舉的只是幾種**性的家庭教育方式，家長(zhǎng)們可以自己進(jìn)行對(duì)照，看看自己教育子女的行為是屬于哪一類型，是否合理？孩子現(xiàn)在的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)是否與你的教養(yǎng)方式有關(guān)，你是否需要作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？自測(cè)三、家庭狀況自測(cè)表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在每一題后為自己目前對(duì)孩子的教育情況打分。一共1—9分。9—完全是這樣；8—基本是這樣；7分—有時(shí)是這樣；6—雖然不是很有意識(shí)，但有時(shí)是這樣；5—計(jì)劃這樣，但孩子太小還無(wú)法做到；4—有時(shí)嘗試這樣，但效果是不理想；3—有時(shí)想到這樣，但實(shí)際很少去做；2—很少想到這樣；1—從沒想到這樣。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)評(píng)分學(xué)會(huì)做事評(píng)分1、當(dāng)孩子不懂或?qū)σ恍┬缕娴氖绿岢鰡栴}時(shí)，你總是鼓勵(lì)并耐心解答，不嫌煩。1、在保證孩子安全的前提下，你鼓勵(lì)孩子主動(dòng)嘗試從前沒做過但力所能及的事。橋西區(qū)專業(yè)家庭教育方式請(qǐng)仔細(xì)分析孩子哪些科目未來(lái)短時(shí)間內(nèi)增加分?jǐn)?shù)更多。

    一面也要教兒子。父親要叫兒子尊重母親，母親要教兒子親熱父親。父母同時(shí)去教，小孩知道做了壞事，無(wú)地可以躲藏，無(wú)人可以保護(hù)，自然不敢做壞事，父母同時(shí)去養(yǎng)，小孩知道父母都是我的大恩人，自然不會(huì)親熱這面，疏遠(yuǎn)那面，自然變成個(gè)孝順兒子?！敝鞈c瀾提出父母共同教育子女的原則，對(duì)于中國(guó)的家庭教育來(lái)說，是非常有現(xiàn)實(shí)意義的。中國(guó)過去的家庭普遍盛行封建家長(zhǎng)制，實(shí)行男尊女卑。對(duì)于子女來(lái)說，父親權(quán)力極大，只講嚴(yán)厲；母親地位低下，只講寬容。即所謂“父嚴(yán)母慈”是也。這在中國(guó)家庭教育中是十分普遍的現(xiàn)象，至使子女對(duì)父母有親疏輕重之分，教育效果不佳，也是必然的。至今還有父母認(rèn)為“父嚴(yán)母慈”或“母嚴(yán)父慈”，一個(gè)“唱紅臉”，一個(gè)“唱白臉”，這是教育子女成功的“秘訣”。其實(shí)恰恰相反，這樣往往導(dǎo)致家庭教育的失敗。正確的態(tài)度是：父母雙方對(duì)子女都要有嚴(yán)有慈，嚴(yán)慈集于一身，每個(gè)家長(zhǎng)都要做嚴(yán)明而慈祥的人。這正是朱慶瀾所主張的。５．劃清界限掌握分寸做父母的，都希望把孩子培養(yǎng)成既活潑又有規(guī)矩的人。但真正能做到不是一件容易的事。朱慶瀾認(rèn)為，許多父母都分不清活潑同放肆、規(guī)矩與呆板的界限：“活潑好像就是放肆，規(guī)矩好像就是呆板”。一教孩子活潑。

    家庭教育(親子教育)已變成一個(gè)世界性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張***、考試壓力、親子***、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、**濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、**墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人***、自虐**、未成年合法權(quán)益、單親(或隔代)教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、**事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會(huì)的安定。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三元教育體系，組成了人生的教育系統(tǒng)，社會(huì)教育與學(xué)校教育開展的非常好，但是家庭教育在中國(guó)幾乎是一片空白。新聞網(wǎng)頁(yè)微信知乎圖片視頻明醫(yī)英文問問百科更多>>登錄幫助首頁(yè)精彩百科知識(shí)圖譜城市百科抗戰(zhàn)百科高校百科任務(wù)任務(wù)中心用戶蜜蜂團(tuán)領(lǐng)域小組熱詞團(tuán)公益百科積分商城個(gè)人中心添加義項(xiàng)同義詞收藏分享分享到QQ空間新浪微博人人網(wǎng)家庭教育指導(dǎo)師編輯詞條家庭教育（親子教育）已變成一個(gè)世界性的課題。一個(gè)人的眼界與格局，不僅決定了自己的為人處事；

    欄目主持陳紅梅湖北省學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、省國(guó)培**組成員，武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育所副研究員，曾入選武漢**“十百千人才工程”。專注于學(xué)前教育教科研工作?！净勐斀逃b備網(wǎng)】當(dāng)前大多數(shù)家長(zhǎng)都希冀讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，視游戲?yàn)椤盁o(wú)用之物”，更有甚者將游戲稱之為“玩物喪志”，導(dǎo)致許多家庭中幼兒游戲權(quán)利被忽視甚至剝奪，幼兒童年的快樂被不斷蠶食，甚至幼兒園倡導(dǎo)的“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育**遭遇到家長(zhǎng)的巨大阻力。家長(zhǎng)是幼兒園教育**的重要合作伙伴，只有贏得家長(zhǎng)的理解與信任，幼兒園教育**才能取得成功。反之，一些幼兒園教育**的先進(jìn)理念會(huì)陷于“叫好不叫座”的尷尬境地。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，幼兒園必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育的重要責(zé)任和使命。幼兒園教師的教書育人，不僅是要培育幼兒，更是要教育家長(zhǎng)。2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》中就明確指出：“幼兒園要同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)?！蹦暇煼洞髮W(xué)虞永平教授也曾呼吁：“在我國(guó)，科學(xué)育兒的觀念還沒有充分普及，還有很多家長(zhǎng)不了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，往往從自己的期待出發(fā)教育兒童，把自己的需要當(dāng)作兒童的需要，忽視兒童的需要和興趣。不僅鼓勵(lì)孩子，更要激勵(lì)孩子，激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性；懷安家庭教育方式關(guān)注

親子關(guān)系的良好基礎(chǔ)，在不同年代各不相同。深澤教育環(huán)境家庭教育方式

    家長(zhǎng)該說的還是要說，不能縱容，當(dāng)說要注意方法。既讓孩子知錯(cuò)有不損傷他們的自尊心，更重要的是要教會(huì)孩子合理地接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，使自己不斷進(jìn)步。三、怎樣學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲與孩子能通暢的交流，把家庭建成幸福的樂園，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都期望的。學(xué)會(huì)傾聽，則是我們作為家長(zhǎng)把期望變成現(xiàn)實(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)之一。做一個(gè)成功的傾聽者，父母必須做到：1、專心傾聽。父母往往要求孩子無(wú)條件地，認(rèn)真地傾聽他們的講話，因此，當(dāng)孩子對(duì)你講話時(shí)，你也必須流心傾聽，因?yàn)槟銉A聽時(shí)的態(tài)度會(huì)告訴孩子，下次是不是該把心里話再講給你聽。2、不要打斷孩子的話。一些父母在孩子未張嘴時(shí)，已經(jīng)準(zhǔn)備好否定意見，事實(shí)上，孩子可能還沒有談到問題的關(guān)鍵，聽到你的否定意件，自然把想說的也咽進(jìn)肚子里了，自然你們的溝通難以進(jìn)行。3、聽懂孩子話中的真正意義。孩子的語(yǔ)句與他當(dāng)時(shí)說的情緒有關(guān)，父母要善于揣摩他語(yǔ)句中的真正涵義，善于發(fā)現(xiàn)孩子真正要表達(dá)的意思，同時(shí)讓孩子感覺到父母的心是與他們相通的。4、保持鎮(zhèn)靜，切忌發(fā)火。無(wú)論聽到什么不同的意見，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要?jiǎng)儕Z孩子的發(fā)言權(quán)利。即便是孩子非常無(wú)理的或不切實(shí)際的想法，家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子把話說完，然后發(fā)表自己的想法。深澤教育環(huán)境家庭教育方式

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