這終將是失敗的“成功”。哈佛大學(xué)教授加德納研究發(fā)現(xiàn)，人具有空間、音樂、運(yùn)動(dòng)、邏輯、數(shù)學(xué)、語言、交際等多元智能，每個(gè)人的智能結(jié)構(gòu)是不同的。家長(zhǎng)只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都可以獲得成功的體驗(yàn)。五、怎樣學(xué)會(huì)賞識(shí)你的孩子？賞識(shí)在教育中意義重大。因?yàn)橘p識(shí)緊緊抓住了情感因素，使人產(chǎn)生愉快的感覺，由外到內(nèi)的正向激勵(lì)能滿足孩子內(nèi)心的積極因素，形成肯定自我的意識(shí)。這種肯定自我的多次沉淀，就會(huì)積累孩子的成功感，打下自信的基礎(chǔ)，不斷走向成功。1、賞識(shí)教育是一種教孩子學(xué)說話學(xué)走路的教育。它的奧秘在于承認(rèn)差異、允許失敗，堅(jiān)信孩子總有***會(huì)堅(jiān)定地邁出***步、第二步。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使孩子走向成功。2、賞識(shí)教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內(nèi)心深處的需求。它的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，讓孩子的潛能像火山一樣爆發(fā)。3、賞識(shí)教育并不是表揚(yáng)加鼓勵(lì)。賞識(shí)的概念里也有批評(píng)，而且可以更大膽的批評(píng)。但賞識(shí)的批評(píng)并不能因?yàn)楹⒆釉谀撤N事上做錯(cuò)了，就將孩子一棍子***，將整個(gè)人都否定掉。4、賞識(shí)教育并不是沒有挫折，而是不讓挫折錯(cuò)位。若把孩子比作一棵樹，它接受的賞識(shí)多。一個(gè)人的眼界與格局，同時(shí)影響了子女的人生高低。懷柔區(qū)一對(duì)一家庭教育方式幫助家長(zhǎng)

    日本心理學(xué)家根據(jù)其研究結(jié)果總結(jié)出父母教養(yǎng)方式與兒童性格表現(xiàn)的關(guān)系：父母的教養(yǎng)方式孩子的性格1、支配一切服從、無主動(dòng)性、消極、溫和2、照管過甚幼稚、依賴性、神經(jīng)質(zhì)、被動(dòng)性、膽怯3、保護(hù)缺乏社會(huì)性、愛深思、親切、情緒安定4、溺愛任性、反抗性、幼稚、神經(jīng)質(zhì)5、順應(yīng)過度無責(zé)任心、不服從、攻擊、粗暴6、忽視冷酷、攻擊、情緒不安定、創(chuàng)造力強(qiáng)、善交往7、拒絕神經(jīng)質(zhì)、**、粗暴、試圖引人注意、冷淡8、殘酷執(zhí)拗、冷酷、神經(jīng)質(zhì)、**性9、民主**性、爽直、協(xié)作、親切、善與社會(huì)交往10、專制依賴、反抗、情緒不安定、自我中心、膽大我國(guó)心理學(xué)家根據(jù)以上研究，歸納出中國(guó)家長(zhǎng)的8種教育行為類型：教養(yǎng)類型優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)保護(hù)型給予子女多方面的關(guān)懷和照顧，對(duì)子女有良好的愿望和較高的要求。管得過多，管過了頭，較多地把個(gè)人的意愿強(qiáng)加在子女身上，往往會(huì)引起孩子的不滿或不合作。溺愛型很關(guān)心和愛護(hù)子女，對(duì)孩子生活和物質(zhì)方面照顧周到。行為上管教不嚴(yán)，較少限制，甚至袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)，一味遷就，百依百順。**型對(duì)孩子有一定的要求?？傄砸环N**的姿態(tài)對(duì)待孩子，要求孩子服從父母，不征求孩子的意見。理智型愛子女，且對(duì)孩子有一定要求，對(duì)孩子的行為做適當(dāng)?shù)南拗啤Ｎ鞒菂^(qū)咨詢家庭教育方式案例如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說的再有道理，欲達(dá)目標(biāo)，只怕也是求之而不得了。

    在這其中，**關(guān)鍵的是家長(zhǎng)自己要戰(zhàn)勝自我。有的家長(zhǎng)一見到孩子碰到困難，不是鼓勵(lì)他去克服困難，而是立即代勞，用這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子往往是軟弱無能的。8、培養(yǎng)孩子**思考的能力。有的孩子很懶，很依賴父母，什么事都要問，家長(zhǎng)也是有問必答。事實(shí)上，家長(zhǎng)對(duì)待孩子提出的問題，凡是孩子能夠去思考的，你就引導(dǎo)他去思考。只有這樣孩子才會(huì)真正意識(shí)到有的事情是應(yīng)該由自己來承擔(dān)，由自己來考慮，由自己來決定。六、如何讀懂孩子內(nèi)心的壓抑？不*成年人有壓力，孩子也不例外，家長(zhǎng)要能夠清楚孩子壓抑時(shí)的表現(xiàn)。9、不安的睡眠。如果你的孩子經(jīng)常***，那一定是有什么事情在困擾著他。建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個(gè)機(jī)會(huì)說出心里話，減少內(nèi)心的困擾。10、胃口不佳。一段時(shí)間胃口不佳，如果不是身體的原因，往往是因?yàn)楹⒆拥那榫w出了問題，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待?？纯春⒆邮欠裼袚?dān)憂、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內(nèi)心，了解一下是什么原因讓他產(chǎn)生這些負(fù)面情緒。11、疾病反復(fù)。如果你的孩子叫嚷肚子痛或***，但又沒有任何外在癥狀，那么他可能就是精神緊張。曾有一對(duì)正在鬧離婚的夫婦的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷去校醫(yī)務(wù)室，說自己***，后請(qǐng)心理醫(yī)生會(huì)診。

    指出孩子的錯(cuò)誤之處。5、準(zhǔn)許孩子自由表達(dá)思想。遇到不同的意見，要給孩子說話的權(quán)利，不要非常主觀地判斷認(rèn)為孩子幼稚可笑，不懂道理，沒有人生閱歷。父母親應(yīng)該與孩子在平等的討論中尋找共同點(diǎn)。只有學(xué)會(huì)聽的父母，才能讓孩子多說，也才能做到與孩子的心靈真正的溝通。四、如何引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功？每個(gè)孩子都是***的，成功的道路也有千條萬條，只要家長(zhǎng)方法得當(dāng)，就能夠使孩子獲得足夠的成功體驗(yàn)，讓孩子自信、自尊、自愛地成長(zhǎng)起來。1、教孩子學(xué)會(huì)放松，量力而行。俗話說：跳一跳，摘得到。量力而行是制定目標(biāo)的一條原則，更能讓孩子體驗(yàn)到成功。2、家長(zhǎng)擺正心態(tài)，開發(fā)孩子潛能。讓孩子面面俱到地發(fā)展很難，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)他的潛能，發(fā)展他的長(zhǎng)處，讓他能體驗(yàn)到成功的喜悅。3、運(yùn)用贊揚(yáng)的力量。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)他，讓他能在失誤中找到成功的地方。學(xué)會(huì)積極地看待問題，對(duì)孩子的一生都有好處。4、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)成功的突破口。對(duì)于孩子的長(zhǎng)處，父母如果不*不鼓勵(lì)反而還要打擊他，恐怕他的一生都會(huì)缺乏信心，也就很難獲得真正的成功。5、成功沒有惟一的標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)業(yè)成績(jī)的高低作為評(píng)價(jià)孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，這種對(duì)成功的理解是狹隘的。如果以**孩子內(nèi)心的幸福感受，獲得所謂的“成功”。親子教育的方法正確與否，我們暫且不論。

    “家庭教育”系列課程由國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)傾心打造，從不同的課題角度為家長(zhǎng)奉上“優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育”理論與落地方法實(shí)踐，幫助家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的獨(dú)特個(gè)性，提高孩子學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)掘?qū)W習(xí)自信心。家庭教育指導(dǎo)師講師天團(tuán)介紹:王露，國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，京翰教育集團(tuán)品牌中心總監(jiān)，校長(zhǎng)匯學(xué)院理事/特聘講師、京翰教育管理學(xué)院特聘講師，《教育面對(duì)面》家庭教育特邀**，家庭教育工作專委會(huì)辦公室副主任/委員。鄧智梁，北京航空航天大學(xué)碩士，京翰教育云事業(yè)部總經(jīng)理，國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，校長(zhǎng)匯學(xué)院創(chuàng)始人/院長(zhǎng)，教育部《中小學(xué)個(gè)性化因材施教教學(xué)方法研究》課題組副組長(zhǎng)，家庭教育工作專業(yè)委員會(huì)委員。閻靜，北京師范大學(xué)心理健康教育碩士，優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育學(xué)長(zhǎng)學(xué)院首席講師，優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育學(xué)院產(chǎn)品經(jīng)理，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，高級(jí)中學(xué)心理教師，家庭教育工作專業(yè)委員會(huì)委員?！皟?yōu)勢(shì)養(yǎng)育”理論提出的背后，是京翰教育將布局OMO新物種的觸角延伸到家庭教育，來定義全新的“育”。通過線下溝通和系統(tǒng)平臺(tái)增強(qiáng)家校溝通，把家長(zhǎng)拉入教育環(huán)節(jié)，上課過程遠(yuǎn)程監(jiān)控、課程作業(yè)學(xué)習(xí)效果反饋，家庭教育的輔助配合，讓家長(zhǎng)輕松掌握孩子進(jìn)展，配合機(jī)構(gòu)一起發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)潛能。我們做父母的，與子女溝通的目的是什么？朝陽區(qū)一對(duì)一家庭教育方式助力考入名校

第三，是知識(shí)的趣味。懷柔區(qū)一對(duì)一家庭教育方式幫助家長(zhǎng)

    是開啟孩子10倍速學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二曲線。奇點(diǎn)大學(xué)以學(xué)習(xí)基因?yàn)檫壿嬈纥c(diǎn),開創(chuàng)性的構(gòu)建了創(chuàng)新的學(xué)習(xí)力理論體系,以兩大定律和三大路線圖構(gòu)建了家長(zhǎng)自我進(jìn)化和孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方法論。奇點(diǎn)大學(xué)原創(chuàng)研發(fā)的“中小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”,是思考背后的思考、規(guī)律背后的規(guī)律、方法背后的方法,是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的10倍速方程式、10倍速方法論、10倍速童子功?！爸行W(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”是普惠性教育產(chǎn)品,希望能幫助到億萬中國(guó)家庭。“中小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”由奇點(diǎn)家長(zhǎng)大學(xué)和學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)兩部分構(gòu)成。奇點(diǎn)家長(zhǎng)大學(xué)旨在升維家長(zhǎng)的家庭教育認(rèn)知、升級(jí)家長(zhǎng)的家庭教育能力,培養(yǎng)孩子贏在未來的學(xué)習(xí)力。而學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)由時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)、OKR學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)四大訓(xùn)練營(yíng)組成。奇點(diǎn)大學(xué),為家庭教育賦能。奇點(diǎn)大學(xué)每年上新100節(jié)家庭教育課程,每節(jié)15分鐘,主力師資為北大、清華和美國(guó)前列名校的超級(jí)學(xué)霸及其家長(zhǎng),通過他們分享學(xué)習(xí)力的內(nèi)生密碼,為家庭教育構(gòu)建底層邏輯。奇點(diǎn)大學(xué),為孩子學(xué)習(xí)賦能。時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練營(yíng)、10倍速學(xué)習(xí)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)、OKR學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)是奇點(diǎn)大學(xué)的四大爆款學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)。懷柔區(qū)一對(duì)一家庭教育方式幫助家長(zhǎng)

河北鼎億圣銘科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評(píng)。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。