在應(yīng)考期間對(duì)自己的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方式有自己的應(yīng)對(duì)方式。家長(zhǎng)應(yīng)在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發(fā)和探討，而不是一味要求孩子按照家長(zhǎng)的意愿辦，如果一意孤行，不*為難孩子，也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長(zhǎng)心理失衡。20、尊重孩子的結(jié)果。在應(yīng)考的**后階段，對(duì)于每次考試的成績(jī)，家長(zhǎng)都應(yīng)在尊重現(xiàn)實(shí)結(jié)果的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固或改進(jìn)。尤其是當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該注意如何合理地失敗的結(jié)果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認(rèn)為***的挫折，使孩子在關(guān)鍵時(shí)刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責(zé)孩子，這樣不*難以激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，而且會(huì)引發(fā)家長(zhǎng)自己的情緒波動(dòng)和心境低落。這些都可能構(gòu)成負(fù)性循環(huán)，影響孩子考試的心態(tài)。家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)——教育藝術(shù)篇許多家長(zhǎng)的心是好的，轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言和行動(dòng)的時(shí)候，就變得“面目可憎”了，好心辦了壞事不說(shuō)，累了自已又累了孩子，卻還沒(méi)有達(dá)到教育的目的，這也是目前讓許多家長(zhǎng)困惑不解的地方。事實(shí)上，孩子在幼兒園或是小學(xué)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)的只是學(xué)識(shí)和耐心，而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)的則是教育的藝術(shù)和人格的尊重。學(xué)識(shí)、耐心和人格的尊重，也許都還好辦，對(duì)孩子教育的藝術(shù)。一個(gè)人的眼界與格局，同時(shí)影響了子女的人生高低。海港區(qū)中考家庭教育方式

    收藏查看我的收藏0有用+1已投票0家庭教育指導(dǎo)編輯鎖定討論《家庭教育指導(dǎo)》是2015年機(jī)械工業(yè)出版社出版的圖書(shū)，作者是鄭春霞。書(shū)名家庭教育指導(dǎo)作者鄭春霞主編ISBN978-7-111-47871-3定價(jià)出版社機(jī)械工業(yè)出版社出版時(shí)間2015年7月開(kāi)本16開(kāi)目錄1內(nèi)容簡(jiǎn)介2章節(jié)目錄家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容簡(jiǎn)介編輯主要內(nèi)容包括：一、家庭教育概述。指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念，分析我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問(wèn)題。二、愛(ài)孩子的藝術(shù)。分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表?yè)P(yáng)與批評(píng)孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。三、對(duì)孩子的德育教育。指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。四、智育教育。培養(yǎng)孩子的智力因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。五、幫助孩子體育、美育和勞動(dòng)教育。指出三者對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義以及如何在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行三方面的教育。六、家校合作。針對(duì)家長(zhǎng)與教師對(duì)家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)。七、對(duì)孩子的安全教育。從居家安全，外出安全，避免自然災(zāi)害的危害，避免人為傷害幾個(gè)方面談家庭安全教育的問(wèn)題。赤城家庭教育方式教育孩子由淺入深，由無(wú)趣到有趣的引導(dǎo)實(shí)施。

    “就無(wú)論何事都聽(tīng)他自由”；一教他守規(guī)矩，“就無(wú)論何事都不準(zhǔn)他自由”。這是家庭教育中常常出現(xiàn)的兩種偏向?！逼鋵?shí)，活潑同放肆，規(guī)矩同呆板，二者大有區(qū)別。朱慶瀾說(shuō)：“有規(guī)矩的自由叫活潑：沒(méi)有規(guī)矩的自由叫放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板?！彼倪@種分法是科學(xué)的，因?yàn)轶w現(xiàn)了辯證法的思想。他運(yùn)用比喻進(jìn)一步解釋說(shuō)：“比如牧牛場(chǎng)，周?chē)谚F柵攔起來(lái)，牛在柵里吃草喝水，東奔西跑，這叫做活潑，放牛的不好干涉他；如果跳出柵外，就是放肆，不干涉就不能了。不準(zhǔn)牛出柵，這就是規(guī)矩，如果在柵里，也不準(zhǔn)他吃草飲水，也不準(zhǔn)他東奔西跑，定要把個(gè)動(dòng)物里的牛，變成植物里的木頭，如此就是呆板了。”他說(shuō)：“教小孩的意思也同牧牛差不多。”這個(gè)比喻是比較貼切的，所說(shuō)明的道理很深刻，耐人尋味。具體到家庭教育實(shí)踐，他又舉例進(jìn)一步闡述劃分界限的問(wèn)題。就拿“說(shuō)話”這件事來(lái)說(shuō)，“小孩愛(ài)如何說(shuō)，聽(tīng)他如何說(shuō)，這叫做活潑；因?yàn)槁?tīng)他隨便說(shuō)，就連粗話、橫話、***混帳話都不干涉他，如此就是放肆了；不準(zhǔn)他說(shuō)粗話、橫話、***混帳話，叫做規(guī)矩；因?yàn)椴粶?zhǔn)他說(shuō)粗話、橫話、***混帳話，就無(wú)論何種話都不準(zhǔn)他說(shuō)，好似要貼張封條在他嘴上，如此就是呆板了。

    每個(gè)孩子的意志力強(qiáng)弱不同，家長(zhǎng)從孩子實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)意志力強(qiáng)弱中的弱點(diǎn)。如有的孩子做事情虎頭蛇尾，這種孩子意志品質(zhì)的優(yōu)勢(shì)在確定目標(biāo)、確定行動(dòng)階段，而弱點(diǎn)在于堅(jiān)持性和自制力上。對(duì)待這樣的孩子，在確定目標(biāo)之后，要經(jīng)常提醒他克服困難堅(jiān)持下去，并在行動(dòng)時(shí)幫助孩子正視困難，克服困難，家長(zhǎng)要加大管理、督促的力度。2、幫助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃。目的的性質(zhì)決定人的意志力。目標(biāo)必須明確而適當(dāng)，越明確具體，越能有的放矢，堅(jiān)持到底。過(guò)高或過(guò)易的目標(biāo)不利于錘煉孩子的毅力。目標(biāo)一經(jīng)確定，就必須擬定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。家長(zhǎng)要幫助孩子正確分析實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的主客觀條件，理智地分析各種因素，權(quán)衡利弊，才能確定既能達(dá)到目的又適合個(gè)人實(shí)際條件的可行計(jì)劃。3、從小事做起，磨練孩子的意志。千里之外，始于足下。從小事做起，持之以恒，是磨練意志的好方法。許多在事業(yè)上有成就的人，都曾通過(guò)小事情磨練自己的意志。從小到大，從易到難，從低到高地磨練孩子。當(dāng)孩子能夠迎接越來(lái)越大的困難挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子就站在家長(zhǎng)面前了。4、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，尤其需要家長(zhǎng)的榜樣力量。如果家長(zhǎng)懶懶散散，生活懈怠，做事沒(méi)有信心，經(jīng)常半途而廢。初三的孩子，他們其實(shí)自己的壓力也挺大的。

    【慧聰教育網(wǎng)】奇點(diǎn)大學(xué),一所互聯(lián)網(wǎng)家長(zhǎng)大學(xué),旨在經(jīng)由家長(zhǎng)的自我進(jìn)化,拓展教育認(rèn)知邊界,提升家庭教育能力,培養(yǎng)孩子問(wèn)鼎哈佛的學(xué)習(xí)力。奇點(diǎn)大學(xué)原創(chuàng)研發(fā)的“中小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”由陳華平老師領(lǐng)導(dǎo)下的北大、清華博士團(tuán)隊(duì)擔(dān)綱研發(fā),100多名北大光華、清華經(jīng)管、美國(guó)常青藤盟校的在校本科生共同參與,歷時(shí)3年,獲得了多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。一個(gè)奇點(diǎn)、兩大定律、三大路線圖,是奇點(diǎn)大學(xué)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的**終的解決方案。一個(gè)奇點(diǎn)是學(xué)習(xí)基因,兩大定律是:家長(zhǎng)成功指數(shù)=認(rèn)知3×選擇2×方法,學(xué)習(xí)能力指數(shù)=PHT算法×刻意練習(xí)2,三大路線圖是家庭教育規(guī)劃路線圖、學(xué)習(xí)效率提升路線圖、學(xué)習(xí)意愿提升路線圖。學(xué)習(xí)基因是學(xué)習(xí)的奇點(diǎn),是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的***因,也是***因。學(xué)習(xí)力比勤奮刻苦重要10000倍,提升學(xué)習(xí)力,自然考高分。“組合進(jìn)化、自我生長(zhǎng)”是提升孩子學(xué)習(xí)力的路徑,需要家長(zhǎng)的自我進(jìn)化和孩子自身的努力?！案脑旒彝ソ逃?升級(jí)學(xué)習(xí)底層操作系統(tǒng),培養(yǎng)孩子問(wèn)鼎哈佛的學(xué)習(xí)力”,是提升孩子學(xué)習(xí)的***法門(mén)。陳華平老師指出,教育必須超越知識(shí),唯有學(xué)習(xí)力才能讓孩子提高學(xué)習(xí)效率,成為學(xué)習(xí)的主人。家庭教育必須從注重知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力上來(lái),學(xué)習(xí)力是孩子學(xué)習(xí)和家庭教育的新賽道。一個(gè)人的眼界與格局，不僅決定了自己的為人處事；海港區(qū)中考家庭教育方式

每個(gè)家庭的特點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的個(gè)性不同，每次交流的問(wèn)題不同。海港區(qū)中考家庭教育方式

    指出孩子的錯(cuò)誤之處。5、準(zhǔn)許孩子自由表達(dá)思想。遇到不同的意見(jiàn)，要給孩子說(shuō)話的權(quán)利，不要非常主觀地判斷認(rèn)為孩子幼稚可笑，不懂道理，沒(méi)有人生閱歷。父母親應(yīng)該與孩子在平等的討論中尋找共同點(diǎn)。只有學(xué)會(huì)聽(tīng)的父母，才能讓孩子多說(shuō)，也才能做到與孩子的心靈真正的溝通。四、如何引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功？每個(gè)孩子都是***的，成功的道路也有千條萬(wàn)條，只要家長(zhǎng)方法得當(dāng)，就能夠使孩子獲得足夠的成功體驗(yàn)，讓孩子自信、自尊、自愛(ài)地成長(zhǎng)起來(lái)。1、教孩子學(xué)會(huì)放松，量力而行。俗話說(shuō)：跳一跳，摘得到。量力而行是制定目標(biāo)的一條原則，更能讓孩子體驗(yàn)到成功。2、家長(zhǎng)擺正心態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子潛能。讓孩子面面俱到地發(fā)展很難，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)他的潛能，發(fā)展他的長(zhǎng)處，讓他能體驗(yàn)到成功的喜悅。3、運(yùn)用贊揚(yáng)的力量。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)他，讓他能在失誤中找到成功的地方。學(xué)會(huì)積極地看待問(wèn)題，對(duì)孩子的一生都有好處。4、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)成功的突破口。對(duì)于孩子的長(zhǎng)處，父母如果不*不鼓勵(lì)反而還要打擊他，恐怕他的一生都會(huì)缺乏信心，也就很難獲得真正的成功。5、成功沒(méi)有惟一的標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)業(yè)成績(jī)的高低作為評(píng)價(jià)孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，這種對(duì)成功的理解是狹隘的。如果以**孩子內(nèi)心的幸福感受，獲得所謂的“成功”。海港區(qū)中考家庭教育方式

河北鼎億圣銘科技有限公司是一家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓:影視設(shè)備研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,禮儀慶典服務(wù);文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃:電影及廣播電視節(jié)目制作(憑許可證經(jīng)營(yíng)) ;平面 設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì); 會(huì)議服務(wù);攝影攝像服務(wù);科技信息咨詢(xún);企業(yè)形象策劃，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，貿(mào)易信息咨詢(xún)，設(shè)計(jì)、制作、代理國(guó)內(nèi)廣告業(yè)務(wù),發(fā)布國(guó)內(nèi)戶(hù)外廣告業(yè)務(wù);計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備的開(kāi)發(fā)、安裝、銷(xiāo)售五金產(chǎn)品、電力設(shè)備、通信器材(地面衛(wèi)星接收設(shè)施除外)、影視器材、家用電器、辦公設(shè)備、電子產(chǎn)品、文具用品的銷(xiāo)售;計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)集成服務(wù)，翻譯服務(wù);高考志愿填報(bào)咨詢(xún)(培訓(xùn)、辦學(xué)除外) ;動(dòng)漫設(shè)計(jì);模型設(shè)計(jì) ;文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃，會(huì)議及展覽展示服務(wù),經(jīng)營(yíng)演出及經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)(憑許可證經(jīng)營(yíng))。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)化公司。鼎億圣銘深耕行業(yè)多年，始終以客戶(hù)的需求為向?qū)?，為客?hù)提供***的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢(xún)。鼎億圣銘繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。鼎億圣銘創(chuàng)始人羅迪，始終關(guān)注客戶(hù)，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。