家庭對(duì)一個(gè)人性格形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。家庭把遺傳基因傳送給后代，家庭又是兒童的**初環(huán)境。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的***位老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育。所以說，家庭教育對(duì)于孩子的影響是非常大的，那么，作為父母來說，該如何對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育呢?聽聽以下老師的講解吧。一、建立完整幸福的家庭在一個(gè)幸福的家庭里生活的孩子，往往生活的更快樂，更健康。完整幸福的家庭帶給孩子的影響是潛移默化的。由于我是一名教師，每天都會(huì)接觸到很多孩子，有不少有這樣或者那樣問題的孩子，縱觀這些學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，大部分都與其自身的家庭環(huán)境有關(guān)。二、樹立正確的教育方法愛爾維修曾說：“即使是普通的孩子，只要得法，也會(huì)成為不平凡的人”。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育要有正確的方式方法。不能一味的嚴(yán)厲，更不能一味的放縱。正如我們種莊稼一樣，不能不澆水，但是澆過多的水、施過多的肥，莊家也不能很好的成長(zhǎng)。因此，我們要掌握一個(gè)度。三、父母做好榜樣的作用有一首歌是長(zhǎng)大后我就成了你。沒錯(cuò)，子女是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處世的準(zhǔn)則，托爾斯泰有句名言：全部教育。一個(gè)人的眼界與格局，不僅決定了自己的為人處事；門頭溝區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式搜索

    不能過多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。3、不對(duì)孩子冷漠和厭煩，給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使其在滿足之中建立自尊。如果孩子喜歡做事，喜歡成功，那就應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，施展他們的才華，并用愛撫的微笑，誠(chéng)懇的贊許，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。4、不要對(duì)孩子管教太嚴(yán)，應(yīng)把孩子當(dāng)作**的主體，使其在平等之中建立自尊。家長(zhǎng)不要慣用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。作為父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見解，甚至與成人爭(zhēng)辯是非。如果成人確實(shí)是錯(cuò)了，應(yīng)坦誠(chéng)地承認(rèn)或道歉，使孩子覺得父母是尊重他的，自己也應(yīng)該尊重父母和別人。當(dāng)然，必要的批評(píng)以及慎重的處罰，可以使孩子冷靜地檢點(diǎn)自己的言行，修正自己的錯(cuò)誤，這也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個(gè)很好的手段。二、怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？1、要有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子**做事的能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母親要逐步放手讓孩子做事。但做之前要提出要求，或給予一定的指向。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，要讓孩子有機(jī)會(huì)把事情**做完。2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子做事時(shí)隨意性很強(qiáng)。順義區(qū)指導(dǎo)家庭教育方式教育孩子注重孩子的品格教育，不需要說教，不需要獎(jiǎng)懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運(yùn)，童年決定一生。

    【慧聰教育網(wǎng)】奇點(diǎn)大學(xué),一所互聯(lián)網(wǎng)家長(zhǎng)大學(xué),旨在經(jīng)由家長(zhǎng)的自我進(jìn)化,拓展教育認(rèn)知邊界,提升家庭教育能力,培養(yǎng)孩子問鼎哈佛的學(xué)習(xí)力。奇點(diǎn)大學(xué)原創(chuàng)研發(fā)的“中小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升解決方案”由陳華平老師領(lǐng)導(dǎo)下的北大、清華博士團(tuán)隊(duì)擔(dān)綱研發(fā),100多名北大光華、清華經(jīng)管、美國(guó)常青藤盟校的在校本科生共同參與,歷時(shí)3年,獲得了多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。一個(gè)奇點(diǎn)、兩大定律、三大路線圖,是奇點(diǎn)大學(xué)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)問題的**終的解決方案。一個(gè)奇點(diǎn)是學(xué)習(xí)基因,兩大定律是:家長(zhǎng)成功指數(shù)=認(rèn)知3×選擇2×方法,學(xué)習(xí)能力指數(shù)=PHT算法×刻意練習(xí)2,三大路線圖是家庭教育規(guī)劃路線圖、學(xué)習(xí)效率提升路線圖、學(xué)習(xí)意愿提升路線圖。學(xué)習(xí)基因是學(xué)習(xí)的奇點(diǎn),是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的***因,也是***因。學(xué)習(xí)力比勤奮刻苦重要10000倍,提升學(xué)習(xí)力,自然考高分?！敖M合進(jìn)化、自我生長(zhǎng)”是提升孩子學(xué)習(xí)力的路徑,需要家長(zhǎng)的自我進(jìn)化和孩子自身的努力?！案脑旒彝ソ逃?升級(jí)學(xué)習(xí)底層操作系統(tǒng),培養(yǎng)孩子問鼎哈佛的學(xué)習(xí)力”,是提升孩子學(xué)習(xí)的***法門。陳華平老師指出,教育必須超越知識(shí),唯有學(xué)習(xí)力才能讓孩子提高學(xué)習(xí)效率,成為學(xué)習(xí)的主人。家庭教育必須從注重知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力上來,學(xué)習(xí)力是孩子學(xué)習(xí)和家庭教育的新賽道。

    古今中外，著書立說指導(dǎo)家庭教育的，一般都是文人學(xué)者，可在我國(guó)民國(guó)初年，有一部名為《家庭教育》的專著，卻是出自當(dāng)時(shí)一位**之手，那就是原廣東省**朱慶瀾先生。朱慶瀾是行伍出身，肩負(fù)一省之行政重任，為什么要親自撰寫家庭教育著作呢？他在該書的“前言”中說，“中國(guó)本是極大極強(qiáng)的國(guó)，因何變成這樣全無出色的地位？并非國(guó)不好，實(shí)在是人不好。天生人人都是好的，所以不好的緣故，都由于自小未曾受過好的教育。照此看來，要把中國(guó)變強(qiáng)，非把中國(guó)的小孩好好教育起來，中國(guó)永無翻身的日子。我做廣東的**，就是廣東一家的家長(zhǎng)，家家的小孩，做**都應(yīng)該幫著教育。只是地方太大，功夫來不及。因此，編寫了一本家庭教育的白話（文），由我捐廉印刷出來，分與大眾。大眾看了這本書，就同對(duì)著**說家常話一樣。人人能照這本書教育子弟，能替國(guó)家養(yǎng)成好人民，是國(guó)家的大福氣，能在家里教成好兒子，就是各家的大福氣了?！边@就是朱慶瀾撰寫、出版該書的初衷。《家庭教育》一書是用白話文寫成。文字通俗易懂，語(yǔ)言主動(dòng)流暢，老幼皆宜，雅俗共賞，有根強(qiáng)的可讀性。關(guān)于家庭教育的八個(gè)原則１．父母要給孩子“做個(gè)樣子”朱慶瀾認(rèn)為，“家庭教育的根本道理”是父母的以身作則。萬望各位望子成龍的父母，在教育子女方面，提高眼界，放大格局。

    不顧兒童學(xué)習(xí)的可能和制約，過度強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、定向教育和特色教育。作為專業(yè)力量的幼兒園，在引導(dǎo)家長(zhǎng)方面起著不可替代的作用。”管好孩子與教育***的孩子在長(zhǎng)期的家庭教育研究和實(shí)踐中，教育者、研究者們發(fā)現(xiàn)：“一個(gè)有問題的孩子背后往往有一個(gè)有問題的家庭”，要改變孩子就必須改變家長(zhǎng)。于是，對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育逐漸為社會(huì)所關(guān)注。幼兒的發(fā)展離不開家庭和幼兒園的共同努力。幼兒園本來就有為家長(zhǎng)服務(wù)的職責(zé)，只是現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒園提供服務(wù)的要求已經(jīng)改變，不再局限于只是管好孩子，而是期待教育出更***的孩子。他們迫切需要接受高質(zhì)量的家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育的質(zhì)量和水平，為幼兒身心健康成長(zhǎng)搭建更質(zhì)量的教育平臺(tái)?；诖?，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)也有著迫切的需求。幼兒園在家庭指導(dǎo)中的地位近年來，全國(guó)婦聯(lián)、教育部、**文明辦等部門陸續(xù)頒布了《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等系列重要家庭教育指導(dǎo)文件，大力推進(jìn)和落實(shí)家庭教育指導(dǎo)工作。在此背景下，我國(guó)各級(jí)中小學(xué)、幼兒園都掛牌建立了家長(zhǎng)幼兒園。當(dāng)今社會(huì)，親子關(guān)系當(dāng)中難解決的問題是什么呢？是親子之間的溝通！順義區(qū)名師家庭教育方式分享

親子教育的方法正確與否，我們暫且不論。門頭溝區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式搜索

    家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。44、孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂活動(dòng)。45、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。46、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。47、不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。48、不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。49、不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。50、對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)晴，一會(huì)陰。________________________________________家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)——科學(xué)測(cè)驗(yàn)篇________________________________________或許你還不是很清楚自己教育孩子的問題到底在什么地方,或許你也不清楚自己的教育方式是否科學(xué),規(guī)范。在本篇章，我們將為你提供一些自測(cè)題，為你的家庭教育做一個(gè)自我診斷、自我了解和自我分析，幫助你明了你的教育方法，改進(jìn)你的教育方式，提高你的教育藝術(shù)。自測(cè)一、你知道孩子是怎樣從生活中學(xué)習(xí)的嗎？怎樣的家長(zhǎng)，怎樣的家庭氛圍，就會(huì)造出怎樣的孩子。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。門頭溝區(qū)教育環(huán)境家庭教育方式搜索

河北鼎億圣銘科技有限公司主營(yíng)品牌有智慧教子觀，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。鼎億圣銘以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。