這讓我心里很不爽，我看不得孩子對(duì)父母有這種態(tài)度，也不允許自己教出的孩子有這種表現(xiàn)。到了小區(qū)門(mén)口，媽媽開(kāi)門(mén)、下車(chē)，然后抱著小狗朝家中走去。我和男孩留在車(chē)上，我就問(wèn)了，我說(shuō)：孩子，送狗回家，挺遠(yuǎn)的；你說(shuō)送狗這事兒，是該媽媽去呢，還是該你去？孩子對(duì)我蠻尊重的，他馬上解釋說(shuō)：郝伯伯，這事兒不怪我，我不讓我媽帶狗，她堅(jiān)持要帶；這是我媽犯的錯(cuò)，當(dāng)然就該她去送。我對(duì)男孩說(shuō)：孩子，不讓帶狗去飯店，你是對(duì)的；堅(jiān)持帶狗去飯店，這件事兒，你媽媽錯(cuò)了；現(xiàn)在把狗送回來(lái)了，不論媽媽嘴上認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)，在行動(dòng)上，她已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，所以這件事兒就結(jié)束了。而現(xiàn)在到了小區(qū)門(mén)口，把狗送回家，這是另外一件事兒；你把剛才一件事情的是非對(duì)錯(cuò)，作為現(xiàn)在另一件事情的理由，這就不對(duì)了。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，帶不帶狗是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題；誰(shuí)去送狗是親情問(wèn)題。這件事情上，親情是大于對(duì)錯(cuò)的。再說(shuō)了，你穿著運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽穿著高跟兒鞋，無(wú)論說(shuō)孝敬父母，還是說(shuō)節(jié)約時(shí)間，都應(yīng)該你把小狗送回去。男孩聽(tīng)到這里，急著說(shuō)：郝伯伯，我去我去。說(shuō)完開(kāi)門(mén)就要往外跑，我攔住他說(shuō)：孩子，這次不用了，你坐在這兒，好好想想我說(shuō)的話，再想一想，一會(huì)兒你該怎么辦。后面的故事不多講了，總之是那個(gè)晚上。以共性的目標(biāo)，替代觀點(diǎn)的分歧，是親子溝通的重要因素。井陘品質(zhì)親子教育咨詢(xún)

    但是走起來(lái)踉踉蹌蹌、經(jīng)常會(huì)摔倒跌跤，很可能影像孩子的運(yùn)動(dòng)積極性。但必須明確一點(diǎn)，感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是一個(gè)癥狀!網(wǎng)絡(luò)上有流傳關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和特征，孩子中了一個(gè)或者好幾個(gè)也不就是感統(tǒng)失調(diào)。孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，必須到醫(yī)院檢查，以及后續(xù)是否需要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，亦需要遵循醫(yī)囑。圖片來(lái)源：@視覺(jué)中國(guó)?感統(tǒng)游戲，在歡樂(lè)中玩出感統(tǒng)力感統(tǒng)訓(xùn)練并不是等到發(fā)現(xiàn)孩子出問(wèn)題才開(kāi)始，及早對(duì)孩子進(jìn)行一定量的感統(tǒng)訓(xùn)練百利而無(wú)一害;感統(tǒng)訓(xùn)練亦不是必須到早教機(jī)構(gòu)才能開(kāi)展，爸媽宅家和孩子玩感統(tǒng)游戲同樣能訓(xùn)練感統(tǒng)能力。在家開(kāi)展感統(tǒng)訓(xùn)練，爸媽要注意根據(jù)孩子的年齡、實(shí)際能力適當(dāng)選擇感統(tǒng)游戲?！?個(gè)月-1歲這時(shí)是孩子感統(tǒng)能力的萌芽階段，重點(diǎn)關(guān)注的是觸覺(jué)、視覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)的初步發(fā)展。例如浴巾?yè)u、飛機(jī)抱等游戲都適合小寶寶玩，尤其是當(dāng)孩子學(xué)會(huì)爬行后，多爬行能訓(xùn)練孩子四肢協(xié)調(diào)能力和平衡力?！?-3歲該階段是孩子感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的初步階段，各種感覺(jué)能力都逐步發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注視覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)的發(fā)展，尤其是兩種感覺(jué)聯(lián)合使用的能力。這時(shí)候，可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木、拋接球、扔紙團(tuán)、抓泡泡等游戲。·3-6歲這時(shí)是感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)能力的高速發(fā)展期。井陘一對(duì)一親子教育咨詢(xún)親子間的溝通交流，在每一個(gè)希望把孩子培養(yǎng)成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。

    提出更多解決方案。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我特別期待能找到一處將設(shè)計(jì)與家庭兩個(gè)概念相融合的地方，或許是因?yàn)橛辛藘晌恍∨笥眩鳛橐幻O(shè)計(jì)師，更作為一名父親，希望讓孩子擁有的是成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。在北京密云遇見(jiàn)華潤(rùn)希望小鎮(zhèn)，我覺(jué)得這就是我想要找到的地方。改變｜與輸贏無(wú)關(guān)初到華潤(rùn)希望小鎮(zhèn)，吸引我的是那里的一片寧?kù)o與祥和。紅磚瓦房，玻璃溫室，藍(lán)天白云，還有林間散漏的斑駁陽(yáng)光……我希望用更多的設(shè)計(jì)元素，將這里打造成讓家人和孩子享受自然之趣的度假地。這里本就遠(yuǎn)離城市的喧囂，沒(méi)有霧霾的煩擾，我和團(tuán)隊(duì)想用設(shè)計(jì)改變的，無(wú)關(guān)乎輸贏，無(wú)關(guān)乎成敗，只是單純地讓人們?cè)谶@里更貼近自然，找到度假的悠閑之感。紅磚的故事來(lái)到日光山谷，先踏入的就是這個(gè)1500m2，用數(shù)萬(wàn)塊紅磚修葺而成的美式鄉(xiāng)村田園風(fēng)格的會(huì)所。這里原來(lái)是一所小學(xué)，后經(jīng)安東紅坊的設(shè)計(jì)改造，搖身變成了商務(wù)會(huì)所，站在庭院中，仿佛還能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，走在廊道間，還能隱約聞到兒時(shí)熟悉的校園味道。摸著紅磚砌成的圍墻，走在紅磚鋪成的小徑上，我在想，這里不應(yīng)該只做商務(wù)用途，應(yīng)該服務(wù)更多的人。于是，這間會(huì)所被重新賦予了共享會(huì)客廳、私享空間、法式餐廳、商務(wù)會(huì)議室的功能與定義。

    平衡教育法：主動(dòng)思維與被動(dòng)思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會(huì)被教育者自我的感受投射進(jìn)去，那么導(dǎo)致了被教育的人是完全被動(dòng)的，沒(méi)有自我的表現(xiàn)，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒(méi)有領(lǐng)悟到這樣的狀況，但是很多時(shí)候都是他們帶著自身人格傾向性，進(jìn)入教導(dǎo)里面，而導(dǎo)致被教育的人沒(méi)有自我表現(xiàn)，形成了失衡的狀態(tài)。那么主動(dòng)思維，是教育者自我領(lǐng)悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動(dòng)才是在動(dòng)態(tài)之間中相互平衡。比方說(shuō)：一個(gè)家庭孩子在玩玩具，這個(gè)時(shí)候來(lái)了客人，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當(dāng)客人走進(jìn)門(mén)時(shí)候，互動(dòng)開(kāi)始。家長(zhǎng)：小明，來(lái)人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說(shuō)一聲：數(shù)數(shù)好，（被動(dòng)思維情況下表達(dá)）孩子更多的是重復(fù)了家長(zhǎng)的話，而沒(méi)有自我**思考的思維。同樣，來(lái)客人了。家長(zhǎng)：小明，來(lái)客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個(gè)客人是男還女，是老還是年輕，當(dāng)他看到真實(shí)的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動(dòng)思維模式他有著自我思考過(guò)程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養(yǎng)孩子：自主性，探索性，創(chuàng)造性。這些都是讓孩子有著主動(dòng)思維模式。家長(zhǎng)的輕松以待，更有利于孩子的學(xué)習(xí)。

    比如物理學(xué)家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺(jué)得非常有意思。通過(guò)提問(wèn)，男孩開(kāi)始說(shuō)話了，這是一個(gè)良好的開(kāi)端。而男孩所談到的內(nèi)容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎(chǔ)。我跟男孩說(shuō)，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類(lèi)科學(xué)史的四大物理巨人之一；那么，人類(lèi)科學(xué)史上的四大數(shù)學(xué)巨人都是誰(shuí)，知道嗎？男孩說(shuō)不知道。我跟他講：如果按照時(shí)間順序排序，科學(xué)史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時(shí)間順序排序，科學(xué)史上四大數(shù)學(xué)巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說(shuō)，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時(shí)位列四大數(shù)學(xué)巨人。男孩開(kāi)始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時(shí)也是數(shù)學(xué)巨子呢？我跟他講了數(shù)學(xué)與物理的關(guān)系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數(shù)學(xué)做支撐的，所以物理巨人，一定是數(shù)學(xué)家。同時(shí)，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應(yīng)當(dāng)同時(shí)去讀物理巨人在數(shù)學(xué)方面的故事，這樣可以提高他對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和興趣的提升。后來(lái)，在男孩父母回來(lái)的時(shí)候，男孩又開(kāi)始不吭聲了；我做了一個(gè)提示，讓男孩把剛才聊天的內(nèi)容給大家講述一番。而且是大聲講出來(lái)，男孩清了清嗓子。有句話，叫良好的開(kāi)端，是成功的一半。所以，期望一次順暢的親子溝通，請(qǐng)從良好的開(kāi)端起始。河北精英親子教育承諾守信

親子之間，如何進(jìn)行順暢的溝通。井陘品質(zhì)親子教育咨詢(xún)

    這是一個(gè)在試聽(tīng)我的課之后哈子畫(huà)的日記，這樣非常棒！孩子用繪畫(huà)方式記錄生活，這不就是**流行的手賬嗎？這是我作為一個(gè)美術(shù)老師，創(chuàng)業(yè)者和爸爸的角度和大家分享我的美育觀，歡迎認(rèn)同的朋友交流，如有打擾非常抱歉。好的教育永遠(yuǎn)是給方向，給路徑，不給結(jié)果。讓學(xué)生自己找方法，找過(guò)程，自己探索。這樣以后得路他們才會(huì)有能力面對(duì)挑戰(zhàn)。孩子的想象力是天然的，與生俱來(lái)的，他們會(huì)把自己的奇幻思維結(jié)合現(xiàn)實(shí)的所見(jiàn)所感，越長(zhǎng)大就越被具象思維替代。所以保護(hù)他們的創(chuàng)意思維習(xí)慣是兒童繪畫(huà)教育的責(zé)任！孩子自己畫(huà)畫(huà)出題《請(qǐng)找出字母W》，這是多出色的孩子思維?。　疚覍?duì)家長(zhǎng)的建議】家長(zhǎng)是孩子的起跑線，家長(zhǎng)的認(rèn)知維度限制孩子的思維高度，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，未來(lái)美院希望能彌補(bǔ)家長(zhǎng)在美術(shù)這個(gè)維度的短板，我們將用心做好每一節(jié)課，把*****的美與理念融入到我們的課程體系中，協(xié)助家長(zhǎng)們和孩子們一起成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，家長(zhǎng)別太在意畫(huà)面**后的效果，而是要關(guān)注孩繪畫(huà)的想法和過(guò)程。思考過(guò)程，實(shí)現(xiàn)過(guò)程，畫(huà)面背后的想法和創(chuàng)意。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，繪畫(huà)技能肯定會(huì)越來(lái)越好，但是創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維，發(fā)散思維等，在上小學(xué)和中學(xué)后，會(huì)慢慢變?nèi)?。孩子?huì)更加現(xiàn)實(shí)。井陘品質(zhì)親子教育咨詢(xún)

河北鼎億圣銘科技有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展智慧教子觀的品牌。公司不僅*提供專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓:影視設(shè)備研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,禮儀慶典服務(wù);文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃:電影及廣播電視節(jié)目制作(憑許可證經(jīng)營(yíng)) ;平面 設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì); 會(huì)議服務(wù);攝影攝像服務(wù);科技信息咨詢(xún);企業(yè)形象策劃，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，貿(mào)易信息咨詢(xún)，設(shè)計(jì)、制作、代理國(guó)內(nèi)廣告業(yè)務(wù),發(fā)布國(guó)內(nèi)戶(hù)外廣告業(yè)務(wù);計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備的開(kāi)發(fā)、安裝、銷(xiāo)售五金產(chǎn)品、電力設(shè)備、通信器材(地面衛(wèi)星接收設(shè)施除外)、影視器材、家用電器、辦公設(shè)備、電子產(chǎn)品、文具用品的銷(xiāo)售;計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)集成服務(wù)，翻譯服務(wù);高考志愿填報(bào)咨詢(xún)(培訓(xùn)、辦學(xué)除外) ;動(dòng)漫設(shè)計(jì);模型設(shè)計(jì) ;文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃，會(huì)議及展覽展示服務(wù),經(jīng)營(yíng)演出及經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)(憑許可證經(jīng)營(yíng))。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。河北鼎億圣銘科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢(xún)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。