讓孩子給狗下跪，你把孩子的尊嚴(yán)放在何處？現(xiàn)在很多家庭都養(yǎng)狗，并且把狗當(dāng)做家庭中重要的一員。但是鄭州博瑞智教育的小編，覺(jué)得，雖然狗的地位有大幅度的提高，但是還沒(méi)到了讓人給狗下跪的地步，近期一個(gè)新聞事件又進(jìn)入公眾視野，一名男子因?yàn)橐粋€(gè)小孩兒向自己的愛(ài)犬扔石子，這名男子竟逼迫那個(gè)6歲孩子...【兒童心理】孩子過(guò)于害羞怎么辦？在鄭州博瑞智的在線咨詢(xún)中，很多父母會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題我的孩子過(guò)于害羞怎么辦？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，親子教育**董進(jìn)宇教授在中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)中曾給出過(guò)回答，他說(shuō)，害羞是人的天性，每個(gè)人都有，適度的害羞是正常現(xiàn)象，是嬰兒的一種自我保護(hù)心理。但是過(guò)于害羞就是一...如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力**認(rèn)為，孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理問(wèn)題。孩子缺少安全感，自信心不足，過(guò)分依賴(lài)，缺乏耐心或情緒困擾，都是產(chǎn)生注意力不集中的原因。而這些問(wèn)題多數(shù)是由于家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)和在不良環(huán)境中成長(zhǎng)造成的。鄭州博瑞智教育的**為家長(zhǎng)總結(jié)出5...面對(duì)孩子撒謊，驚慌的你該怎么辦？在不少人的認(rèn)知中，說(shuō)謊是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，往往被認(rèn)為是惡劣的品質(zhì)問(wèn)題。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊。當(dāng)下中國(guó)的父母，不論自己是否平庸，都希望自己的孩子不平庸，父母難以接受孩子不如自己。新華區(qū)品質(zhì)親子教育趨勢(shì)

    如果我們糾結(jié)于問(wèn)題本身的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，就容易擴(kuò)大分歧并產(chǎn)生對(duì)抗；而父母換一種思路呢？我們不糾結(jié)于問(wèn)題本身，而是著眼于解決問(wèn)題之后的目標(biāo)，這個(gè)具體的目標(biāo)，更容易在父母與子女之間達(dá)成共識(shí)，所謂求同存異，我們著重求同，淡化存異，這個(gè)求同，就是共性的目標(biāo)。親情的案例單純講述理念、講解概念，這比較枯燥，下面我舉個(gè)關(guān)于親情的案例，舉例說(shuō)明，用共性的目標(biāo)來(lái)消除親子間的分歧。有這樣一個(gè)男孩，一個(gè)不厭其煩地聽(tīng)我說(shuō)教了四年多的孩子，說(shuō)來(lái)也是緣分不淺。那年的夏天，他媽媽說(shuō)孩子的成績(jī)不錯(cuò)，約好了請(qǐng)我吃頓晚飯。下班后，媽媽開(kāi)車(chē)帶著孩子來(lái)接，我一上車(chē)，看見(jiàn)除母子倆之外，車(chē)上還帶著家里的小狗。一路上，孩子與媽媽不停地吵嘴，大意是孩子抱怨不該帶狗出來(lái)，而媽媽感覺(jué)小狗在家里很孤單，帶出來(lái)讓小狗開(kāi)心的。既然是吵嘴，氣氛沒(méi)那么和諧，母子倆都有些生氣；我路上聽(tīng)著，沒(méi)說(shuō)什么。到了飯店門(mén)口，我問(wèn)了一句：該進(jìn)飯店了，小狗怎么辦？媽媽帶著怨氣說(shuō)：帶著進(jìn)去唄，還能怎么著？孩子一聽(tīng)就急了，吵吵著說(shuō)不行。這時(shí)候，氣氛更加不和諧了。大家都知道，飯店是不允許寵物進(jìn)入的，極后的結(jié)果是，我們決定把狗送回家?；厝サ穆飞希泻⒂幸环N取勝后的得意洋洋。趙縣專(zhuān)業(yè)親子教育管理多提示孩子注意勞逸結(jié)合，不要打疲勞戰(zhàn)。

    加載中...1一個(gè)原則，關(guān)系大于教育，良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本。其實(shí)家長(zhǎng)不需要說(shuō)很多教育的理念，不必要告訴孩子該怎么做，不該怎么做，只要和孩子有良好的關(guān)系就行。我說(shuō)的良好關(guān)系不是過(guò)度親密、過(guò)度依戀的糾纏關(guān)系，而是一種相對(duì)自由、和諧、彼此相互尊重的關(guān)系。當(dāng)你和孩子建立起這樣的關(guān)系的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你希望孩子怎么變他就會(huì)怎么變。你希望他考上清華大學(xué)，他就會(huì)一直努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樗堰@個(gè)目標(biāo)看成是自己的目標(biāo)。在我遇到的很多個(gè)案中，一些父母有非常正確的教育方法，親子關(guān)系卻非常糟糕，其中一些還是教育家，教育別人頭頭是道，但是教育自己的孩子就不行。他們不知道為什么，其實(shí)正是太重視教育了，反而忽視了和孩子建立良好關(guān)系。這就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)就會(huì)充滿(mǎn)朝氣、有活力，讓他做到十分，他能做到十二分，不用告訴他，他會(huì)自覺(jué)去做。親子關(guān)系糟糕的結(jié)果就是，你教育得越用力，結(jié)果越差。媽媽處處關(guān)心孩子、照顧孩子，并不是一個(gè)良好的親子關(guān)系，良好的親子關(guān)系是媽媽理解孩子，孩子理解媽媽?zhuān)瑡寢尳^不會(huì)把自己的意志強(qiáng)加給孩子。如果孩子說(shuō)他喜歡韓國(guó)的歌，要把頭發(fā)染黃，媽媽不會(huì)阻止他。

    今的內(nèi)容標(biāo)題“親子之間，如何進(jìn)行順暢的溝通”；這當(dāng)中，有兩個(gè)關(guān)鍵因素，一是溝通，二是順暢。在親子教育當(dāng)中，溝通與順暢，二者缺一不可，否則一定達(dá)不到理想效果。但是，當(dāng)今社會(huì)之家庭，從小學(xué)高年級(jí)的局部現(xiàn)象，到孩子上初中以后的普遍現(xiàn)象，大部分家庭都面臨著親子之間，溝通交流的障礙。而親子間的溝通交流，在每一個(gè)希望把孩子培養(yǎng)成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。正因如此，我才把親子之間的順暢溝通，作為親子教育系統(tǒng)內(nèi)容的一課。親子教育的方法正確與否，我們暫且不論，首先應(yīng)當(dāng)保證親子之間能夠溝通，能夠順暢地溝通；否則，如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說(shuō)的再有道理，欲達(dá)目標(biāo)，只怕也是求之而不得了。在親子交流當(dāng)中，以下三個(gè)因素，基本可以保證親子之間能夠溝通，久而久之、熟能生巧之后，就能達(dá)到順暢的溝通。一，是良好的開(kāi)端；第二，是共性的目標(biāo)；第三，是知識(shí)的趣味。以上三項(xiàng)內(nèi)容，全都涉及我之前談到的兩個(gè)概念，即功能性與體驗(yàn)感。結(jié)合親子之間的溝通交流，家長(zhǎng)朋友請(qǐng)想想以下問(wèn)題：我們做父母的，與子女溝通的目的是什么？如何能在提高孩子體驗(yàn)感的情況下，仍然達(dá)到我們所期望的功能性目標(biāo)？良好的開(kāi)端今，我們講述親子溝通的一個(gè)因素。你的目的，絕不應(yīng)為發(fā)泄自己的情緒而訓(xùn)斥孩子。

    小魚(yú)兒上個(gè)星期六去看櫻花時(shí)，在長(zhǎng)安區(qū)櫻花廣場(chǎng)上，小魚(yú)兒看到有個(gè)大概3歲的孩子在廣場(chǎng)一個(gè)角落玩積木，那個(gè)孩子在擺，很努力的在擺，他媽媽一直在邊上說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再也忍不住了伸手幫他擺起來(lái)，擺好了之后還在那里鼓掌，還夸獎(jiǎng)孩子——孩子你真棒！小魚(yú)兒當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得好悲哀，這位媽媽是在教孩子嗎？她的做法無(wú)情的扼殺了孩子一個(gè)非常重要的能力——解決問(wèn)題的能力。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子將來(lái)如何去面對(duì)困難、挑戰(zhàn)和壓力？！有好多家長(zhǎng)曾對(duì)我們小魚(yú)兒說(shuō)：孩子在我身邊都挺好的，在外面就不行；在家里都挺乖的，在外面就不行。這到底是為什么呢？“因?yàn)樵谀氵吷夏阋恢痹趲椭?，護(hù)著他，他一直在依賴(lài)你，他在對(duì)你深深的依賴(lài)，因?yàn)槟阋恢痹趲退！苯逃紫纫龑?dǎo)兒童沿著的道路前進(jìn)。”——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利小魚(yú)兒天賦探求之旅想要告訴各位父母的是：性的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極為重要，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，成年后就能夠善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)積極的想辦法解決問(wèn)題，在現(xiàn)在日益激烈的生存環(huán)境中，具有了性的學(xué)生一定會(huì)占優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)期，孩子的依賴(lài)性就會(huì)越發(fā)嚴(yán)重。孩子的依賴(lài)性太強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和能力？給孩子時(shí)間。初三的孩子，他們其實(shí)自己的壓力也挺大的。行唐精英親子教育**知識(shí)

家長(zhǎng)也要做好生活的后勤工作，學(xué)習(xí)不僅是腦力活，還要體能跟得上。保障孩子的營(yíng)養(yǎng)和睡眠。新華區(qū)品質(zhì)親子教育趨勢(shì)

    這是一個(gè)在試聽(tīng)我的課之后哈子畫(huà)的日記，這樣非常棒！孩子用繪畫(huà)方式記錄生活，這不就是**流行的手賬嗎？這是我作為一個(gè)美術(shù)老師，創(chuàng)業(yè)者和爸爸的角度和大家分享我的美育觀，歡迎認(rèn)同的朋友交流，如有打擾非常抱歉。好的教育永遠(yuǎn)是給方向，給路徑，不給結(jié)果。讓學(xué)生自己找方法，找過(guò)程，自己探索。這樣以后得路他們才會(huì)有能力面對(duì)挑戰(zhàn)。孩子的想象力是天然的，與生俱來(lái)的，他們會(huì)把自己的奇幻思維結(jié)合現(xiàn)實(shí)的所見(jiàn)所感，越長(zhǎng)大就越被具象思維替代。所以保護(hù)他們的創(chuàng)意思維習(xí)慣是兒童繪畫(huà)教育的責(zé)任！孩子自己畫(huà)畫(huà)出題《請(qǐng)找出字母W》，這是多出色的孩子思維啊！【我對(duì)家長(zhǎng)的建議】家長(zhǎng)是孩子的起跑線，家長(zhǎng)的認(rèn)知維度限制孩子的思維高度，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，未來(lái)美院希望能彌補(bǔ)家長(zhǎng)在美術(shù)這個(gè)維度的短板，我們將用心做好每一節(jié)課，把*****的美與理念融入到我們的課程體系中，協(xié)助家長(zhǎng)們和孩子們一起成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，家長(zhǎng)別太在意畫(huà)面**后的效果，而是要關(guān)注孩繪畫(huà)的想法和過(guò)程。思考過(guò)程，實(shí)現(xiàn)過(guò)程，畫(huà)面背后的想法和創(chuàng)意。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，繪畫(huà)技能肯定會(huì)越來(lái)越好，但是創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維，發(fā)散思維等，在上小學(xué)和中學(xué)后，會(huì)慢慢變?nèi)?。孩子?huì)更加現(xiàn)實(shí)。新華區(qū)品質(zhì)親子教育趨勢(shì)

河北鼎億圣銘科技有限公司致力于傳媒、廣電，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢(xún)，是傳媒、廣電的主力軍。鼎億圣銘不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。鼎億圣銘始終關(guān)注傳媒、廣電市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶(hù)的成長(zhǎng)共贏。