兒子悄悄把我拉到一旁,然后怯生生地對我說:爸爸,跟您說個事兒?我就問,兒子,怎么啦?兒子說:爸爸,我們要開家長會,老師讓您去一趟。我一聽就不對,八成是兒子犯了什么錯,單獨(dú)叫家長呢。我就輕聲地問:兒子,這家長會,什么時候開?兒子迅速地回答說:爸爸,您方便的時候去就行。我一聽就確定了,啥家長會呀,這就是叫家長。于是,我就接著問:兒子,是開家長會呢?還是叫家長?兒子咬咬牙,語氣肯定地回答說:開家長會!我一想,這樣問不出結(jié)果來,得換一種問法。我就變著法兒地問:兒子,這個家長會,是老師在全班宣布的?還是單獨(dú)跟你說的?兒子眨眨眼,然后不自然地說:老師跟我一個人說的。這時候,我知道了結(jié)果,但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問:兒子,到底發(fā)生了什么事兒,老師讓爸爸去一趟?兒子一仰頭:什么事兒都沒有。故事講到這兒,我要提醒廣大家長朋友,如果這時候,父母逼迫孩子說出實(shí)情,雖然有可能問出結(jié)果,但效果不是好;而引導(dǎo)、啟發(fā)孩子主動說出實(shí)情,效果要好得多。于是我接著說:兒子,爸爸去找老師,老師肯定會跟爸爸說一些事兒,如果我一點(diǎn)兒準(zhǔn)備都沒有,可能就答不上來,那顯得爸爸多沒水平呀,兒子你說是嗎?經(jīng)過這番啟發(fā)。父母們希望達(dá)到自己的目標(biāo),需要通過不斷的學(xué)習(xí),改善教育思維、提高教育能力、增加教育付出。正定一對一親子教育好選擇
這是一個在試聽我的課之后哈子畫的日記,這樣非常棒!孩子用繪畫方式記錄生活,這不就是**流行的手賬嗎?這是我作為一個美術(shù)老師,創(chuàng)業(yè)者和爸爸的角度和大家分享我的美育觀,歡迎認(rèn)同的朋友交流,如有打擾非常抱歉。好的教育永遠(yuǎn)是給方向,給路徑,不給結(jié)果。讓學(xué)生自己找方法,找過程,自己探索。這樣以后得路他們才會有能力面對挑戰(zhàn)。孩子的想象力是天然的,與生俱來的,他們會把自己的奇幻思維結(jié)合現(xiàn)實(shí)的所見所感,越長大就越被具象思維替代。所以保護(hù)他們的創(chuàng)意思維習(xí)慣是兒童繪畫教育的責(zé)任!孩子自己畫畫出題《請找出字母W》,這是多出色的孩子思維?。 疚覍议L的建議】家長是孩子的起跑線,家長的認(rèn)知維度限制孩子的思維高度,在互聯(lián)網(wǎng)時代下,未來美院希望能彌補(bǔ)家長在美術(shù)這個維度的短板,我們將用心做好每一節(jié)課,把*****的美與理念融入到我們的課程體系中,協(xié)助家長們和孩子們一起成長。孩子學(xué)習(xí)繪畫的過程中,家長別太在意畫面**后的效果,而是要關(guān)注孩繪畫的想法和過程。思考過程,實(shí)現(xiàn)過程,畫面背后的想法和創(chuàng)意。孩子隨著年齡的增長,繪畫技能肯定會越來越好,但是創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維,發(fā)散思維等,在上小學(xué)和中學(xué)后,會慢慢變?nèi)?。孩子會更加現(xiàn)實(shí)。鹿泉區(qū)一對一親子教育趨勢第三,是知識的趣味。
比如物理學(xué)家阿基米德、牛頓等人的故事等,他覺得非常有意思。通過提問,男孩開始說話了,這是一個良好的開端。而男孩所談到的內(nèi)容,也為后面溝通的故事性奠定了基礎(chǔ)。我跟男孩說,他所提到的牛頓和阿基米德,都位列人類科學(xué)史的四大物理巨人之一;那么,人類科學(xué)史上的四大數(shù)學(xué)巨人都是誰,知道嗎?男孩說不知道。我跟他講:如果按照時間順序排序,科學(xué)史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓;同樣,按照時間順序排序,科學(xué)史上四大數(shù)學(xué)巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說,阿基米德和牛頓,他們倆兒不僅位列四大物理巨人,同時位列四大數(shù)學(xué)巨人。男孩開始表示不理解,為什么兩位物理巨子同時也是數(shù)學(xué)巨子呢?我跟他講了數(shù)學(xué)與物理的關(guān)系,然后講凡是物理巨子,一定在物理理論上成就非凡,而物理理論都需要數(shù)學(xué)做支撐的,所以物理巨人,一定是數(shù)學(xué)家。同時,我提醒男孩,他不僅要讀那些物理的故事,應(yīng)當(dāng)同時去讀物理巨人在數(shù)學(xué)方面的故事,這樣可以提高他對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知和興趣的提升。后來,在男孩父母回來的時候,男孩又開始不吭聲了;我做了一個提示,讓男孩把剛才聊天的內(nèi)容給大家講述一番。而且是大聲講出來,男孩清了清嗓子。
“我越著急背就越背不出來,一想到考不好就心理負(fù)擔(dān)特別重?!眱鹤涌鄲赖卣f道。聽他這么說,我心頭一緊,接著問他:你希望媽媽怎么做?兒子說:我希望媽媽能幫幫我,我很羨慕其他同學(xué)能很快把古詩背出來,而且都能把詩句意思理解地透透的,可是我就是不行,都說努力就有收獲,可我從來沒有這種感覺。”兒子的訴說讓我深覺自己不是一個合格的媽媽,他遇到困難,我都沒有及時給過他幫助,甚至還責(zé)怪他,真的是我大的失職。那一刻我決定,一定要幫兒子重新拾起古詩詞這塊的分?jǐn)?shù)。我利用大量的時間在網(wǎng)上搜索“如何提高古詩詞背誦”、“古詩詞背誦效率提升方法”等信息。我將百度到的方法對他進(jìn)行指導(dǎo),但一點(diǎn)效果也沒有,孩子很心灰,我也很沮喪,但并為因此放棄希望。有一次,我進(jìn)入古詩詞貼吧看到一篇關(guān)于母親幫助孩子背誦詩詞的分享文章,文中遭遇幾乎與我一模一樣,但寫到一半就斷更了,我便立即私信作者,很快我們?nèi)〉昧寺?lián)系。我把這段時間壓抑在心里苦痛對著電腦屏幕的另一端傾訴了出來。屏幕那邊回復(fù)我:“一直認(rèn)為像自己這種因孩子背詩詞受挫的家長很少,沒想到今遇到了相同境遇的你,說來也巧,我孩子近在用一款火星學(xué)古詩文的小程序,學(xué)下來背誦效率提升很多。我所說的教育付出,絕不單指財(cái)務(wù)的付出,更有精力與時間的付出。
從語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、文化、運(yùn)動等各個方面,整理出一套巨型家庭啟蒙計(jì)劃。冒著以后被娃打臉的風(fēng)險(xiǎn),這個系列起了【學(xué)霸養(yǎng)成記】作為名字,給自己立了一個**flag,以此激勵自己:此事必須堅(jiān)持,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),必須定期輸出匯報(bào),靠輸出倒逼輸入,這一系列的文章和后續(xù)分享,既是順便把我做的功課分享出來與大家討論,也是對自己的一個監(jiān)督。功課做到位,計(jì)劃寫清楚,堅(jiān)持高效執(zhí)行,至于結(jié)果怎樣,靜待花開。(內(nèi)心OS:妞?。∧闩?,不要辜負(fù)老媽一片苦心!一定要德智體美勞***發(fā)展?。。┖美?,扯了一通沒用的,下面介紹一下這個系列的計(jì)劃:這個系列計(jì)劃篇幅10篇左右(跪求自己不要斷更),大體安排如下:1.我的報(bào)班4原則(閱讀、表達(dá))計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)4.英語啟蒙計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)5.數(shù)學(xué)啟蒙計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)6.美術(shù)啟蒙計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)7.音樂啟蒙計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)8.科學(xué)啟蒙計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)9.運(yùn)動健身啟蒙計(jì)劃及游戲設(shè)計(jì)10.文化(歷史、人文、社交、財(cái)商)啟蒙計(jì)劃及書單、游戲設(shè)計(jì)11.執(zhí)行情況反饋(這一部分可能會等實(shí)踐比較久后回來總結(jié)。當(dāng)今中國家庭中,尤其為孩子教育前途焦慮的,反而是那些父母是高知的家庭。井陘礦區(qū)特色服務(wù)親子教育聯(lián)系方式
孩子什么感受,父母沒有權(quán)利去定義,那是孩子自己的感受,需要我們?nèi)プ鹬?。正定一對一親子教育好選擇
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