培訓(xùn)的幾個(gè)誤區(qū)：培訓(xùn)不是改變企業(yè)命運(yùn)的靈丹妙藥，更不是救世主，宣傳培訓(xùn)等于神話無(wú)異于自我欺騙，培訓(xùn)存在的主要誤區(qū)也很典型：培訓(xùn)就是，就是講課這樣的話不只是一個(gè)人這樣說(shuō)，也不是一個(gè)企業(yè)這樣說(shuō)，按照這樣的觀點(diǎn)，所謂的“培訓(xùn)”就是的過(guò)程，這中間不需要溝通，更沒(méi)有平等，只是教會(huì)式的宣導(dǎo)。可能在前幾年培訓(xùn)市場(chǎng)起步時(shí)存在這種現(xiàn)象，而現(xiàn)在的培訓(xùn)早已超越了說(shuō)教，我們?cè)诎才排嘤?xùn)時(shí)較主要的就是交流和溝通。一般現(xiàn)在六到七個(gè)小時(shí)，至少安排一個(gè)小時(shí)溝通，否則對(duì)培訓(xùn)師的觀點(diǎn)存在置疑或不同見(jiàn)解，培訓(xùn)結(jié)束有不能得到解答，培訓(xùn)甚至?xí)m得其反。培訓(xùn)需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析。武漢質(zhì)量員培訓(xùn)費(fèi)用

大力培訓(xùn)新農(nóng)民工的重要意義：在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)型期,關(guān)愛(ài)新農(nóng)民工和落實(shí)農(nóng)民工培訓(xùn)是應(yīng)然的,新農(nóng)民工素質(zhì)及提高是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與和諧、國(guó)安之根。培訓(xùn)農(nóng)民工是建構(gòu)包容社會(huì)和營(yíng)造更好的發(fā)展環(huán)境之要措,其、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意涵豐富、深刻。以人的素質(zhì)和產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)國(guó)是科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)與要?jiǎng)?wù),培訓(xùn)新農(nóng)民工屬發(fā)展的內(nèi)需,此乃重視、改善民生的固有項(xiàng)目及一種映射,其重要、當(dāng)然性應(yīng)形成全社會(huì)的共識(shí)。改善農(nóng)民工素質(zhì),提高其能力和增加新農(nóng)民工活力,以促進(jìn)社會(huì)健康成長(zhǎng)是培訓(xùn)的指向與本意。武漢質(zhì)量員培訓(xùn)費(fèi)用每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要制定一個(gè)課程時(shí)間安排表。

淺談培訓(xùn)的基本目的： 1、帶來(lái)嶄新的觀念，樹(shù)立正確的向?qū)?。企業(yè)在建立和發(fā)展過(guò)程中，往往都會(huì)帶有老板性格和形成固有的模式，而老板性格也罷，固有的模式也罷，如果不能適應(yīng)新的市場(chǎng)環(huán)境，就會(huì)使企業(yè)走諸多彎路甚至南轅北轍。因此，培訓(xùn)首要的是觀念的更新。這點(diǎn)對(duì)企業(yè)中層尤其具有典型意義。這屬于培養(yǎng)為主。2、提升業(yè)務(wù)技能和技巧。在業(yè)務(wù)技能的提高方面，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是較珍貴的財(cái)富，而一次成功的培訓(xùn)較主要的目的就是提升，把管理、營(yíng)銷、策略中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拿來(lái)分享，使企業(yè)整體水平得到提升。

GLP培訓(xùn)的目的是什么：培訓(xùn)是每個(gè)GLP機(jī)構(gòu)中、甚至在各行各業(yè)中都是極為重要的一項(xiàng)工作。培訓(xùn)是為了形成知識(shí)、技能的傳播、傳承、提升。為了避免人員流動(dòng)造成機(jī)構(gòu)內(nèi)知識(shí)、技能的流失，所以需要將大量知識(shí)固化在SOP（這也是SOP存在的意義）中，并在實(shí)際操作中進(jìn)行培訓(xùn)演練，讓更多的人掌握知識(shí)和技能，以保證高水平的試驗(yàn)質(zhì)量、機(jī)構(gòu)運(yùn)行質(zhì)量。因此，SOP和技能的培訓(xùn)是非常重要的，而且是要反反復(fù)復(fù)不斷培訓(xùn)的。而不是只為了產(chǎn)生一條條的培訓(xùn)記錄，讓監(jiān)管機(jī)構(gòu)檢查員“以為”你有能力。單純問(wèn)了記錄而培訓(xùn)那是在浪費(fèi)時(shí)間、精力，還不產(chǎn)生單位時(shí)間的價(jià)值。提高企業(yè)素質(zhì)員工通過(guò)培訓(xùn)，知識(shí)和技能都得到提高，這光是培訓(xùn)的目的之一。

職業(yè)培訓(xùn)的意義如下：（1）職業(yè)培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的需要。我國(guó)是世界上勞動(dòng)力資源較豐富的國(guó)家，但從整體上看，目前我國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)還比較低。十六大提出：較全推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。（2）職業(yè)培訓(xùn)是緩解就業(yè)壓力的需要。勞動(dòng)者素質(zhì)能力與就業(yè)需求不相適應(yīng)的矛盾十分突出。解決好這一問(wèn)題，就需要大力加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是新生勞動(dòng)力初次就業(yè)，還是下崗失業(yè)人員再次就業(yè)，都可以通過(guò)獲得工作技能，提高就業(yè)能力，盡快找到工作，縮短失業(yè)期。對(duì)于在職職工來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)獲得更高技術(shù)等級(jí)或一專多能，提高適應(yīng)崗位變化能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)就業(yè)的穩(wěn)定性；對(duì)于那些具有潛在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人員來(lái)說(shuō)，可以提高創(chuàng)業(yè)能力，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率，形成以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良性機(jī)制。組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。南京建筑技工培訓(xùn)哪家好

加強(qiáng)培訓(xùn)的監(jiān)督與管理。對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的劃撥和使用、培訓(xùn)計(jì)劃的編制及實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督與管理。武漢質(zhì)量員培訓(xùn)費(fèi)用

技能培訓(xùn)的意義及其重要性：如今，當(dāng)你打開(kāi)報(bào)紙廣告、網(wǎng)站，培訓(xùn)項(xiàng)目琳瑯滿目。面對(duì) 培訓(xùn)世界的萬(wàn)花筒， 無(wú)論是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)都有一種無(wú)所適從的感 覺(jué)，什么都好但不可能什么都培訓(xùn)。那么，應(yīng)該如何選擇培訓(xùn)項(xiàng) 目呢？從常理來(lái)說(shuō)應(yīng)該從不同培訓(xùn)項(xiàng)目的作用、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn) 師資和培訓(xùn)方式四個(gè)方面進(jìn)行考慮。 琳瑯滿目的培訓(xùn)項(xiàng)目主要分為知識(shí)類、證書類、素質(zhì)類、工 具類、技能類等。 知識(shí)類培訓(xùn)的作用充電 隨著知識(shí)的不斷更新和新行業(yè)的出現(xiàn)，涌現(xiàn)出許多新知識(shí)。 例如：信息化知識(shí)、金融與證券、物流等等，新知識(shí)的層出不窮 使得知識(shí)的折舊速度大為加快，據(jù)專業(yè)人士分析，知識(shí)的更新速 度和周期為 3-5 年，甚至更短，人們也把這類學(xué)習(xí)稱為“充電” 。 武漢質(zhì)量員培訓(xùn)費(fèi)用