原則：招生必須明確教育消費(fèi)者和教育服務(wù)提供者之間存在兩種平等關(guān)系，雙方都有選擇和被選擇的權(quán)利，家長(zhǎng)和學(xué)生都有自主選擇學(xué)校的權(quán)利。只有這樣平等的服務(wù)、真正的服務(wù)才能籠絡(luò)家長(zhǎng)和學(xué)生。只有成為貴校家長(zhǎng)，成為貴校、學(xué)生，才會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，真誠(chéng)為學(xué)校建言獻(xiàn)策，自覺(jué)或不自覺(jué)地宣傳學(xué)校的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)校贏得更大的客源市場(chǎng)。規(guī)范性原則。因?yàn)檎猩婕扒Ъ胰f(wàn)戶和社會(huì)穩(wěn)定，招生必須嚴(yán)格遵循招生的規(guī)范性原則。如果招生操作不規(guī)范，會(huì)誤導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)招生政策的理解偏差，影響區(qū)域內(nèi)正常的教育教學(xué)秩序，不僅會(huì)損害學(xué)校形象，也會(huì)影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?？梢栽黾蛹议L(zhǎng)想進(jìn)一步了解的興趣，增加我們的宣傳物料在家長(zhǎng)手中的停留時(shí)間。天津管道工招生平臺(tái)
招生過(guò)程中的注意事項(xiàng)：1.學(xué)習(xí)推銷技巧。促銷不是強(qiáng)制客戶、的家長(zhǎng)，而是從客戶和家長(zhǎng)的角度去引導(dǎo)或誘導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)。有時(shí)候父母更注重你的服務(wù)精神，而不是你的學(xué)?！，F(xiàn)實(shí)中，促銷不是一次完成的，往往需要與客戶、學(xué)生和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)多次溝通。在溝通中，有些促銷會(huì)失敗，有些會(huì)成功。所以要做出合理的選擇，有的可以放棄，有的應(yīng)該繼續(xù)努力。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，尤其是短期客戶，有時(shí)候，雖然暫時(shí)不成功，但只要我們關(guān)系好，如果我們希望長(zhǎng)期成功，就不能放棄。了解客戶的真實(shí)需求。這就是好處。有些客戶其實(shí)是有需求的，但是不會(huì)馬上向你吐露，所以有時(shí)候要跑好幾次才能得到信息，有些客戶直到彼此更近了才向你吐露。2.了解世界。顧客的一些不合理要求也應(yīng)該被容忍和考慮。3.了解老客戶的重要性。讓老客戶考慮報(bào)名的成本和效果比找新客戶有用得多。同時(shí)，老客戶本身也有社會(huì)關(guān)系，他的社會(huì)關(guān)系也可以被你利用。 建筑技工招生哪家好要作好計(jì)劃布置，先作好計(jì)劃，才干進(jìn)步時(shí)間的應(yīng)用效率，進(jìn)步招生的效果。
學(xué)院首先從建設(shè)健康向上、積極陽(yáng)光的校園文化入手，大力倡樹(shù)“真誠(chéng)做人，用心做事”的校訓(xùn)，認(rèn)真踐行“三個(gè)有利于”（有利于學(xué)院發(fā)展壯大，有利于團(tuán)結(jié)和諧鼓舞士氣，有利于職工民生改善）的行為準(zhǔn)則，確立了“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)和“以學(xué)生為中心、能力本位、就業(yè)導(dǎo)向”的辦學(xué)思路以及“技工教育成就精彩人生”的共同愿景，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié)，初步形成了具有學(xué)院自身特色的校園文化，完成了由認(rèn)識(shí)自己，做好自己，到做更好的自己的心路歷程。學(xué)院通過(guò)講形勢(shì)，擺任務(wù)，引導(dǎo)廣大干部職工，正確認(rèn)識(shí)客觀環(huán)境和自身實(shí)際，樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，實(shí)施“轉(zhuǎn)型”發(fā)展，逐步形成了學(xué)院的價(jià)值觀，凝聚了人心，營(yíng)造了做好招生工作的良好氛圍，提振教職工的信心，激發(fā)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，奠定了學(xué)院發(fā)展壯大的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
特征性準(zhǔn)繩。針對(duì)生源市場(chǎng)采取一定的戰(zhàn)略、途徑和辦法，將學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)和教育效勞優(yōu)勢(shì)等信息，真實(shí)傳送給教育消費(fèi)的客戶群體，引導(dǎo)教育消費(fèi)者理性地選擇合適學(xué)展的學(xué)校，因而，學(xué)校的招生應(yīng)有本人的特性。例如，北京西城區(qū)民族團(tuán)結(jié)中學(xué)，原來(lái)的根底特別差，左近居民都想盡方法把子女送到別處去上學(xué)，學(xué)校生源少，質(zhì)量也很差。為了改變社會(huì)對(duì)學(xué)校的見(jiàn)地，該中學(xué)與英國(guó)手拉手學(xué)校交流，興辦了英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，由于這個(gè)特征帶動(dòng)，學(xué)校生源有了明顯好轉(zhuǎn)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的較全進(jìn)步。招生過(guò)程就是采購(gòu)自己引見(jiàn)自己，采購(gòu)自己比招生更重要，由于你替代的是學(xué)校的形象。
招生人員必須具備的“推銷意識(shí)”：是我們招錄工作中較為重要的服務(wù)宗旨。每一位考生都要時(shí)刻牢記“招生就是服務(wù)，服務(wù)就是招生”的理念，學(xué)習(xí)借鑒“海爾”的星級(jí)服務(wù)理念，讓學(xué)生及家長(zhǎng)感到，我們不是為單純的招生而招生，而是為渴望求學(xué)的學(xué)子提供超前的服務(wù)理念，即“教育就是服務(wù)”。人文關(guān)懷：是一種以情感人的招聘技巧，是對(duì)這三點(diǎn)的概括。以咨詢師的專業(yè)化、咨詢師的服務(wù)，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系氛圍。透過(guò)我們細(xì)心、耐心的輔導(dǎo)服務(wù)，透過(guò)我們?cè)O(shè)身處地為學(xué)生著想，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)校里更有感同身受，這是我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的重要技巧。錄取實(shí)踐中，會(huì)遇到一些特殊的情況，這對(duì)招生人員也是一種考驗(yàn)。不時(shí)的派發(fā)宣傳頁(yè)和名片。天津油漆工招生機(jī)構(gòu)
指導(dǎo)著他們不斷地克服招生障礙。天津管道工招生平臺(tái)
“高考體育類”本科：由招生院校確定本校在我省體育類各專業(yè)的投檔排序成績(jī)計(jì)算辦法，按照考生所報(bào)志愿，在文化、專業(yè)成績(jī)均達(dá)到體育本科控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，分別計(jì)算出考生的投檔排序成績(jī)，由計(jì)算機(jī)根據(jù)考生平行志愿的自然順序和對(duì)應(yīng)的投檔排序成績(jī)逐一進(jìn)行檢索匹配，當(dāng)符合投檔要求的考生志愿全部檢索完畢后，將考生電子檔案一次性投給招生院校?！案呖俭w育類”?？疲喊凑瘴沂〗y(tǒng)一投檔排序成績(jī)計(jì)算辦法，在文化、專業(yè)成績(jī)均達(dá)到體育?？瓶刂品?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，計(jì)算出考生投檔排序成績(jī)，將排序成績(jī)從高分到低分排位，按招生院校計(jì)劃的100%比例，將考生電子檔案一次性投給院校。天津管道工招生平臺(tái)