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梁溪區(qū)工業(yè)化綠化工程客戶至上

來源: 發(fā)布時間:2020-11-19

    工程計量編輯語音內(nèi)容介紹1.按照土石方的堅硬和開挖難易程度分類:一、二類土(亦稱普通土),三類土(亦稱堅土),四類土(亦稱砂礫堅土),松石,次堅石,普堅石,特堅石;2.按照開挖方式分為:人工土石方、機械土石方;3.按照施工過程分為:平整場地、開挖土方(槽、坑、土方、山坡切土)、石方工程、土石方運輸、土方回填、打夯、碾壓等;4.開挖深度區(qū)分;5.干濕土的區(qū)分。按下列規(guī)定計算:1、溝槽、基坑劃分:凡圖示溝槽底寬在3m以內(nèi),且溝槽長大于槽寬三倍以上的為溝槽。凡圖示基坑底面積在27m2以內(nèi),且坑底的長與寬之比小于或等于3的為基坑。凡圖示溝槽底寬3m以外,坑底面積27m2以外,平整場地挖土方厚度在30cm以外,均按挖土方計算。若:B≤3m,且L>3B,則為挖溝槽;若:B≤3m,且S=L×B≤27㎡,則為挖基坑若:B>3m,且S>27㎡,則為挖土方(長為l寬為b)2、挖溝槽、基坑需支擋土板時,其寬度按圖示溝槽、基坑底寬,每邊各加10cm。擋土板面積,按槽、坑垂直支撐面積計算。雙面支撐亦按單面垂直面積計算,套用雙面支擋土板定額,不論連續(xù)或斷續(xù)均執(zhí)行本定額。凡放坡部分不得再計算擋土板,支擋土板后3、基礎(chǔ)施工所需工作面,按表A1-4規(guī)定計算。建筑場地原土輾壓以平方米計算,填土輾壓按圖示填土厚度以立方米計算。梁溪區(qū)工業(yè)化綠化工程客戶至上

    相信《綠化工程》的出版對園林戰(zhàn)線的技術(shù)人員和在校園的園林專業(yè)學(xué)生都會有幫助。《綠化工程》不僅對設(shè)計人員有啟發(fā),而且對綠化工程的項目經(jīng)理更具指導(dǎo)意義。園林既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。中國造園理論豐富深邃,獨具特色。它隨著歷史的變遷、人類的進步、科學(xué)的發(fā)展,由無到有,由初級到高級,其內(nèi)涵也在不斷擴大、充實和完善。我國的園林發(fā)展,歷史悠久,博大精深,源遠流長。如果從商代的“囿”開始,至今已有三千多年的歷史。在這三千多年的園林發(fā)展史中,創(chuàng)造了具有的園林景觀。建材是土木工程和建筑工程中使用的材料的統(tǒng)稱??煞譃榻Y(jié)構(gòu)材料、裝飾材料和某些材料。結(jié)構(gòu)材料包括:木材、竹材、石材、水泥、混凝土、金屬、磚瓦、陶瓷、玻璃、工程塑料、復(fù)合材料等;裝飾材料包括:各種涂料、油漆、鍍層、貼面、各色瓷磚、具有特殊效果的玻璃等;材料是指:用于防水、防潮、防腐、防火、阻燃、隔音、隔熱、保溫、密封等。裝飾材料有以下幾類:大芯板密度板飾面板三厘板五厘板九厘板十二厘板防水板石膏板水泥板免漆板烤漆板。潔具水龍頭、浴室柜、淋浴房、坐便器、立柱盆、花灑浴、缸浴、巾架、小便斗、蹲便器、拖把槽、桑拿設(shè)備、衛(wèi)浴配件。江蘇質(zhì)量綠化工程挖溝槽、基坑需支擋土板時,其寬度按圖示溝槽、基坑底寬,每邊各加10cm。

    2、結(jié)構(gòu)設(shè)計工作:確定房屋結(jié)構(gòu)承受的荷載,并合理選用結(jié)構(gòu)材料;正確選用結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)形式;解決好結(jié)構(gòu)承載力、變形、穩(wěn)定、抗傾覆等技術(shù)問題;解決好結(jié)構(gòu)的連接構(gòu)造和施工方法問日題。3、施工工作:66adee0b-e9d2-46cc-91fe-6和施工現(xiàn)場布置;確定施工技術(shù)方案和選用施工設(shè)備;建筑材料的購置、檢驗和使用;熟練技工和勞動力的組織;確保工程質(zhì)量和工期進度。4、項目管理人員的主要工作:項目經(jīng)理的工作;監(jiān)理工程師的工作。建筑工程技術(shù)專業(yè)建筑工程專業(yè)擁有一支理論基礎(chǔ)堅實,教學(xué)和實踐經(jīng)驗豐富,年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑工程項目管理、工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、建筑施工等五個專業(yè)。本專業(yè)主要開設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。優(yōu)化知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。廣義的綠化工程是指用來綠化或美化環(huán)境的建設(shè)工程,其概念基本等同于園林工程,是以園林建設(shè)中的工程技術(shù)為研究對象,其特點是以工程技術(shù)為手段,塑造園林藝術(shù)的形象。是在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段,通過改造地形。

    基礎(chǔ)施工所需工作面寬度計算表表A1一4基礎(chǔ)材料每邊各增加寬度(mm)磚基礎(chǔ)200漿砌毛石、條石基礎(chǔ)150混凝土墊層支模板300混凝土基礎(chǔ)支模板300基礎(chǔ)垂直面做防水層8004、挖溝槽長度,外墻按圖示中心線長度計算;內(nèi)墻按圖示基礎(chǔ)底面之間凈長線長度計算:內(nèi)外突出部分(垛、附墻煙囪等)體積并入溝槽土方工程量內(nèi)計算。挖基坑土方均以圖示尺寸計算。作業(yè)人員必須聽從施工員的指揮和部署,切勿私自作主、冒險蠻干,以免發(fā)生事故。二、機械挖土的安全要求1、參加機械挖土的人員要遵守所使用機械的安全操作規(guī)程,機械的各種安全裝置齊全有效。2、土方開挖的順序應(yīng)從上而下分層分段依次進行,禁止采用挖空底腳的操作方法,并且應(yīng)該做好排水措施。3、使用機械挖土前,要先發(fā)出信號。配合機械挖土的人員,在坑、槽內(nèi)作業(yè)時要按規(guī)定坡度順序作業(yè)。任何人不得進入挖掘機的工作范圍內(nèi)。4、裝土?xí)r,任何人不得停留在裝土車上。5、在有支撐的溝坑中使用機械挖土?xí)r,必須注意不使機械碰壞支撐。三、預(yù)防土方坍塌的安全規(guī)定1、施工人員必須按安全技術(shù)交底要求進行挖掘作業(yè)。2、土方開挖前必須作好降(排)水。3、挖土應(yīng)從上而下逐層挖掘,嚴禁掏挖。4、坑(槽)溝必須設(shè)置人員上下坡道或爬梯。擋土板面積,按槽、坑垂直支撐面積計算。

    5、挖管道溝槽按圖示中心線長度計算,溝底寬度,設(shè)計有規(guī)定的,按設(shè)計規(guī)定尺寸計算,設(shè)計無規(guī)定的,可按表A1-5規(guī)定寬度計算。注:(1)按上表計算管道溝土方工程量時,各種井類及管道(不含鑄鐵給排水管)接口等處需加寬增加的土方量不另行計算,底面積大于20m2的井類,其增加工程量并入管溝土方內(nèi)計算。(2)鋪設(shè)鑄鐵給排水管道時其接口等處土方增加量,可按鑄鐵給排水管道地溝土方總量的。6、溝槽、基坑深度,按圖示槽、坑底面至室外地坪深度計算;管道地溝按圖示溝底至室外地坪深度計算。五、地下連續(xù)墻挖土成槽土方量按連續(xù)墻設(shè)計長度、寬度和槽深(加超深)以立方米計算。六、巖石開鑿及爆破工程量,區(qū)別石質(zhì)按下列規(guī)定計算:1、人工鑿巖石,按圖示尺寸以立方米計算。2、爆破巖石按圖示尺寸以立方米計算,其溝槽、基坑深度、寬允許超挖量:次、普堅石:200mm特堅石:150mm超挖部分巖石并入巖石挖方量內(nèi)計算。七、機械拆除混凝土障礙物,按被拆除構(gòu)件的體積以立方米計算。八、人工鑿鋼筋混凝土樁頭按樁截面面積乘以被鑿斷的樁頭長度以立方米計算。九、回填土區(qū)分夯填、松填按圖示回填體積并依下列規(guī)定,以立方米計算:1、溝槽、基坑回填土。平整場地工程量按建筑物外墻外邊線每邊各加2m,以平方米計算。無錫先進綠化工程常見問題

方體積,均以挖掘前的天然密實體積為準計算。梁溪區(qū)工業(yè)化綠化工程客戶至上

    建立有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,建立有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的教學(xué)方法,提高教師的實踐能力,建立一支高素質(zhì)的“雙師型”師資隊伍,探索多種考核模式(包括開卷、閉卷、討論、創(chuàng)新等),建立校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地。積極落實科學(xué)發(fā)展觀,在教學(xué)中體現(xiàn)增加就業(yè)競爭能力和職業(yè)變換的適應(yīng)能力,增強學(xué)生自學(xué)能力和持續(xù)發(fā)展能力,培養(yǎng)符合21世紀發(fā)展需要的,具備創(chuàng)新實踐能力的技術(shù)應(yīng)用性人才。專業(yè)課理論教學(xué)打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系,即概論、總論和各論的框架體系,構(gòu)建以先進的科學(xué)技術(shù)為體系,縱向教學(xué),使學(xué)生真正掌握每項技術(shù)的環(huán)節(jié)、內(nèi)容、要求和操作技能;理論教學(xué)中,傳統(tǒng)的理論為中心,理論與技術(shù)分離的教學(xué)模式,以技術(shù)為主線,理論與技術(shù)相結(jié)合,把理論知識融合到技術(shù)中,為專業(yè)技術(shù)服務(wù);理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合,把理論教學(xué)延伸到實訓(xùn)基地、生產(chǎn),用理論指導(dǎo)學(xué)生的實踐操作。梁溪區(qū)工業(yè)化綠化工程客戶至上

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