經(jīng)過近一年時間籌備，國內(nèi)**具有醫(yī)療資質(zhì)的兒童發(fā)育行為全域整合康復***診所——宜童醫(yī)方兒童發(fā)育行為診所***終于正式開業(yè)。宜童醫(yī)方發(fā)育行為診所的成立，為宜童20年耕耘歷史寫下濃墨重彩的一筆，這也是宜童第三個十年的開端，它標志著宜童多年來希望通過模式創(chuàng)新打通兒童發(fā)育行為健康管理各環(huán)節(jié)通路，實現(xiàn)兒童發(fā)育行為診療康復的閉環(huán)管理的夢想終于開花結果。匯聚行業(yè)精英，共同探討兒童發(fā)育行為康復新模式為深入探討兒童發(fā)育行為康復新模式和新思路，宜童醫(yī)方發(fā)育行為診所特邀醫(yī)療、康復、普教園所、高校等行業(yè)**和**，共同探討如何通過醫(yī)教結合和模式創(chuàng)新，提升發(fā)育行為障礙兒童的康復效率和康復效果。

隨著醫(yī)學的發(fā)展和人類疾病譜的改變，兒童早期發(fā)育和行為障礙疾病的發(fā)病率逐漸上升，兒童自閉癥（ASD）、發(fā)育遲緩，言語障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)、注意缺陷多動障礙（ADHD）及學習障礙等發(fā)育行為障礙性疾病受到越來越多的關注。 0-6歲孤獨癥篩查！早發(fā)現(xiàn)早干預是關鍵！2歲寶寶自閉癥的評測

宜童的語訓課，根據(jù)兒童的現(xiàn)有水平，進行專業(yè)評估，制定個性化的專業(yè)訓練目標，采用多種游戲化、多媒體等教學方式，創(chuàng)設豐富的語言環(huán)境，讓兒童對語言產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)兒童的語言表達能力，遵循口肌、發(fā)音、字、詞、短語、句的方向延伸，幫助語言發(fā)育遲緩的兒童建立一套完善且正確的語言康復訓練系統(tǒng)。歡迎更多的星寶加入宜童大家庭，與我們共同成長，順利開啟回歸普教之路！

自閉癥兒童多患有言語障礙的共病，而許多自閉癥兒童家長的主要訴求，也集中于語言發(fā)展方面，這也是因為語言是人類社會**重要的交往方式，沒有語言或者缺乏言語技能，就難以在社會中**生存，而回歸社會正是自閉癥兒童康復***的**終目標，所以對于自閉癥兒童的康復訓練，言語康復就顯得十分關鍵。宜童言語-語言康復訓練，按照兒童的語言發(fā)展階段共分為六大訓練模塊，針對性的幫助每一位需要言語及語言訓練的兒童定位現(xiàn)有語言能力及制定個性化訓練方案。

語言專項訓練是老師們經(jīng)驗和智慧的結晶，老師們對課程內(nèi)容的反復研討，定期反饋學習，多種多樣的研修渠道為語言專項訓練添加多重保障。非常期待更多的星寶能夠加入到我們精心研發(fā)升級的語言訓練中，在語言方面能夠有看得見的進步。 恩啟自閉癥宜童自閉癥研究中心-專注兒童康復培訓!

我們通過三年來小學隨班體驗活動總結以及宜童入學孩子家長和一年級老師反饋，歸納了自閉癥兒童入學后在學校的各方面問題表現(xiàn)，以期給將要入學或未來能夠入學的孩子家長一個參考，好提前幫助孩子解決問題，更好的適應未來的學校生活。一課前1、能分辨上課鈴聲，但不能找到自己的座位并快速的坐下來2、不能將書包、水壺、飯盒兜放置正確位置。3、不會準備本節(jié)課的學習文具。

二上課1、聽到預備鈴聲，不懂是什么意思。2、不會和同學們一樣，聽到“上課”的指令，起立問好。3、在語文、數(shù)學課上，對所學知識不理解時，會出現(xiàn)注意力不集中，自言自語，在座位上動來動去。4、坐姿不正確（會出現(xiàn)斜著坐、歪著坐，把腳放在椅子上，翹起二郎腿，趴在桌子上）5、朗讀時，不會翻到當前頁，不能跟隨一起朗讀。6、不明白老師提的問題，不會回答問題，不能跟隨老師的思路走。7、不會寫老師當時布置的課上作業(yè)。

自閉癥兒童康復訓練的***目標是能夠回歸到普通群體，能夠順利融入社會，與普通孩子正常相處，接受正常的教育。因此，在經(jīng)歷了一對一個案訓練及團體小組適應性訓練后，必須幫助自閉癥兒童嘗試性的進入普通教育機構進行隨班融合訓練。然而回歸的***目的，并不僅*是教育理念的另一種表現(xiàn)形式，或只是提供一個普通環(huán)境期望孩子可以自然學習，而是在考慮特殊兒童能力及限制下，配備特教老師隨班輔導，協(xié)助自閉癥兒童參與普通教育的各個環(huán)節(jié)，真正達到無縫融合的真正目的。

隨班融合不是隨班同學，不以學習多少知識為目標導向。不只是提供一個普通環(huán)境期望孩子可以自然學習，而是在考慮自閉癥兒童能力及限制下，配備特教老師隨班輔導，協(xié)助自閉癥兒童參與普通教育的各個環(huán)節(jié)，真正達到無縫融合的真正目的。融合也是一種社會性干預康復的形式，屬于一種社會場景干預***，主要在于修復自閉癥兒童的社會性缺損，促進其社會功能的康復。 宜童自閉癥機構.20余所國辦園隨班融合,BCaBA督導團隊,日均在訓兒童700余人,天津宜童指導服務.歡迎咨詢！

一、早發(fā)現(xiàn)，早干預，早見效：發(fā)現(xiàn)孩子有不同于同齡孩子的異常現(xiàn)象，不要忽略，要引起重視，到專業(yè)機構進行檢查評估。孩子年齡越小，越能抓住發(fā)展的關鍵期進行科學干預。二、面對現(xiàn)實，接納孩子：當發(fā)現(xiàn)孩子有問題后，很多家長不愿承認，不能接受事實，對孩子充滿矛盾，有時非常關愛，有時又表現(xiàn)得冷漠并對孩子發(fā)泄情緒。這種矛盾的心理只能給孩子的心理造成負面的影響。家長要學會自我學松，你的緊張和焦慮會無聲無息的傳染給孩子。三、用積極的心態(tài)和行動幫助孩子：孩子不管生來如何都是“無罪”的，既成事實，作為家長不能總是愁眉苦臉，怨天尤人，而應該積極地去面對，積極地尋求幫助孩子的辦法，這才是正道。同時也不要因為孩子進行訓練了，但沒有想像的那么大的進步，而又開始心急，開始消沉，從而去給孩子更大的壓力，同時也打擊了孩子的自信心，反而更影響孩子的進步。孩子自閉,家長應該怎么辦?限時點擊領取方案!宜童自閉癥研究中心！14個月寶寶自閉癥表現(xiàn)

自閉癥兒童學習模仿具有特殊的困難，因此必須從一開始就要教給他們模仿技能！2歲寶寶自閉癥的評測

隨著教育培訓理念在國內(nèi)迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風口上的豬”，迅速發(fā)展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學習、體驗教育培訓的大軍當中。由于全國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，造成國內(nèi)教育培訓發(fā)展也不均衡，相對傳統(tǒng)的教育方式在中國還普遍存在，而改進后的教育大多以條狀或點狀呈現(xiàn)在中國城市或者市區(qū)級城市。隨著經(jīng)濟全球化速度加快以及中國的國際化進程不斷推進，社會越來越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對教育改進的呼聲也越來越高。各類社交訓練，感統(tǒng)訓練，語言訓練，注意力訓練科技產(chǎn)品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環(huán)節(jié)，從學習畫像到成長過程，一切業(yè)務數(shù)據(jù)化，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙。同時教務教學各環(huán)節(jié)效率、家校互動共育體驗都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務場景。短短幾十年間，我們從一個農(nóng)業(yè)大國發(fā)展成科技大國，家長也能夠正確地認識到科技的飛速發(fā)展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。2歲寶寶自閉癥的評測

天津宜童健康咨詢服務有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在天津市等地區(qū)的教育培訓中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領導下，全體上下，團結一致，共同進退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來天津宜童健康咨詢供應和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！