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來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-06-26

心理素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)介紹:如今,人們?cè)絹?lái)越重視心理素質(zhì)的發(fā)展。心理素質(zhì)培訓(xùn)課程,通過(guò)互動(dòng)的體驗(yàn)教學(xué)方式幫助人們樹(shù)立信念,重塑自我。無(wú)論生活中還是工作中,每個(gè)人都可能有自己的負(fù)面情緒。心理素質(zhì)訓(xùn)練課采用有效的方法來(lái)緩解心理問(wèn)題。在學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的同時(shí),這種拓展訓(xùn)練活動(dòng)可以更好地幫助人們理解和緩解各種心理。擴(kuò)大培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容:輔導(dǎo)心理問(wèn)題:本外展課程由專業(yè)心理輔導(dǎo)教練進(jìn)行,目的是為大家提供人格輔導(dǎo)?;?dòng)體驗(yàn)式教學(xué):拓展訓(xùn)練讓每個(gè)人都敞開(kāi)心扉,通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方法學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和理論。學(xué)會(huì)控制情緒:引導(dǎo)大家靈活控制情緒,明確目標(biāo)。收獲;情緒管理:運(yùn)用情緒管理金三角控制情緒的深度,克服緊張情緒,隨時(shí)隨地控制情緒,提高抗壓能力。價(jià)值管理:回顧當(dāng)前的價(jià)值排名,重新定義自我價(jià)值,讓生活更輕松、更快樂(lè)。員工覺(jué)得團(tuán)建很無(wú)趣,企業(yè)白花錢,這個(gè)問(wèn)題怎么破。四川大型戶外拓展公司品牌

體驗(yàn)式培訓(xùn)的本質(zhì)有以下主要特質(zhì):學(xué)習(xí)者對(duì)于正在發(fā)生的學(xué)習(xí)及過(guò)程是察覺(jué)的。學(xué)習(xí)者是投入于省思的體驗(yàn)中。那些體驗(yàn)和內(nèi)容是獨(dú)具個(gè)人意義的:對(duì)當(dāng)事人而言,學(xué)到了什么和如何學(xué)到的,對(duì)個(gè)人而言有特別的重要性。過(guò)程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺(jué)和行動(dòng),不是只關(guān)于心智,換句話說(shuō),學(xué)習(xí)者是整個(gè)人全然投入的。這些原則造成以下的主張:體驗(yàn)式培訓(xùn)關(guān)乎于個(gè)人的體驗(yàn),不只是他們的參與。參與者會(huì)被要求思考及運(yùn)用自己的體驗(yàn)作為自我了解的基礎(chǔ)和自己的需求、資源和目標(biāo)的評(píng)估。西南大型拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)團(tuán)建有哪些地方比較好玩?

在培訓(xùn)課堂上,學(xué)員們要分別扮演張老板和何師傅進(jìn)行談話。所有同學(xué)要給予評(píng)價(jià),后老師要點(diǎn)評(píng)。情景模擬是為了避免傳統(tǒng)培訓(xùn)模式只重知識(shí)傳授、而無(wú)法達(dá)到能力轉(zhuǎn)換的缺點(diǎn)而產(chǎn)生的一種新的培訓(xùn)模式?;具^(guò)程是:通過(guò)教師講解方法和原理,學(xué)員研究案例,進(jìn)行實(shí)際演練。同學(xué)和老師一起反饋,并進(jìn)行多次反復(fù),達(dá)到不斷提高職務(wù)工作能力。這種方法越來(lái)越被應(yīng)用到與管理相關(guān)的培訓(xùn)中,比較而言,過(guò)去的單向的理論灌輸更像是紙上談兵。而大家覺(jué)得這種情景模擬和角色扮演的方式更貼近工作場(chǎng)景,在老師的點(diǎn)評(píng)下看到了自己的不足,對(duì)解決實(shí)際工作問(wèn)題啟發(fā)性更大。尤其是在飛行員這樣的特殊行業(yè),模擬倉(cāng)訓(xùn)練成為必不可少的上飛機(jī)駕駛前的技能訓(xùn)練。

頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法,BS(BrainStorming)法,由現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)始人,美國(guó)學(xué)者阿歷克斯·奧斯本1939年提出,1953年正式發(fā)表。它是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式,讓所有參與者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中,自由交換想法或點(diǎn)子,并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感,使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”的方法。適合于解決比較簡(jiǎn)單、嚴(yán)格確定的問(wèn)題,如產(chǎn)品名稱、廣告口號(hào)、銷售方法、產(chǎn)品的多樣化研究等,以及需要大量的構(gòu)思、創(chuàng)意的行業(yè),如廣告業(yè)。因曼智團(tuán)建為您提供團(tuán)建活動(dòng)具體方案流程,通過(guò)主題活動(dòng),室內(nèi)外拓展,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等上百種玩法。

體驗(yàn)式培訓(xùn)是個(gè)過(guò)程,是個(gè)直接認(rèn)知、欣然接受、尊重和運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識(shí)及能力的過(guò)程。它特別適合處理人生中重要的事物,它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度,深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價(jià)值觀,或相當(dāng)難熬的人性課題!要了解體驗(yàn)式的培訓(xùn),先了解相反的學(xué)習(xí)法:傳統(tǒng)式教學(xué)法。說(shuō)教式的教學(xué),也就是一個(gè)人以演講或授課的方式傳達(dá)信息給其它人,學(xué)習(xí)成果限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面。這教學(xué)法是以“杯與壺”的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)(Roger1983;Hobbs1986),簡(jiǎn)而言之,聽(tīng)課者就像空杯子等著授課者從知識(shí)之源,也就是“壺”,將知識(shí)注入杯子里。這是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,針對(duì)主題內(nèi)容,學(xué)生不會(huì)被要求去檢視他們自己的感覺(jué)、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個(gè)人完全的不自覺(jué)或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。你喜歡團(tuán)建嗎?能否找到適合的團(tuán)建形式?西南海邊團(tuán)建條幅內(nèi)容

拓展訓(xùn)練就像一個(gè)安全的、充滿真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng),在一些特定的環(huán)境和氣氛中,要不斷克服自己。四川大型戶外拓展公司品牌

活動(dòng)提醒:因?yàn)槿说亩栊?,或者忘記等原因,在活?dòng)的前晚上,好在七八點(diǎn)的時(shí)候,再發(fā)一次團(tuán)建通知給參與人員。特別是需要統(tǒng)一出行的活動(dòng),提醒大家晚上定好鬧鐘,或者提醒家里人第二天提醒,免得沒(méi)有按時(shí)起床耽誤了行程。當(dāng)天清點(diǎn)人數(shù),確認(rèn)人員是否都有到齊。人員到齊后,再次告知團(tuán)建活動(dòng)的安排,如果是戶外拓展活動(dòng),需要提醒大家注意安全?;顒?dòng)結(jié)束后,組織大家有序返回各自住所。成都因曼智團(tuán)建在每一次的團(tuán)建活動(dòng)開(kāi)始之前都會(huì)提前對(duì)天氣狀況、安全提示、物資準(zhǔn)備等情況予以告知,確保參與團(tuán)建的客戶做好足夠的心理和生理準(zhǔn)備,以期在團(tuán)建當(dāng)日達(dá)到好的參與狀態(tài)。四川大型戶外拓展公司品牌

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