拓展訓練的突出特點投入為先：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得大價值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。高峰體驗：在克服困難、順利完成訓練項目要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。成都團建活動，讓你感受不一樣的體驗！四川秋季團建活動好去處

是基于反省的觀察力。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動的方式來測試，這樣的測試產生新的體驗，所以循環(huán)就開始了。這個模式允許個人偏好之學習風格的各種可能性存在，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行動。這個含義是一個有效能的學習者能夠有空間運用的學習風格。一個有效的組織具體化所有技巧在其員工之間，并允許這些技巧在適當?shù)臅r機運用在工作上。體驗式學習特別強調省思，此省思是藉由省思出來的體驗提供模式及架構，并提供機會讓參與者在精神上及彼此支持的氛圍中去參與省思/學習的過程。云南企業(yè)拓展活動多少錢因曼智制訂出詳細的應急預案，以保證在突發(fā)狀況下依然能夠正常的開展團建活動。

分享總結拓展培訓的意義拓展培訓提升團隊，增強團隊協(xié)作，對于企業(yè)具有非常的意義。拓展培訓即一種體驗式訓練，就是經過親身體驗來完成學習目標和掌握技能所經歷的過程。有助于團隊的搭建，能夠更好地強化團隊之間的協(xié)作，能夠使團隊凝聚力增強，能夠進行情感的交流，增強信賴與職責。拓展項目“信賴背摔”是一個團隊協(xié)作性的項目。項目要求參加拓展的學員登上1.5米高臺之上，雙腳并攏，身體筆直往后倒下，然后由參加保護的隊員接住。拓展培訓進程中，許多學員無法真正地信賴團隊，懼怕團隊接不住自己，心中的恐懼大于信賴，終導致失利。拓展培訓經過打造信賴的環(huán)境去激起學員的團隊感，經過團隊的支撐、鼓舞、關心讓隊員信賴團隊；拓展培訓經過隊員身體的觸摸去完結團隊之間的彼此額信賴感，使學員認識到換位思考的重要性。拓展培訓經過自發(fā)的方法去引導學員去感受，使團隊協(xié)作精力耳濡目染到認識中。拓展培訓模仿企業(yè)協(xié)作情景，經過團隊之間的協(xié)作及觸摸去強化團隊之間的愛情，完結情感的交流信賴與職責，使其在日子及工作更有實用性。一起拓展培訓是經過自發(fā)感悟的，這種方法能夠讓情感或道理更加深入，使其在日子和工作影響更大更遠。

你可能會說：團建不就是大家吃好玩好不就可以了嗎，哪還那么多目的？沒錯，吃好玩好，這就是團結的其中一個目的，但不是全部。比如說，大家為了項目辛苦加班一個月了，到了這周五總算完成了這一階段的工作。為什么要明確團建的目的？因為目的決定了團建的形式。團建活動常見的目的有兩個，一個是增加員工之間的互動和團隊團結。比如說各部門之間近的協(xié)作不好，老板想通過團建來增加不同部門之間的了解和信任，好組織戶外的拓展訓練一類的活動。因為室外的場地一般會更大，容易發(fā)揮活動的效果。還一個目的就是為了讓員工放松，比如說大家都連續(xù)加班兩個月了，加班加點的太辛苦了。所以組織團建活動，要把目的先明確了，然后再根據(jù)目的來選擇合適的活動形式。你喜歡團建嗎？能否找到適合的團建形式？

體驗式培訓——拓展訓練是目前企事業(yè)單位進行團隊建設推薦培訓模式，開展拓展培訓需要經驗豐富教練或者專業(yè)公司組織實施，步驟如下：調研、計劃、分工、執(zhí)行、總結。調研：首先對團隊的組成元素進行調查，包括參加人數(shù)，教育背景，從業(yè)時間，年齡程度，社會背景，企業(yè)文化，工作職能等多方面了解團隊。計劃：團隊因素了解清楚制定詳細的培訓計劃，計劃要針對團隊建設，信任溝通，心態(tài)調整，潛能激發(fā)，責任擔當?shù)确矫嬷贫ā７止ぃ褐饕獙ε嘤柦叹氝M行分工，包括：主訓、助教、安全員、衛(wèi)生員、宣傳員等職務明確執(zhí)行：培訓執(zhí)行按照計劃拓展項目內容進行，如果培訓過程中突發(fā)事情，能夠很好的應變，確保培訓執(zhí)行不打折扣，圓滿結束?？偨Y：對培訓整個環(huán)節(jié)分析、總結好的方面，不足的地方加以總結團建方案怎么寫，執(zhí)行細節(jié)怎么抓，這里能讓你找到答案。成都主題團建策劃公司品牌

戶外團建拓展的目的和活動意義是什么?四川秋季團建活動好去處

實際問題解決體驗式學習著重在現(xiàn)實世界。課程會安排機會并讓參與者運用課程內容解決其正經歷到的實際問題。運用課程內容，不只是發(fā)生在訓練之后，而且是在課程進行時的主要焦點。當參與者將所學運用在解決自己的狀況和案例上時，是他們學習得好的時候。這給予直接的實用信息，并賦予參與者在問題點上運用的能力。允許重新計劃任何訓練課程的結論都會令參與者自然地問“那接下來要如何呢”？要衡量體驗式學習課程的成功與否，端看這個問題是如何被回答的。也就是說，如何將所學轉換到工作或帶回家。一個主動式的課程結束時，會考慮到參與者要采取的下一步行動，以及他們實行新想法和技巧時將會面對的障礙。四川秋季團建活動好去處

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