拓展訓練的特點有哪些？學員是主角這一點與傳統(tǒng)的培訓有很大的區(qū)別的，在拓展訓練培訓的過程中，學員是整個過程的中心，學員身體力行參與進去，去感受，從中領(lǐng)悟道理，培訓師在整個過程中，不參與、只引導。這樣的方式充分調(diào)動了學員的積極性，讓那個學員全心的投入其中；與傳統(tǒng)教育培訓的與眾不同拓展訓練更注重的是學員們的態(tài)度培訓，而對于一個企業(yè)來說，員工的態(tài)度往往決定了其工作績效，工作績效又往往決定著企業(yè)的效益。相對的對于態(tài)度培訓在中國目前來說是比較少見和缺乏的，從培訓企業(yè)反饋回來的信息看，拓展訓練對于團隊的質(zhì)量建設(shè)是非常有幫助的；小游戲大道理，分享很重要很多的拓展項目看起來很簡單，但是當學員親身上陣，就不是那一回事了，在項目開展的過程中，學員所出現(xiàn)的問題很多，那么這些問題都將會在后，教練總結(jié)與大家分享一起提出來，不要小看這些項目，這些項目都是經(jīng)過科學論證的，在國外已經(jīng)實施了幾十年的項目，能夠?qū)θ说男睦锼刭|(zhì)還是團隊的質(zhì)量都是能夠提升的。戶外拓展活動既安全又有一定的趣味性，易于被小伙伴們接受。云南戶外團建同舟共濟游戲

體驗式培訓分為以下幾個階段首要階段：評估。針對企業(yè)要解決的問題與企業(yè)進行深入的面談，做一個全方面的評估。需求是否合適？目標是什么？什么樣的課程類型合適？第二階段：課程設(shè)計。在結(jié)合企業(yè)的需求的基礎(chǔ)上，設(shè)計課程項目并形成項目報告，并與企業(yè)共同互動探討，根椐課程項目報告制定設(shè)計相應(yīng)的引導課程。第三階段：課程實施。結(jié)合企業(yè)需求指定帶隊講師，將課程演繹。第四階段：跟進。培訓實施完畢后，根椐企業(yè)需求與企業(yè)一起，跟進考察課程結(jié)束后一些關(guān)鍵的學習行為是否已經(jīng)融入到企業(yè)的行為改變與工作文化中。成都周邊團建公司哪家便宜戶外拓展是指以自然環(huán)境為場地的，帶有探險性質(zhì)或體驗探險性質(zhì)的體育活動項目群。

企業(yè)團建活動與戶外拓展培訓有區(qū)別嗎？團建是團隊建設(shè)，任何一種能達到團隊建設(shè)的活動形式都可以叫團隊建設(shè)，包括聚餐、春游等。但是建議找團建公司來做會更好，因為如果是公司自己組織，就會存在很多不聽從安排的現(xiàn)象，人也總是零零散散的，相當于就是大家放松了，回到公司還是自己做自己的溝通很少。找專業(yè)的團建公司來組織與策劃，由團建公司帶領(lǐng)著大家玩會更開心，而且有一種團隊意識，他們會給我們布置很多任務(wù)須大家同時在一起才能完成，這樣總是把大家聚在一起，而且在過程中我們都很愿意付出愿意溝通愿意分享。戶外拓展則是屬于團建活動的一種形式，拓展訓練屬于效果比較不錯的，在拓展訓練過程中，通過一個又一個項目，以及事后的分析總結(jié)，更能夠看出團隊中存在的問題，以及個人需要成長改正的地方。拓展基本上是在比較有壓力的氛圍下完成各項挑戰(zhàn)，跳斷橋、攀爬天梯、翻畢業(yè)墻等。

分享總結(jié)拓展培訓的意義拓展培訓提升團隊，增強團隊協(xié)作，對于企業(yè)具有非常的意義。拓展培訓即一種體驗式訓練，就是經(jīng)過親身體驗來完成學習目標和掌握技能所經(jīng)歷的過程。有助于團隊的搭建，能夠更好地強化團隊之間的協(xié)作，能夠使團隊凝聚力增強，能夠進行情感的交流，增強信賴與職責。拓展項目“信賴背摔”是一個團隊協(xié)作性的項目。項目要求參加拓展的學員登上1.5米高臺之上，雙腳并攏，身體筆直往后倒下，然后由參加保護的隊員接住。拓展培訓進程中，許多學員無法真正地信賴團隊，懼怕團隊接不住自己，心中的恐懼大于信賴，終導致失利。拓展培訓經(jīng)過打造信賴的環(huán)境去激起學員的團隊感，經(jīng)過團隊的支撐、鼓舞、關(guān)心讓隊員信賴團隊；拓展培訓經(jīng)過隊員身體的觸摸去完結(jié)團隊之間的彼此額信賴感，使學員認識到換位思考的重要性。拓展培訓經(jīng)過自發(fā)的方法去引導學員去感受，使團隊協(xié)作精力耳濡目染到認識中。拓展培訓模仿企業(yè)協(xié)作情景，經(jīng)過團隊之間的協(xié)作及觸摸去強化團隊之間的愛情，完結(jié)情感的交流信賴與職責，使其在日子及工作更有實用性。一起拓展培訓是經(jīng)過自發(fā)感悟的，這種方法能夠讓情感或道理更加深入，使其在日子和工作影響更大更遠。團隊精神使團隊成員能夠認識到個體差異，并使團隊成員能夠相互學習，努力朝著更好的方向前進。

體驗式培訓是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度，深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價值觀，或相當難熬的人性課題！要了解體驗式的培訓，先了解相反的學習法：傳統(tǒng)式教學法。說教式的教學，也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人，學習成果限于學識范圍的智力層面。這教學法是以“杯與壺”的學習理論為基礎(chǔ)(Roger1983;Hobbs1986)，簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源，也就是“壺”，將知識注入杯子里。這是一種被動的學習方式，針對主題內(nèi)容，學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。員工來企業(yè)工作希望能夠在這里獲得成長，能夠在一個志同道合的集體中找到歸屬感，一起做一些有意義的事情。成都周邊團建公司哪家便宜

現(xiàn)代社會，各種無形壓力越來越多。云南戶外團建同舟共濟游戲

商務(wù)服務(wù)屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的范疇，是指為企業(yè)提供服務(wù)的行業(yè)劃分。商務(wù)服務(wù)行業(yè)門類較多，新產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，給產(chǎn)業(yè)的界定和使用造成很多混亂。貿(mào)易既可以把我們從書本上得來的知識學以致用，還能在物換星移的時空里激發(fā)我們對生命和世界的熱愛。正如銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的出名箴言——“人啊，認識你自己”，在旅途中看到自己的內(nèi)心，生命也因此而豐盛。好的服務(wù)型能提升企業(yè)贏利能力和活力，營造人群的幸福感，增加人群粘性；但相反之，則可能讓人群產(chǎn)生厭拒心理。因為，無序過度的商業(yè)，粗制濫造的產(chǎn)品，不僅*是在欺瞞消費人群，更是在消耗自身活力，所以這些服務(wù)型**終被市場淘汰。中國的有限責任公司（自然）的優(yōu)化處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，加強城市文化、商業(yè)的多樣化，促進城市平衡發(fā)展，“無邊界”式融合，才能實現(xiàn)有限責任公司（自然）大發(fā)展，真正迎來可持續(xù)發(fā)展和推廣。云南戶外團建同舟共濟游戲

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