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非洲鼓團(tuán)建

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-04

拓展培訓(xùn)內(nèi)容有哪些? 拓展培訓(xùn)的有很多的項(xiàng)目,具體分類如下: 拓展培訓(xùn)項(xiàng)目按照?qǐng)龅胤譃椋簣龅?、野外、室?nèi)、水上、;按照風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別分為:低風(fēng)險(xiǎn)、中度風(fēng)險(xiǎn)、高風(fēng)險(xiǎn); 按照培訓(xùn)對(duì)象分為:個(gè)人、團(tuán)隊(duì)支持下的個(gè)人、團(tuán)隊(duì); 按照高度分為:低空、高空、地面 拓展培訓(xùn)簡介: 拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理,充分整合各種資源,融入科技手段,運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計(jì),通過創(chuàng)意獨(dú)特的專業(yè)戶外項(xiàng)目體驗(yàn),幫助參與者改度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。 它是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨,幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力,以達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力和競爭力的目的。 目前我國在公務(wù)員能力培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)拓展教育、軍人及警察心理行為訓(xùn)練、問題青少年心理修復(fù)、社區(qū)及婚姻家庭構(gòu)建方面都有應(yīng)用。團(tuán)建應(yīng)該是改善人與人之間的關(guān)系+改善人與企業(yè)(雇主)之間的關(guān)系。非洲鼓團(tuán)建

團(tuán)建的詳細(xì)解讀 通過上面的解釋,可能還不太明白,下面嗨爽團(tuán)建為您詳細(xì)解讀一下上面每一句話的意思?層層剝開,相信你會(huì)對(duì)團(tuán)建有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 1、在特殊的情境場景下; 如普通的聚餐、KTV,戶外的BBQ、公司出游、團(tuán)隊(duì)小游戲、拓展訓(xùn)練基地,新的深度主題團(tuán)建、定向闖關(guān),劇本殺(謀殺之謎)等,這些就是特殊情境。為啥需要呢?很好理解,辦公室適合的是談工作問題,而人與人的交往 只是工作。 2、讓員工與員工,員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的能夠有更多的情感交流; 在特殊情景下,吃飯、玩游戲等都會(huì)讓同事之間產(chǎn)生大量的共同話題,進(jìn)而產(chǎn)生溝通,完成情感方面的交流。一次有效的情感交流,遠(yuǎn)勝辦公室里空喊口號(hào),或者虛假的迎合。 3、不一樣的甚至是難忘的共同經(jīng)歷,這些共同的經(jīng)歷將成為他們關(guān)系的紐帶; 有共同追求,共同目標(biāo)的時(shí)候,可以前所未有的激發(fā)人與人之間的向心力,共同去克服或者完成某項(xiàng)任務(wù),比如分組比賽,沙灘足球、排球,創(chuàng)意擺拍評(píng)比等等。這個(gè)共同經(jīng)歷能很好的激發(fā)團(tuán)隊(duì)人員的歸屬感,企業(yè)凝聚力等,一盤散沙的團(tuán)隊(duì)和能并發(fā)能量的團(tuán)隊(duì)很可能差的就是這一點(diǎn)。打造高效執(zhí)行力現(xiàn)代社會(huì),各種無形壓力越來越多。

拓展訓(xùn)練的突出特點(diǎn) 投入為先:拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo),引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過程,要求學(xué)員全情投入才能獲得大價(jià)值。 挑戰(zhàn)自我:拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越"心理極限"。 熔煉團(tuán)隊(duì):體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí),樹立相互配合,相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。 高峰體驗(yàn):在克服困難、順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后,學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。 自我教育:培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚,活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

拓展訓(xùn)練第二次世界大戰(zhàn)時(shí),盟軍的艦隊(duì)常常被納粹的潛艇擊沉。令人驚異的是,能夠在大海上漂流數(shù)天,甚至幾星期,并終生存下來的,并不是體能好的年輕人,而是意志堅(jiān)定的中年人。因?yàn)樗麄儽饶贻p人更具備應(yīng)付困難的經(jīng)驗(yàn)與勇氣。成功并非依靠強(qiáng)大的體能,而是強(qiáng)大的意志力。根據(jù)這一理念,盟軍成立了拓展訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校,專門訓(xùn)練特種戰(zhàn)士在面對(duì)絕境時(shí)所表現(xiàn)出來的勇氣、態(tài)度與意志。第二次世界大戰(zhàn)后,拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式轉(zhuǎn)向商界,因?yàn)樗麄兛吹竭@種訓(xùn)練所培養(yǎng)的素質(zhì),也正是企業(yè)的立身根本。拓展訓(xùn)練主要在戶外進(jìn)行,充分利用大自然的真實(shí)險(xiǎn)境,高度互動(dòng),場景寓意深刻,讓參訓(xùn)者在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì),從而達(dá)到態(tài)度、人生觀及團(tuán)隊(duì)精神等方面的提升。在拓展訓(xùn)練中,學(xué)員才是真正的主角,因?yàn)樗且环N內(nèi)省式的學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)師所要做的就是更好地引導(dǎo)學(xué)員去參與。這種訓(xùn)練使得學(xué)員間親密度達(dá)至空前程度,延伸至企業(yè)實(shí)際工作當(dāng)中,則培養(yǎng)了良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以明確界定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

體驗(yàn)式培訓(xùn)——拓展訓(xùn)練是目前企事業(yè)單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)推薦培訓(xùn)模式,開展拓展培訓(xùn)需要經(jīng)驗(yàn)豐富教練或者專業(yè)公司組織實(shí)施,步驟如下:調(diào)研、計(jì)劃、分工、執(zhí)行、總結(jié)。 調(diào)研:首先對(duì)團(tuán)隊(duì)的組成元素進(jìn)行調(diào)查,包括參加人數(shù),教育背景,從業(yè)時(shí)間,年齡程度,社會(huì)背景,企業(yè)文化,工作職能等多方面了解團(tuán)隊(duì)。 計(jì)劃:團(tuán)隊(duì)因素了解清楚制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,計(jì)劃要針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè),信任溝通,心態(tài)調(diào)整,潛能激發(fā),責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嬷贫ā?分工:主要對(duì)培訓(xùn)教練進(jìn)行分工,包括:主訓(xùn)、助教、安全員、衛(wèi)生員、宣傳員等職務(wù)明確 執(zhí)行:培訓(xùn)執(zhí)行按照計(jì)劃拓展項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行,如果培訓(xùn)過程中突發(fā)事情,能夠很好的應(yīng)變,確保培訓(xùn)執(zhí)行不打折扣,圓滿結(jié)束??偨Y(jié):對(duì)培訓(xùn)整個(gè)環(huán)節(jié)分析、總結(jié)好的方面,不足的地方加以總結(jié)策劃執(zhí)行設(shè)計(jì)樣樣給你品質(zhì)服務(wù)!團(tuán)建主題

戶外拓展是指以自然環(huán)境為場地的,帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或體驗(yàn)探險(xiǎn)性質(zhì)的體育活動(dòng)項(xiàng)目群。非洲鼓團(tuán)建

體驗(yàn)式培訓(xùn)是個(gè)過程,是個(gè)直接認(rèn)知、欣然接受、尊重和運(yùn)用當(dāng)下被教導(dǎo)的知識(shí)及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物,它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度,深植于內(nèi)在的情緒、沉重的價(jià)值觀,或相當(dāng)難熬的人性課題! 要了解體驗(yàn)式的培訓(xùn),先了解相反的學(xué)習(xí)法:傳統(tǒng)式教學(xué)法。說教式的教學(xué),也就是一個(gè)人以演講或授課的方式傳達(dá)信息給其它人,學(xué)習(xí)成果 限于學(xué)識(shí)范圍的智力層面。這教學(xué)法是以“杯與壺”的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ) (Roger 1983; Hobbs 1986) ,簡而言之,聽課者就像空杯子等著授課者從知識(shí)之源,也就是“壺”,將知識(shí)注入杯子里。這是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,針對(duì)主題內(nèi)容,學(xué)生不會(huì)被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領(lǐng)悟情形。他們可以保持個(gè)人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應(yīng)保持緘默。非洲鼓團(tuán)建

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