職業(yè)技術學校：以及行政管理機構規(guī)劃專業(yè)格局，展開教育統(tǒng)計和人材預測等工作的主要依據，也是學生選項就讀專業(yè)、社會用人單位選用中等職業(yè)學校畢業(yè)生的關鍵參考?！赌夸洝愤m用于實行高中階段學歷教育的各類中等職業(yè)學校。二、《索引》強調服務于國家經濟社會發(fā)展和科技進步，服務于行業(yè)企業(yè)英才需要和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務于職業(yè)生涯發(fā)展和終生學習，著重發(fā)展面向現(xiàn)代農牧業(yè)、先進制造業(yè)特別是配備制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)的專業(yè)，提高服務區(qū)域特點產業(yè)，更是是中華民族文化藝術、民間工藝等領域的專業(yè)建設;強調五個對接，即專業(yè)與產業(yè)、企業(yè)、職位聯(lián)接，專業(yè)科目內容與職業(yè)規(guī)格聯(lián)接，教學過程與生產過程相聯(lián)，學歷證書與職業(yè)身份證書接入，職業(yè)教育與終生求學相聯(lián)，盡力構建與產業(yè)結構、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系。三、各地要對照《目錄》，對本地中等職業(yè)學?，F(xiàn)設立的專業(yè)展開調整更新。與《索引》專業(yè)不一致、經論證確需保存的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學校相關管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應用到《索引》所列專業(yè)稱謂?，F(xiàn)中等職業(yè)學校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱呼至畢業(yè)。 職業(yè)技術學校用科學的精神教好每一個學生。濟南國家承認的職業(yè)技術學校招生網站

        職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校1、培養(yǎng)目標：培訓兼具照明電器等學說學問與較強的生產操作、裝置維護、工藝管理、產品設計與開發(fā)的能力、從事照明電器工作的中等應用型人才。2、就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、公司的照明電器的生產制造、維護、技術應用或管理工作，堅稱向大中型企業(yè)、效益好的企業(yè)舉薦就業(yè)。3、學問、能力構造要求：在三年的學習中，我校鼓勵學生通過前兩年文化課、專業(yè)課的學習，考中多種中級技巧證書，提高就業(yè)競爭力。電光源與照明專業(yè)在廣東省的中職學校只有我校設立，屬前沿的學科專業(yè)。據統(tǒng)計，我校的畢業(yè)生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學期到工廠、企業(yè)見習，且學生在實習期已領超1500元/月的工資。4、專業(yè)著重科目設置：專業(yè)科目主要有：光電物理、機器制圖、電光源法則概論、CAD、現(xiàn)代光源基本、光電裝置操作、真空技術、電光源材質與工藝、光源參數(shù)測量、電光源機器裝置、電氣照明技術、光源電器法則和應用、電子技術。贊賞共11人贊賞本站是提供個人學問管理的網絡存儲空間，所有內容均由用戶披露，不象征本站見解。如發(fā)現(xiàn)危害或侵權內容。 軟件與應用技術職業(yè)技術學校哪個好職業(yè)技術學校一直把人才培養(yǎng)作為中心工作。

      職業(yè)技術學校：為地方經濟社會發(fā)展培植了一批又一批的高素質勞動者和技術技能型人材，為清遠的職業(yè)教育、經濟社會發(fā)展寫下了勇往直前之筆。｜學校"一訓三風"學校從小農場變?yōu)榱思婢咭?guī)模的現(xiàn)代化中等職業(yè)學校，占地面積61188平方米，建筑面積65604平方米，建有山東省中等職業(yè)教育實訓中心1個，6個校內實訓**基地，實訓場室79間，實訓裝置5300多臺（套）。有專任老師數(shù)233人，碩士（研究生）25人，高級職稱51人，“雙師型”老師123人，師資力量豐厚。華南電梯實訓**基地學校以制作升降機安裝與維修保養(yǎng)、旅游服務與管理兩個國家的高水平專業(yè)群，汽車運用與維修一個省級高水平專業(yè)群為目標，設立了汽車運用與維修、新能源汽車、汽車整車與配件營銷、升降機裝置安裝與維修、應急管理與減災技術、安全技術管理、機電技術應用、無人機應用、數(shù)控技術應用、模具制造技術（3D打印方向）、軟件服務與信息、電腦網絡技術、旅游服務與管理、電腦平面設計、電子商務、出納電算化、物流服務與管理等18個專業(yè)，在校生3403人。新能源汽車維修一體化實訓室學校不停推進產教融合、校企合作。

        濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校南校區(qū)重點班，以升學教育為主，以沖刺本科為目標，以確保?？其浫樽谥肌?學前教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美多方面發(fā)展，系統(tǒng)掌握音樂和小學教育、幼兒教育專業(yè)理論和專業(yè)知識、熟悉國家教育方針、政策和法規(guī)，具備編制和操作幼兒課程方案的能力，能勝任小學、幼兒園、科研和管理工作的高素質應用型幼小教育人才。招考院校：中國石油大學勝利學院、齊魯理工學院、齊魯師范學院、山東外國語技術大學、泰山學院、山東女子學院、、濰坊理工學院、濟寧學院、濰坊學院、濰坊科技學院、濱州學院、德州學院、菏澤學院、青島濱海學院、山東協(xié)和學院、山東英才學院、青島恒星科技學院、青島黃海學院、山東現(xiàn)代學院、山東外事職業(yè)大學等。參考專業(yè)：學前教育等職業(yè)技術學校主要以提升勞動力就業(yè)水平為主。

      職業(yè)技術學校：鉆研業(yè)務，教學突出，“校級教學名師”，連連被評為校級“出色老師”、“出色班主任”。更多曾凡林碩士，高級實驗師，制藥工程師，主管藥師從事試驗實訓教學工作多年，教學方法受學生喜愛，教學效用突出，被評為教學名師、優(yōu)異老師、出色中心黨員；獲中國技巧大賽“出色指導老師”獎，主持省級課題2項，具備國家職業(yè)技巧鑒定考評員、山東省技巧科目操作考試考官身份。是教育部確認的全省36所國家中等職業(yè)教育變更示范學校之一，是全國職業(yè)教育先進單位、學校全景圖學校以*****社會主義思維為指導，堅稱立德樹人，培養(yǎng)和踐行社會主義基本觀念，秉承“德能致遠、求實創(chuàng)新”的校訓，承繼“艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗、團結一致協(xié)作、敢于創(chuàng)新”的“勵志”精神上，堅稱“職業(yè)點亮人生，創(chuàng)造成就精彩”的辦學理念，“立足清遠，融入大灣區(qū)，服務‘’建設”的辦學定位，以“辦高水平學校，育高質量人材”為辦學目標。 職業(yè)技術學校是培養(yǎng)中級技術工人的學校。濟南國家承認的職業(yè)技術學校招生網站

職業(yè)技術學校辦學特色鮮明。濟南國家承認的職業(yè)技術學校招生網站

        職業(yè)技術學校：不遺余力實行“工學結合”“訂單培養(yǎng)”“現(xiàn)代學徒制”等人才培養(yǎng)模式，與上海三菱電梯有限公司、日立（深圳）升降機有限公司、北京華唐中科科技集團有限公司等有名企業(yè)長期協(xié)作，設立“上海三菱”“中德諾浩”等冠名班。與濟南市汽車維修行業(yè)協(xié)會緊密協(xié)作，建有汽車專業(yè)產教融合創(chuàng)新**基地等“校中廠”實訓**基地2個，實現(xiàn)上課如上崗。學生在校內實訓**基地上課學校貫徹落實習對新時代青年人的期望：“要勵志,立鴻鵠志,做奮斗者”，發(fā)揚學校荔枝園文化，制作“勵志”德育品牌教育，積極促進“勵志”特點班級建設，培訓學生基本素養(yǎng)與專業(yè)技巧，使學生成長為具“三德三能”的“勵志”中職生。校園“勵志”文化學校是清遠市第九技能鑒定所、每年面向社會展開特種作業(yè)、特種裝置、企業(yè)難于員工技巧培訓等20個項目的技巧培訓服務，通過興辦對外訓練班和送教下鄉(xiāng)活動，為本地區(qū)企業(yè)轉型、精細扶貧、鄉(xiāng)間振興，為濟南經濟社會發(fā)展作出了積極功績。 濟南國家承認的職業(yè)技術學校招生網站

      濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。