沒(méi)有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往是滯后的。吃東西，邊吃邊享受；看動(dòng)畫(huà)片，邊看邊享受。但學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往滯后的，家長(zhǎng)從小沒(méi)有讓孩子明白這個(gè)道理。做一個(gè)題目，往往是累的，但做好后就是享受；看書(shū)有時(shí)候也累，但明白一個(gè)道理后就很爽了。有的家長(zhǎng)本身不明白，認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，哪如何給孩子這個(gè)元素呢？5.家里沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。孩子家里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。如家里吵吵鬧鬧的，大人沒(méi)有一人喜歡看書(shū)的，家里氣氛很緊張、孩子不能安心學(xué)習(xí)。從小就接觸手機(jī)、電視，知識(shí)是從手機(jī)、電視等得來(lái)的，總之，家中不適宜讀書(shū)，也沒(méi)有從書(shū)上得到自己想要的東西、樂(lè)趣，長(zhǎng)久以后，把看書(shū)排除在生活之外了，認(rèn)為是不得不做的事情，內(nèi)心就排斥。王金海：如何問(wèn)？孩子才愿意說(shuō)。北京親子關(guān)系家庭教育好處

    在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候有一些特別需要注意的事情。首先父母不講做不到的話，比如說(shuō)你對(duì)孩子說(shuō)：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門(mén)，永遠(yuǎn)不要回來(lái)了！”其實(shí)這些都是你在發(fā)泄情緒，我在前面講過(guò)，要學(xué)會(huì)表達(dá)情緒！你要學(xué)會(huì)告訴孩子說(shuō)：“當(dāng)你打游戲失控的時(shí)候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望，因?yàn)槲覀儧](méi)有想到在我們心目中那么有責(zé)任心的孩子，怎么會(huì)讓自己如此地墮落?！碑?dāng)你表達(dá)這個(gè)情緒，你的孩子內(nèi)心能感受到；當(dāng)你發(fā)泄情緒的時(shí)候，你的孩子就會(huì)引起情緒的對(duì)抗。當(dāng)然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候要“事前說(shuō)清楚，事后不妥協(xié)”。所有在事前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的事情，一旦孩子犯了就不叫犯錯(cuò)。比如說(shuō)在公司內(nèi)部也是這樣，如果我們公司沒(méi)有制定當(dāng)員工損害公司物品時(shí)要進(jìn)行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害，都肯定是公司的責(zé)任。所以我們必須要先制定規(guī)則在前，懲罰在后。而不是像很多父母這樣，隨心所欲地發(fā)起脾氣來(lái)懲罰孩子。 北京專(zhuān)注家庭教育共同合作扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會(huì)。

    要學(xué)會(huì)化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的，對(duì)于消極情緒，如氣憤、悲傷、恐懼等，不能壓抑，只能化解。消極情緒類(lèi)似于比壓的彈簧，若只是壓，只是忍，總有會(huì)大爆發(fā)，甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的。對(duì)于自己的消極情緒，可通過(guò)轉(zhuǎn)換看法、通過(guò)運(yùn)動(dòng)、興趣等方式化解。總之，我自己的經(jīng)驗(yàn)是，當(dāng)覺(jué)察到自己有消極情緒時(shí)，此時(shí)，不要做決策，也不要說(shuō)話，因?yàn)樘觳粫?huì)塌下來(lái)的。盡量避開(kāi)家人，自己去運(yùn)動(dòng)、走路，然后再思考、分析，一般過(guò)會(huì)兒就平靜了，該道歉就道歉，該改變就改變，不要太注重面子。對(duì)于孩子的情緒，要按照王博士的方法，通過(guò)識(shí)別、接納、表達(dá)自己的感受、引導(dǎo)或鼓勵(lì)等4步驟進(jìn)行處理。如孩子考試考砸了，先識(shí)別，再接納，如可說(shuō)，孩子，我知道您考試沒(méi)考好，心情不開(kāi)心，要是我，也會(huì)不開(kāi)心的。講講自己在學(xué)習(xí)、事業(yè)中失敗時(shí)的心情。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo)，此時(shí)不要急著說(shuō)，要等孩子平靜了再說(shuō)?？烧f(shuō)，孩子我希望您振作起來(lái)，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來(lái)的故事，也可與孩子一起分析卷子、學(xué)習(xí)。此時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)，你看，手機(jī)玩多了，不好好復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致考不好，那不是引導(dǎo)鼓勵(lì)，那是指責(zé)。引導(dǎo)鼓勵(lì)永遠(yuǎn)看未來(lái)。

    在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵(lì)非常地重要。那么激勵(lì)到底分哪些？很多父母經(jīng)常問(wèn)：給錢(qián)的方式，到底好不好？很多家庭用金錢(qián)的方式獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子搞衛(wèi)生就給五塊錢(qián)等等。我們?cè)谄髽I(yè)管理里面經(jīng)常會(huì)講到“薪酬”兩個(gè)字，其實(shí)“薪”就是物質(zhì)，“酬”就是精神。其實(shí)一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這兩者之間是個(gè)博弈。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有精神獎(jiǎng)勵(lì)，你只能用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)彌補(bǔ)，那你就要付出大量的代價(jià)。如果你的企業(yè)在精神榮譽(yù)這個(gè)層面會(huì)高一點(diǎn)的話，那么即使物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)比較少，大家的幸福感也會(huì)很強(qiáng)。就像打天下一樣，基本上沒(méi)有花一分錢(qián)，但是每個(gè)人都斗志昂揚(yáng)。那對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，到底是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更好，還是精神獎(jiǎng)勵(lì)更好？我們普遍發(fā)現(xiàn)，給精神獎(jiǎng)勵(lì)人的努力和奮斗的持久性會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使人更加地貪婪，欲望得不到滿足，而且很容易降低他的幸福指數(shù)。 王金海：如何說(shuō) ，孩子才會(huì)做?

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的，3 歲以前，不要延遲滿足，那是生理需求。4 歲以后，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)延遲滿足。我沒(méi)聽(tīng)王博士課之前，對(duì)延遲滿足一無(wú)所知。聽(tīng)了之后，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，?jīng)常給孩子延遲滿足，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律、感恩、寬容等，好處多多。比如孩子希望家長(zhǎng)做某個(gè)事情，家長(zhǎng)的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容；如果孩子希望家長(zhǎng)買(mǎi)一個(gè)價(jià)格比較貴的東西，家長(zhǎng)可以答應(yīng)他一周后買(mǎi)（當(dāng)然有足夠信服的理由），孩子在等待中理解了得到的不容易，就會(huì)感恩；比如由于延遲滿足，或者滿足孩子要求有條件，孩子在等待中會(huì)更加自律。王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì)？北京王金海家庭教育規(guī)劃

王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法。北京親子關(guān)系家庭教育好處

    七是要學(xué)會(huì)家庭會(huì)議這個(gè)工具。家庭會(huì)議這個(gè)工具，實(shí)在太好了，王博士真了不起。理由是：通過(guò)召開(kāi)家庭會(huì)議討論重大議題，孩子及每個(gè)成員有參與感，會(huì)更有責(zé)任感；家庭會(huì)議討論，每人發(fā)表自己觀點(diǎn)，聆聽(tīng)別人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)理性分析，學(xué)會(huì)溝通，這種意識(shí)會(huì)受益終身；家庭會(huì)議實(shí)行的是一票否決制，很民主，對(duì)孩子很尊重，目前家庭較缺乏的是對(duì)孩子應(yīng)用的尊重；家庭會(huì)議參加多了，以后進(jìn)入社會(huì)，對(duì)會(huì)議討論這種形式，很樂(lè)意接受，對(duì)事業(yè)發(fā)展有很大幫助。八是要建立規(guī)矩，理清界限。沒(méi)有規(guī)矩，孩子不知道哪些可做，哪些不可做？不知道哪些行為父母允許、哪些會(huì)被責(zé)罵？這樣，就會(huì)不自由、壓抑沒(méi)有安全感。有些孩子為什么會(huì)撒謊？因?yàn)榧依锏囊?guī)矩有問(wèn)題，比如孩子誠(chéng)實(shí)地告訴父母弄破了什么東西，然后父母就責(zé)罵。下一次，孩子撒謊，父母因沒(méi)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有真實(shí)情況，孩子反而沒(méi)有被責(zé)罵了。久而久之，孩子就養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣了。如果家里對(duì)誠(chéng)實(shí)高于一切，無(wú)論孩子做了什么，只要誠(chéng)實(shí)跟父母說(shuō)了，父母都給予原諒，孩子就沒(méi)必要撒謊了，因?yàn)槿鲋e會(huì)很累也有內(nèi)疚感。理清界限很重要，因?yàn)闆](méi)有孩子心中沒(méi)有界限，哪個(gè)是父母的事？哪個(gè)是自己的事？就不能學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，也不會(huì)學(xué)會(huì)感恩。 北京親子關(guān)系家庭教育好處

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