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紅外筆的工作原理是發(fā)出一種紅外光，被數(shù)字白板上的傳感器接收。當(dāng)筆接觸到電路板時，傳感器檢測到紅外光的確切位置，并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字輸入。這個過程是即時的，提供了一個流暢和自然的書寫體驗，模仿使用傳統(tǒng)的筆在紙上的感覺。使用紅外線筆與數(shù)位白板的好處。使用紅外線筆的主要...

值得一提的是 P20B 的供電續(xù)航表現(xiàn)，它采用超級電容技術(shù)，只需 3 分鐘就能充滿電，滿電后可持續(xù)工作 1.5 小時，這足以應(yīng)對一場常規(guī)的教學(xué)課程、商務(wù)會議或是創(chuàng)意設(shè)計工作流。而且即便閑置，電量也能穩(wěn)穩(wěn)保持 72 小時，避免了因頻繁充電帶來的不便，確保在需要時...

當(dāng)今時代，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境備受關(guān)注，天繪一體桌面投影機(jī) - FD10 應(yīng)運而生，宛如一把鑰匙，開啟孩子護(hù)眼樂學(xué)的全新篇章。指尖觸控的創(chuàng)新設(shè)計，讓 FD10 脫穎而出。單獨的觸控模組賦予其非凡的操作便利性，孩子只需伸出手指，輕輕觸碰投影畫面，就能輕松實現(xiàn)各種操作。...

傳統(tǒng)的網(wǎng)課設(shè)備多以平板、手機(jī)或電腦為主，這些小屏幕不僅影響視覺體驗，還容易讓孩子分心。而天繪桌面投影機(jī)FD10則憑借超大的投影畫面，將學(xué)習(xí)內(nèi)容投射到孩子的桌面上，為孩子創(chuàng)造如同真實課堂般的學(xué)習(xí)體驗。大屏畫面，還原課堂真實感，天繪桌面投影機(jī)FD10能夠投射出清晰...

天繪桌面投影機(jī)FD10比較大的亮點在于其獨特的設(shè)計與觸控技術(shù)。這款投影機(jī)采用桌面投影的方式，能夠?qū)⒔逃齼?nèi)容投射到桌面或墻面上，形成一個可互動的學(xué)習(xí)平臺。FD10搭載了精細(xì)的紅外觸控模組，能夠快速、準(zhǔn)確地識別筆觸和手觸，讓孩子與屏幕上的內(nèi)容進(jìn)行直接的互動操作。不...

天繪互動投影機(jī)TJ10以其創(chuàng)新的投影互動技術(shù)，讓教育不再局限于課堂，突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的限制，為家庭教育帶來了全新的可能。通過其沉浸式的學(xué)習(xí)體驗、游戲化的互動方式以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，TJ10為孩子們提供了一個充滿樂趣、富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)平臺，同時也促進(jìn)了親子間的互動和家...

天繪互動投影機(jī)TJ10不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)，還通過互動游戲的方式促進(jìn)他們的社交能力培養(yǎng)。在多人互動游戲中，孩子們需要與家人或朋友一起合作。通過這種合作，孩子們能夠?qū)W會如何與他人溝通、協(xié)調(diào)、合作，從而提升他們的社交能力和團(tuán)隊意識。這種形式不僅鍛煉了他們的邏輯思維...

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，孩子們的學(xué)習(xí)工具也迎來了全新變革。天繪一體桌面投影機(jī) - FD10 宛如一顆璀璨明星，閃耀登場，為孩子的學(xué)習(xí)之旅保駕護(hù)航。它的指尖觸控功能堪稱一絕。單獨的觸控模組如同賦予了投影儀靈動的 “手指”，孩子輕觸屏幕，就能如魔法師般輕松操控。無論...

紅外觸控器可適配多種顯示設(shè)備，無論是常見的液晶顯示屏還是電子白板，都能輕松兼容。這一特性使得學(xué)校無需大規(guī)模更換現(xiàn)有教學(xué)顯示設(shè)備，就能快速引入紅外觸控器，實現(xiàn)教學(xué)交互升級。例如，老舊教室中的普通投影儀搭配紅外觸控器后，即刻變身智能交互設(shè)備，教師和學(xué)生可直接在投影...

隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，紅外觸控器在商業(yè)展示領(lǐng)域的應(yīng)用前景將更加廣闊。一方面，紅外觸控技術(shù)將不斷優(yōu)化和升級，實現(xiàn)更高的觸控精度、更快的響應(yīng)速度以及更穩(wěn)定的性能。這將進(jìn)一步提升顧客的互動體驗，為商家提供更加優(yōu)良的展示工具。另一方面，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技...

紅外觸控器的便攜性與靈活性極為突出。其輕巧的設(shè)計使得攜帶方便，無論是教師需要在不同教室移動使用，還是企業(yè)人員用于外出展示、會議，都能輕松將其放入背包或手提箱中。在使用場景方面，它不受固定場所限制，不僅可以在辦公室、教室等常規(guī)環(huán)境中使用，在臨時搭建的展示場地、戶...

FD10 也為用戶提供了便捷途徑。它內(nèi)置了豐富的應(yīng)用商店，涵蓋各類熱門影視、學(xué)習(xí)、娛樂應(yīng)用，用戶只需輕點幾下，就能輕松下載心儀的軟件，暢享海量資源。并且，它還支持多種常見的視頻格式播放，無論是本地存儲的家庭錄像，還是網(wǎng)上下載的學(xué)習(xí)資料，都能流暢播放，滿足不同用...

區(qū)別于傳統(tǒng)展示工具，紅外觸控器的互動性是一大突出優(yōu)勢。它利用紅外紅外攝像頭捕捉紅外圖像，，紅外光反射變化能被迅速捕捉并轉(zhuǎn)化為操作指令，響應(yīng)速度極快，幾乎無延遲，且具備高精度觸控技術(shù)。在洽談過程中，雙方人員可直接在紅外觸控器屏幕上操作、標(biāo)注與討論。當(dāng)企業(yè)向客戶介...

隨著各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，對超大屏觸控的需求正呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長態(tài)勢。紅外觸控器憑借其打破尺寸限制的良好性能，擁有巨大的市場潛力。在智能建筑領(lǐng)域，其有望應(yīng)用于中控系統(tǒng)，實現(xiàn)對建筑內(nèi)各類設(shè)備的便捷控制；在虛擬現(xiàn)實場景中，作為關(guān)鍵交互設(shè)備，為用戶帶來更加真實、...

在互動課堂中，小組協(xié)作學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方式。紅外觸控器為小組協(xié)作提供了良好的平臺。多個學(xué)生可以圍繞智能屏幕進(jìn)行討論和操作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如在語文作文課上，小組成員可以一起在屏幕上對作文進(jìn)行修改、添加批注，分享各自的想法和觀點。在這個過程中，學(xué)生們不僅...

在各類技能培訓(xùn)課堂上，講師需要清晰、高效地傳達(dá)知識，學(xué)員們渴望準(zhǔn)確、便捷地記錄要點。天繪紅外筆 P20B 完美適配這一場景。講師借助 P20B 的全方向觸發(fā)，靈活地在培訓(xùn)資料上批注、講解，無論是站在教室前方還是穿梭于學(xué)員之間，都能自如操控，讓培訓(xùn)內(nèi)容生動形象。...

對于專注創(chuàng)意工作的團(tuán)隊而言，紅外觸控器的實時協(xié)作繪圖技能是激發(fā)靈感的重要源泉。在廣告策劃會議中，團(tuán)隊成員圍繞大屏幕，通過觸摸操作共同繪制創(chuàng)意草圖。文案人員可以迅速寫下重要創(chuàng)意點，設(shè)計師則用線條勾勒出畫面輪廓，大家在討論交流的過程中不斷完善創(chuàng)意。不同成員的思維在...

隨著遠(yuǎn)程醫(yī)療的日益普及，天繪紅外筆 P20B 更是大放異彩。在遠(yuǎn)程會診中，不同地區(qū)的醫(yī)生通過視頻連線共同診斷病情。主診醫(yī)生需要實時對患者的病歷資料、影像片子進(jìn)行講解分析。P20B 的全方向觸發(fā)功能讓身處異地的醫(yī)生仿佛親臨現(xiàn)場，能夠準(zhǔn)確地從各個角度對資料進(jìn)行標(biāo)注...

紅外觸控筆的未來前景 1.與智能設(shè)備的深度融合隨著智能家居、智能辦公等設(shè)備的普及，紅外觸控筆將更加智能化，與各類設(shè)備的深度融合將成為未來發(fā)展的趨勢。例如，紅外觸控筆可以與智能投影儀、平板電腦等設(shè)備聯(lián)動，實現(xiàn)跨設(shè)備的操作與控制。 2.應(yīng)用場景的進(jìn)...

互動性堪稱紅外觸控器的一大重點優(yōu)勢，也是其勾勒教育新藍(lán)圖的關(guān)鍵所在。在傳統(tǒng)課堂，師生互動形式單一，多為教師提問、學(xué)生回答。紅外觸控器的出現(xiàn)，徹底改變了這一局面，為師生、生生互動開辟了廣闊空間。教師利用其觸控功能，能在教學(xué)資料上實時批注、書寫與擦除，與學(xué)生進(jìn)行高...

告別繁瑣復(fù)雜的操作方式，天繪TJ10為孩子帶來了全新的互動體驗。它配備的紅外筆堪稱一支“魔法棒”，輕輕一點，就能讓墻面或幕布瞬間化身為超大號平板電腦。孩子無需再被鼠標(biāo)、鍵盤束縛手腳，只需揮動紅外筆，便能隨心操控投影畫面。在學(xué)習(xí)語文古詩詞時，孩子可以用紅外筆圈出...

在兒童啟蒙教育中，識字是奠定知識基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)識字手段，如識字卡片與課本，形式單一枯燥，難以激發(fā)孩子對文字學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)前，天繪桌面投影機(jī) FD10 應(yīng)用于兒童學(xué)習(xí)場景，憑借對漢字象形特性的有效利用，為識字教學(xué)帶來創(chuàng)新變革，助力兒童高效識字。孩子坐在課...

傳統(tǒng)的辦公模式中，創(chuàng)意的交流往往局限于口頭描述和簡單的紙質(zhì)草圖。團(tuán)隊成員圍坐在一起，通過言語來闡述自己腦海中的想法，再輔以粗糙的手繪圖來輔助說明。這種方式不僅效率低下，而且容易導(dǎo)致信息的遺漏和誤解。不同成員對于同一創(chuàng)意的理解可能存在偏差，在傳遞過程中創(chuàng)意也會逐...

數(shù)字運算啟蒙是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵起步階段，互動投影機(jī)在此領(lǐng)域展現(xiàn)出良好的教育效能。通過精心設(shè)計的趣味解題游戲，如模擬超市購物情境，琳瑯滿目的商品及其標(biāo)價清晰地呈現(xiàn)在投影畫面上。孩子手持觸控筆，興致勃勃地選取心儀的物品，隨后根據(jù)價格計算總價、找零，親手輸入數(shù)字完成交...

相較于傳統(tǒng)電容式、電阻式觸控技術(shù)，紅外筆優(yōu)勢明顯：一方面，擺脫物理接觸，使用者無需按壓屏幕，避免刮花、沾染污漬，延長屏幕壽命；另一方面，紅外線指向性好，操作準(zhǔn)確度高，在圖像標(biāo)注、專業(yè)圖紙指示及演示文稿重點定位等場景，基本能實現(xiàn)零誤差操作，達(dá)成“所指即所得”。在...

與紅外觸控器配套的教學(xué)軟件功能豐富多樣，進(jìn)一步拓展了課堂教學(xué)的邊界。這些軟件擁有海量教學(xué)資源庫，涵蓋各學(xué)科知識點，教師通過紅外觸控器輕松調(diào)用，如在歷史課上，一鍵調(diào)出歷史事件相關(guān)的高清圖片、紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受歷史場景。軟件還具備強(qiáng)大的批注、編輯功能，教師...

在各類技能培訓(xùn)課堂上，講師需要清晰、高效地傳達(dá)知識，學(xué)員們渴望準(zhǔn)確、便捷地記錄要點。天繪紅外筆 P20B 完美適配這一場景。講師借助 P20B 的全方向觸發(fā)，靈活地在培訓(xùn)資料上批注、講解，無論是站在教室前方還是穿梭于學(xué)員之間，都能自如操控，讓培訓(xùn)內(nèi)容生動形象。...

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，各類創(chuàng)新發(fā)明層出不窮，對人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。云趣新芽桌面互動投影作為其中一項突出成果，憑借其先進(jìn)技術(shù)，為桌面交互領(lǐng)域帶來了重大變革，開啟全新互動模式。云趣新芽投影外觀設(shè)計精巧，具備良好的適應(yīng)性，能輕松安置于多種桌面場景，如家...

傳統(tǒng)教具在展示一些復(fù)雜的概念和過程時，往往存在一定的局限性。例如，在物理教學(xué)中，講解電路的工作原理時，只靠實物電路和簡單的示意圖很難讓學(xué)生理解電流的流動和電路的變化。有了紅外觸控器則可以電腦上的模擬實驗，生動形象地展示這些復(fù)雜的概念和過程。教師在屏幕上搭建電路...

紅外觸控器為個性化教學(xué)提供了堅實保障。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與進(jìn)度各異，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以滿足個性化需求。而紅外觸控器連接的教學(xué)系統(tǒng)，能依據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師據(jù)此為不同學(xué)生推送個性化學(xué)習(xí)資源與路徑，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，推送基礎(chǔ)...