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作為歐洲福利國家的先鋒，德國有更優(yōu)惠的福利政策。此外，不僅德國公民有權享受這些福利政策，在德國生活或學習的外國人也有權享受這些政策。在這里，小編從五個方面的福利政策出發(fā)來介紹德國的福利制度。在德國，任何雇員都有權在未經雇主同意的情況下為每個孩子休三年育兒假。而...

德國的職業(yè)教育體系非常成熟、正規(guī)，比如由企業(yè)、和學校聯合辦學；有完善的“雙元制”培養(yǎng)機制，學生可以一邊做學徒、一邊學文化。所以，德國的技校能給學生提供足夠好的教育，既有文化，又有技能。這是從教育體系本身來看。這個解釋當然沒錯，但如果再深究一層，你會發(fā)現，也許更...

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于在世界范圍內收到歡迎地位，而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。德國雙元制模式德國雙元制模式德國雙元制職業(yè)教育:所謂"雙元制職業(yè)教育"就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校(BerufsbildendenSc...

雙元制”在德國有一百多年的歷史，它根植于德國社會，德國社會各界的強烈責任感彰顯出“雙元制”的重要特色。從“雙元制”產生的過程看，隨著技術的發(fā)展，當時手工作坊的企業(yè)主主動找到有關部門，要求有關部門舉辦學校，教授給學生知識以提高其產品質量。開始的時候只有手工業(yè)相關...

提到德國職業(yè)教育許多人就會講起“雙元制”，但事實上，“雙元制”并不是德國職業(yè)教育的全部：據統(tǒng)計，2017年，全德國接受“雙元制”職業(yè)教育的學生數為490,267人，而接受所謂全日制職業(yè)學校教育的學生也有225,590人之多。“雙元制”的“雙元”，主要意思是指學...

德國雙元制教育的成功首先源于德國中世紀就開始的學徒文化。這種側重實踐的教育形式非常受歡迎，以至于很多年輕人都選擇了半職業(yè)的大學課程?！澳阍谄渌魏危ń逃├砟钪卸颊也坏竭@種組合”，27歲的貝哥說。他在德國汽車制造業(yè)從事銷售工作，之前選擇了汽車零售業(yè)進行雙元制學...

雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據德國法律，企業(yè)會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社...

要參加考試護士的同學們進入一個焦急的狀態(tài)了教材還沒買，課程還沒選，習題還沒做，計劃還沒訂，實習也開始了，等等很多問題困擾大家，如果大家基礎知識掌握好，直接可以來做題，稍后查漏補缺就好，如果，基礎差，知識點遺忘眾多，建議從頭學起，建立知識脈絡后，再進行題海戰(zhàn)術。...

現在就業(yè)壓力逐漸增大，為了自己日后的就業(yè)之路考慮，多考幾個技能證書是很有必要的。在相關的證書當中，護士職業(yè)驗證的含金量還是很高的，相對來說比較穩(wěn)定，因此每一年都有不少學生報考護理?？疲瑓⒓幼o士職業(yè)資格考試，想取得護士職業(yè)驗證，但是想要取得護士執(zhí)業(yè)驗證就必須要狠...

護考培訓的好處：首先，培訓班老師可以制定適合自己的學習計劃，在復習初期是必須要有的，尤其是對于基礎薄弱的考生來說，一定要科學、合理地安排復習時間，讓考生迅速學習。自學能力強的考生們可以直接按著自身情況制定復習計劃，而自學能力弱的考生們則需要借助于名流的幫助。護...

在這一社會發(fā)展里，我國公務員是金飯碗的代稱，褔利好、平穩(wěn)。很多在職人員在校大學生或不久步入社會的在校大學生挑選了這路，我國公務員針對文憑的規(guī)定是很嚴格要求的。許多單位，尤其是公務員和事業(yè)單位提拔人員的首要條件就是本科及以上。盡管你工作能力強，但是學歷太低，晉升...

護考是護士執(zhí)業(yè)資格考試，是評價申請護士執(zhí)業(yè)資格者是否具備執(zhí)業(yè)所必須的護理知識與工作能力的考試。護士執(zhí)業(yè)資格考試實行統(tǒng)一考試制度，統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標準。護士執(zhí)業(yè)資格考試是作為單位聘任相應技術職務的必要依據，考試通過后相關部門會下發(fā)護士職業(yè)驗證書。...

在高等學校、中等職業(yè)學校完成***教育主管部門和衛(wèi)生健康主管部門規(guī)定的普通全日制3年以上的護理、助產專業(yè)課程學習，包括在教學、綜合醫(yī)院完成8個月以上護理臨床實習，并取得相應學歷證書的，可以申請參加護士執(zhí)業(yè)資格考試。對于個別不認真聽講，不認真復習的學生，逐一談話...

護理考生都想要一次性通過護士驗證考試，但是針對零基礎，自律性差，學習能力不強的同學參加護考培訓就是 好的選擇，參加護考培訓有固定時間強制性的課堂學習，考生遇到問題能及時的與老師溝通。適合自制力較差的同學，有較多的空余時間去固定教室上課的學生，遇到不會的問題，不...

由于現如今護理專科學生年齡普片偏小，平時在?；A理論知識比較差，加上過去已經畢業(yè)的部分學生沒有通過護士執(zhí)業(yè)驗證考試和社會一些人的夸大渲染，使學生們普遍存在畏懼護士執(zhí)業(yè)驗證考試的心理，學生們一談到護士執(zhí)業(yè)驗證考試教會露出為難的面容。護理考生都想要一次性通過護士驗...

護考是護士執(zhí)業(yè)資格考試，是評價申請護士執(zhí)業(yè)資格者是否具備執(zhí)業(yè)所必須的護理知識與工作能力的考試。護士執(zhí)業(yè)資格考試實行統(tǒng)一考試制度，統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標準。護士執(zhí)業(yè)資格考試是作為單位聘任相應技術職務的必要依據，考試通過后相關部門會下發(fā)護士職業(yè)驗證書。...

入學前與企業(yè)簽訂協議，學習直接聯系實際，避免了學習的盲目性；企業(yè)與學生簽訂協議時，已經在相當程度上對學生畢業(yè)后的工作職位有所描述，所以如果學生接受協議，就說明他選擇了自己今后的工作方向。他在雙元制大學里的學習完全圍繞這個工作方向，所以大學畢業(yè)時他不是職場新手，...

德國的雙元制可以稱得上是職業(yè)教育的鼻祖，德國能從二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優(yōu)勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業(yè)完成合作的...

國勞動力市場具有明顯的職業(yè)導向特征。在我國，勞動力的招聘和流動主要以學歷為依據，學歷是就業(yè)市場上的敲門磚，并在很大程度上決定了勞動者收入的高低。但在德國，勞動力的招聘和流動以及收入高低主要以職業(yè)資格為依據。比如，同一行當的勞動者，如果又具有相同資格級別，那么他...

雙元制碩士的學習過程：每個雙元制應用型碩士專業(yè)都是和相應的研究項目互相綁定，在項目的框架規(guī)定和發(fā)展模式下，進行相應的實踐和學習，在具體的項目框架下有種類繁多的專業(yè)方向可供選擇。雖然這些方向主要集中于專業(yè)大類之下的具體研究對象和應用范圍，卻并不僅局限于此，反而更...

雙元制”在德國有一百多年的歷史，它根植于德國社會，德國社會各界的強烈責任感彰顯出“雙元制”的重要特色。從“雙元制”產生的過程看，隨著技術的發(fā)展，當時手工作坊的企業(yè)主主動找到有關部門，要求有關部門舉辦學校，教授給學生知識以提高其產品質量。開始的時候只有手工業(yè)相關...

.雙元制是否只針對職業(yè)高中？并不是，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因為畢竟培養(yǎng)的是企業(yè)的未來），并未對學歷作出限制，而且相反的是，有更高學歷的人會更加受到歡迎。過去幾年來，雙元制項目在職業(yè)類高中中推廣更加順利，是因為職業(yè)高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內...

Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是將大學學習和職業(yè)相關的培訓疊加在一起的一種雙重學習模式，即學生讀書期間的理論學習與職業(yè)實踐緊密結合，所學即所用，在雙重導師（大學教授+職業(yè)培訓師）的指引下更早進入實景化的職場，畢業(yè)時同時...

雙元制教育的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國人的工匠精神造就了德國的強盛，一直以來德國憑借這樣的教育體系創(chuàng)造了家喻戶曉...

德國的職業(yè)教育體系非常成熟、正規(guī)，比如由企業(yè)、和學校聯合辦學；有完善的“雙元制”培養(yǎng)機制，學生可以一邊做學徒、一邊學文化。所以，德國的技校能給學生提供足夠好的教育，既有文化，又有技能。這是從教育體系本身來看。這個解釋當然沒錯，但如果再深究一層，你會發(fā)現，也許更...

作為德國特色的“雙元制”職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內教育體系中地位明顯，對國際教育界也有重要影響。德國中學生畢業(yè)以后部分選擇上大學，但是也有一部分學生不讀大學而是選擇讀職業(yè)學校，并且這種選擇和成績關系并不是很大。德國...

德國雙元制留學雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強調綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。德國雙元制教育的理論和實際的緊密結合、教學與實踐的無縫銜接成為學生畢...

在德國，德邦州大部分地區(qū)，學生可以享受從托兒所到博士學習的普惠公共教育，它真正實現了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外，這種普惠教育服務不僅德國公民可以享受，外國人也可以享受。對于生活困難的家庭，也可以申請相應的補助，減輕經濟負擔，申請下來的兒童金按月支付。如...

借鑒雙元制職業(yè)培訓的成功經驗，德國企業(yè)在培養(yǎng)高層次人才的Duales Studium雙元制大學生項目中延續(xù)企業(yè)參與實踐課程培養(yǎng)，并同時提供經濟支持的方式來保障參與學員的學習質量和生活保障。Duales Studium本科和研究生學員可以在培養(yǎng)企業(yè)領取平均每...

“雙元制”是德國職業(yè)教育體系，我國在上世紀末就引進學習過。在眾多技工學校搞過試點，積累了很多的經驗，但很成功的不多。雙元制大體上說，就是學校和企業(yè)（雙元）一起進行職業(yè)教育活動。理論教學環(huán)節(jié)由學校負責，實習教學環(huán)節(jié)由企業(yè)負責。教學場所多在企業(yè)現場。教育過程相互融...