-
天水音樂藝術(shù)高中有那些「蘭州市九州藝術(shù)學校供應(yīng)」當今社會，越來越多的家長因為工作等原因沒時間陪伴孩子，只得把孩子扔到學校，大事小事都交給老師，自己忙著工作，忙著事業(yè)，而將孩子的好與壞都歸咎于老師的問題，這個觀念顯然是錯誤的！無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置是任何人都永遠替代不了的。教育好自己的孩子，不是只有老師的努力，更是家長這輩子比較重要的事業(yè)！一個人無論成績好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。尤其是孩子的品行，很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才...
-
平?jīng)鲅a習藝術(shù)高中招生要求「蘭州市九州藝術(shù)學校供應(yīng)」
藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)差，數(shù)學基礎(chǔ)更差，基礎(chǔ)為零的也不乏其人，更有甚者那些感到學數(shù)學無望的學生，有的實際上正在或已經(jīng)放棄了數(shù)學的學習。因此，怎樣讓這些藝術(shù)生能學會數(shù)學進而順利地通過會考和高考，對藝術(shù)班的數(shù)學老師來講不能不是一個巨大的挑戰(zhàn)。一、降低教學難度，讓藝術(shù)生學得會數(shù)學。教材是為所有學生設(shè)計的，不可能面面俱到。其中那些過于抽象、繁難，藝術(shù)生難以理解掌握的的內(nèi)容，我們就要敢于刪減，我們教學的重點應(yīng)該是在藝術(shù)生能力范圍內(nèi)通過努力能學會的那些內(nèi)容比如某些公式、定理的推導證明往往顯得曲折冗長，而考點卻大都是這些公式定理的應(yīng)用，我們與其費時費力推導了還沒幾個人能聽得懂，不如把重點放在對這些公式...
-
武威專業(yè)藝術(shù)高中有多少家「蘭州市九州藝術(shù)學校供應(yīng)」
雖有那么一個學校，卻從不希望他成個象樣的學校。這類學校的設(shè)立，與其說是為“教育”，不如說是為“點綴”。沒有所謂藝術(shù)教育還好辦，因為屬于純藝術(shù)比較少數(shù)人能欣賞的，各有它習慣的師承，從事者必具有興味而又秉有堅苦的意志，輔以嚴格的訓練，方能有所成就。植根厚，造詣深，成就當然特別大。想獨辟蹊徑不容易，少數(shù)能夠繼往開來獨走新路的，作品必站得住，不是僥幸可致。誰想挾勢力，或因緣時會，濫竽充數(shù)，終歸淘汰。屬于工業(yè)藝術(shù)的，也各有它習慣的師承，技巧的獲得，必有所本。這種人雖缺少普遍的理解，難于融會貫通，然專精獨長，作品也必站得住，不是一蹴可至。到模仿外來新的成為不可免的問題時，他們有眼睛會如何來模仿...