提到德國職業(yè)教育許多人就會講起“雙元制”，但事實上，“雙元制”并不是德國職業(yè)教育的全部：據(jù)統(tǒng)計，2017年，全德國接受“雙元制”職業(yè)教育的學生數(shù)為490,267人，而接受所謂全日制職業(yè)學校教育的學生也有225,590人之多?！半p元制”的“雙元”，主要意思是指學習者學習發(fā)生在企業(yè)和學校兩個場所；同時，學習者既是學校的學生，也是受雇于企業(yè)的員工，他們與企業(yè)簽訂由行業(yè)協(xié)會提供的教育合同，并在行業(yè)協(xié)會進行登記，可以選擇“培訓職業(yè)”（trainingoccupations）進行學習。德國雙元制高等教育是德國立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學制度即有企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)技術(shù)人才的任務。富民護士德國雙元制職業(yè)教育留學

.雙元制是否只針對職業(yè)高中？并不是，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因為畢竟培養(yǎng)的是企業(yè)的未來），并未對學歷作出限制，而且相反的是，有更高學歷的人會更加受到歡迎。過去幾年來，雙元制項目在職業(yè)類高中中推廣更加順利，是因為職業(yè)高中的學生更容易接受。他們會覺得在國內(nèi)也是學一門技術(shù)，出國會更有空間，而且絕大多數(shù)的雙元制項目，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè)，也會給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術(shù)的證書。對于我國職業(yè)學校畢業(yè)的學生來說，通過雙元制教育可以鞏固自己的知識和經(jīng)驗嵩明傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育德國雙元制教育的主要學生來源在于動手能力強文化成績較弱的進職業(yè)學校學習,畢業(yè)后成為技術(shù)工人。

在德國，德邦州大部分地區(qū)，學生可以享受從托兒所到博士學習的普惠公共教育，它真正實現(xiàn)了從幼兒教育到高等教育的全覆蓋。此外，這種普惠教育服務不僅德國公民可以享受，外國人也可以享受。對于生活困難的家庭，也可以申請相應的補助，減輕經(jīng)濟負擔，申請下來的兒童金按月支付。如果中國的父母在德國工作或做生意，在德國出生的嬰兒和他們的隨行子女可以享受。德國兒童基金是一種財政補貼，孩子出生后每個月都可以領(lǐng)取。先出生的孩子是192歐/月，第二個孩子是192歐/月，第三個孩子是198歐/月，第四個和未來的孩子可以分別得到223歐/月。子女津貼可以支付到子女年滿18歲。

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于先進地位，二戰(zhàn)后德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。     所謂雙元制職業(yè)教育就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校（BBS）進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合,學生的學習目的明確“為未來工作而學習”**激發(fā)了學生的學習動機    雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離。

主要特點:（1）同生產(chǎn)緊密結(jié)合，培訓目標更符合企業(yè)的需要。（2）企業(yè)的較廣參與。（3）真實的生產(chǎn)環(huán)境及先時的設(shè)施設(shè)備，使學生比較接近實踐，接近未來工作的需要。（4）能較早地接近新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料 由于入學前已經(jīng)與企業(yè)建立密切合作伙伴的關(guān)系目，畢業(yè)后無需過渡直接進入實際工作。

德國主導職業(yè)教育為二元制，學校與企業(yè)各為“一元”。傳統(tǒng)“學徒”培訓方式結(jié)合現(xiàn)代職教理念，形成學校與企業(yè)合作辦學的職教模式。校企二元制采用國家開辦的職業(yè)學校與私營企業(yè)合作辦學的方式，企業(yè)在二元制職業(yè)教育中占主導地位。學生先與企業(yè)簽訂學徒合同，根據(jù)職業(yè)到相應的職業(yè)學校學習。以學生身份在學校接受文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論教育，并以“學徒”身份在企業(yè)的生產(chǎn)崗位和培訓中心接受職業(yè)技能與相關(guān)工藝知識培訓。相應地，學生成績考核分為書面的專業(yè)知識考核與實際操作的實踐技能考核。合格者得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。進入德國雙元制教育后與德國學生擁有同等待遇，入學即享受補貼，畢業(yè)后可直接進入簽約企業(yè)工作。曲靖護士人才交流德國雙元制職業(yè)教育費用

雙元制大學生是在總結(jié)傳統(tǒng)職業(yè)教育的先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將實訓和大學理論學習結(jié)合起來的一種雙重學習方式。富民護士德國雙元制職業(yè)教育留學

德國的雙元制可以稱得上是職業(yè)教育的鼻祖，德國能從二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后的廢墟中，短短幾十年成為歐盟的老大哥，很大程度上是雙元制的功勞！給德國提供了大量的技術(shù)人才，迅速幫助德國進行重建！雙元制教育的優(yōu)勢可見一斑！那么什么是雙元制教育呢？通俗來講雙元制就是學校和企業(yè)完成合作的一種職業(yè)教育制度，具體講就是學生需要與企業(yè)簽訂培訓合同，然后一邊作為企業(yè)員工在企業(yè)的生產(chǎn)中學習實踐技能，一邊作為學生在職業(yè)學院學習專業(yè)知識，兩種學習穿行。這里的"雙元"既指學校和企業(yè)，也指受教育者作為企業(yè)員工和學生的雙重身份。富民護士德國雙元制職業(yè)教育留學