對(duì)于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受?chē)?guó)家提供的長(zhǎng)達(dá)14個(gè)月的育兒津貼，按以前工資的67%計(jì)算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個(gè)孩子可以加300歐元。在德國(guó)，法定醫(yī)療保險(xiǎn)是一項(xiàng)福利政策，德國(guó)公民或外國(guó)人都有權(quán)享受，而且這種保險(xiǎn)對(duì)被保險(xiǎn)人的覆蓋面更大。從醫(yī)療角度看，法定醫(yī)療保險(xiǎn)涵蓋牙科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、精神系統(tǒng)疾病學(xué)、預(yù)防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復(fù)和醫(yī)療費(fèi)用。住院、護(hù)理、康復(fù)、慢性病，甚至分娩后的助產(chǎn)士也可以包括在內(nèi)。而且在大多數(shù)情況下，法定醫(yī)療保險(xiǎn)會(huì)承擔(dān)所有的醫(yī)療和醫(yī)藥費(fèi)用，而且面向外國(guó)人。舉例，A某在德國(guó)工作繳納了這里的醫(yī)療保險(xiǎn)后，某種藥物就會(huì)變成全部免除費(fèi)用，不但他一個(gè)人，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個(gè)保險(xiǎn)。這就是“一人繳保全家受益”的政策，這種全覆蓋的醫(yī)療保險(xiǎn)制度，確實(shí)消除了被保險(xiǎn)人的后顧之憂。你可以領(lǐng)取長(zhǎng)達(dá)12個(gè)月的失業(yè)救濟(jì)金，失業(yè)救濟(jì)金金額為失業(yè)前12個(gè)月內(nèi)員工稅后收入的60%左右。昆明傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣

德國(guó)雙元制職業(yè)教育舉世矚目。所謂“德國(guó)雙元制職業(yè)教育”是指整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程在企業(yè)和聯(lián)邦的職業(yè)學(xué)校中進(jìn)行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐和職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確——“為未來(lái)工作而學(xué)習(xí)”，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。德國(guó)雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離，提高了學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)率。

德國(guó)雙元制人才可享我國(guó)人才引進(jìn)政策高薪引進(jìn)回國(guó)。就業(yè)方向多語(yǔ)言類(lèi)：在德所學(xué)行業(yè)方向德語(yǔ)翻譯、德資企業(yè)德語(yǔ)翻譯教育類(lèi)：所學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)語(yǔ)言培訓(xùn)教師、所學(xué)專(zhuān)業(yè)高校老師商務(wù)類(lèi)：德資企業(yè)駐華機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)類(lèi)：可回國(guó)從事在德期間所學(xué)技能行業(yè)，入職國(guó)內(nèi)企業(yè)、國(guó)內(nèi)外資企業(yè)、成為行業(yè)的培訓(xùn)師或管理者等； 大理護(hù)師德國(guó)雙元制職業(yè)教育雙元制大學(xué)生有帶薪年假，沒(méi)有常規(guī)寒暑假,要完成雙重的學(xué)習(xí)任務(wù)所以實(shí)習(xí)較多。

雙元制大學(xué)是德國(guó)一類(lèi)非常有特色的大學(xué)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置包括工程技術(shù)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)和社會(huì)工作類(lèi)等，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量，至于則申請(qǐng)者必須是高中畢業(yè)了的。雙元制教學(xué)組織過(guò)程明顯的特征就是學(xué)院內(nèi)的理論教學(xué)與培訓(xùn)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標(biāo)。上大學(xué)的同時(shí)也是實(shí)習(xí)的過(guò)程，與其他類(lèi)型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗(yàn)。雙元制的學(xué)制跟德國(guó)一般的大學(xué)差不多，一般來(lái)說(shuō)是三年，對(duì)于非德語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生是四年，因?yàn)橐壬弦荒甑恼Z(yǔ)言預(yù)科，碩士的話是兩年，博士是三年。至于形式又分為兩種：第一種3+3，先在企業(yè)工作3個(gè)月，再在學(xué)校上課3個(gè)月，周而復(fù)始；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作，周五周六在學(xué)校上課。

德國(guó)雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于先進(jìn)地位，二戰(zhàn)后德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國(guó)雙元制職業(yè)教育。     所謂雙元制職業(yè)教育就是整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是在工廠企業(yè)和國(guó)家的職業(yè)學(xué)校（BBS）進(jìn)行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確“為未來(lái)工作而學(xué)習(xí)”**激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)    雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離。

主要特點(diǎn):（1）同生產(chǎn)緊密結(jié)合，培訓(xùn)目標(biāo)更符合企業(yè)的需要。（2）企業(yè)的較廣參與。（3）真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境及先時(shí)的設(shè)施設(shè)備，使學(xué)生比較接近實(shí)踐，接近未來(lái)工作的需要。（4）能較早地接近新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料 雙元制是德國(guó)延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式，其中心是將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐培訓(xùn)緊密結(jié)合。

巴登-符騰堡州雙元制大學(xué)先后與湖北汽車(chē)工業(yè)大學(xué)、江漢大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展3+1合作項(xiàng)目，因此在國(guó)內(nèi)有一定的**度，以至于很多人誤將德國(guó)高校劃分為：綜合型大學(xué)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、藝術(shù)體育類(lèi)大學(xué)和雙元制大學(xué)。其實(shí)Duales Studium雙重學(xué)習(xí)只是一種課程模式，***存在于各種德國(guó)大學(xué)中，包括 布倫瑞克工業(yè)大學(xué)Braunschweig TU 德累斯頓工業(yè)大學(xué)Dresden TU 哈勒大學(xué)Halle-Wittenberg Uni 慕尼黑應(yīng)用技術(shù)大學(xué)Fachhochschule München 漢堡工業(yè)大學(xué) Technische Universit?t Hamburg 埃斯林根應(yīng)用技術(shù)大學(xué)Hochschule Esslingen ，不是DHBW以及其他幾所雙元制大學(xué)的**。一種是雙元制大學(xué)，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)申請(qǐng)難度要高于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)申請(qǐng)，畢業(yè)后本科文憑。曲靖德國(guó)雙元制職業(yè)教育招生

也就是說(shuō)，每生一個(gè)孩子，父母都有權(quán)享受至多三年的育兒假，理論上沒(méi)有上限。昆明傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣

如果您正在計(jì)劃到德國(guó)學(xué)習(xí)？或者你正在找一個(gè)可以“半工半讀”，不僅能掙工資還能學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)？小編為各位介紹一個(gè)不限應(yīng)往屆、不限具體專(zhuān)業(yè)的德國(guó)一邊學(xué)習(xí)一邊工作的福利——德國(guó)“雙元制企業(yè)直培崗位”。通過(guò)德國(guó)企業(yè)直培的方式：“不用付費(fèi)學(xué)習(xí)+高薪實(shí)習(xí)+畢業(yè)即就業(yè)”的方式，實(shí)現(xiàn)留德合法工作，如果需要也可以實(shí)現(xiàn)移民德國(guó)。培訓(xùn)期間的年薪可達(dá)30萬(wàn)。什么是德國(guó)雙元制教？育模式德國(guó)雙元制模式學(xué)制為2-3.5年(大部分需要3年學(xué)制,少部分專(zhuān)業(yè)為2年和3.5年學(xué)制），培養(yǎng)目標(biāo)為技術(shù)管理人員。教學(xué)分別在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校里交替進(jìn)行,約60%-70%時(shí)間在企業(yè),30%-40%時(shí)間在學(xué)校。學(xué)員一畢業(yè)即成為企業(yè)想錄用的技術(shù)人才，可確保學(xué)員在德國(guó)的就業(yè)崗位，獲得德國(guó)綠卡直至移民。德國(guó)新移民法針對(duì)德國(guó)特殊人才的緊缺還制定了移民德國(guó)的“綠色通道”。其中德國(guó)北威州有關(guān)部門(mén)就提供1000萬(wàn)歐元的補(bǔ)貼，用于培養(yǎng)雙元制領(lǐng)域人才。昆明傲拓道德國(guó)護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣