樓體標識牌用于標明辦公樓、教學樓、實驗樓及其它樓體的名稱。我國的教育事業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已取得了長足的進步。各個學校，特別是各大院校，各院系均有自己的辦公、教學樓與實驗樓，同時也有一些綜合樓房。對于新生、教師及外人而言，在林林總總的建筑中尋找自己的目的地，確實要頗費周折。有了樓體標識牌，配合學校總索引圖，則可以按圖索驥，輕松自如的找到自己要去的地方。樓層牌樓層牌用于標明樓層號，它是整個導向系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)。校園中的索引牌分總索引牌和樓層索引牌。總索引牌將校園的總平面圖與建筑群分布詳盡的表述。樓層索引牌則將本大樓中的各教學、課研、科室、辦公室的名稱與房間號及樓層號定位標識清楚，使廣大師生對本幢大樓的布局有個整體的印象。

圖書館標識系統(tǒng)是圍繞讀者活動而設置的，在設計時還必須遵循人性化原則。對標識的高度、密度、視距、間距、色彩以及字體大小等的設置要適合大多數(shù)讀者的習慣和要求，可以引入人體工程學、生理學、心理學和行為科學的相關(guān)知識，使讀者更容易理解和使用。

比如警示性的標識，設置時既要考慮其白天時色彩滿足統(tǒng)一色調(diào)的要求，又要考慮晚上可發(fā)光，有夜視功能。安全出口標識宜設在出口頂部，疏散走道的疏散指示標識宜設在疏散走道及其轉(zhuǎn)角處距地面1米以下的墻面上，走道疏散標識的間距不應大于20米，疏散用應急照明燈應設在墻面上或頂棚上。對于特殊人群讀者，應在比較醒目的地方專門設置國際通用的無障礙標識等。有需要的圖書館可以根據(jù)需要設置多語種標識配合圖標符號，讓不同國家和層次的讀者都能讀懂。

并且需要注意表達方式的準確性，避免“中國式外語”。提示性標識設置時應注意文明禮貌，富有文采和詩意，增強親和力和***力，以達到更好的提示作用。比如“嚴禁喧嘩”或者“靜”等標識可以換成側(cè)面性的提示：“大家需要一個安靜的讀書環(huán)境?！?上海路易蓋登醫(yī)院標識廠家,醫(yī)院導視系統(tǒng)設計制作廠家,醫(yī)院標識標牌,醫(yī)院標識設計，醫(yī)院VI文化。

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