語商不但可以使人用大腦思考問題,還可以隨時用語言表達思考的問題。如果我們說話時用語準確,修辭得體,語音優(yōu)美,那我們從事各項工作會更加游刃有余,事業(yè)就會更加成功,人生也會更加豐富多彩。人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更加重要,語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質(zhì)量***提升。 我們生活在一個有聲的語言世界中,語言能力是每個人一生中極為重要的生存能力,語言交流的水平高低就是語商能力的高低。從學(xué)生的描述中可以看到,他們的觀察是細致的,想象是豐富的,思維是活躍的。常州本地語言能力培訓(xùn)排行
在這一步里,問自己如下問題:·對哪些情境的溝通感到愉快?·對哪些情境的溝通感到有心理壓力?·**愿意與誰保持溝通?·**不喜歡與誰溝通?·是否經(jīng)常與多數(shù)人保持愉快的溝通?·是否常感到自己的意思沒有說清楚?·是否常誤解別人,事后才發(fā)覺自己錯了?·是否與朋友保持經(jīng)常性聯(lián)系?·是否經(jīng)常懶得給人寫信或打電話?客觀、認真地回答上述問題,有助于了解自己在哪些情境中、與哪些人的溝通狀況較為理想,在哪些情境中、與哪些人的溝通需要著力改善。金壇區(qū)公正語言能力培訓(xùn)咨詢正常人都具有這種能力,但有高低之分。
1.巧用圖畫,形象表達。小學(xué)語文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的,體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動,***力強,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。教學(xué)中,教師要根據(jù)這些插圖的特點引導(dǎo)學(xué)生認真觀察,激起學(xué)生表達的欲望,豐富表達的內(nèi)容。教學(xué)《為人民服務(wù)》一文時,學(xué)生對“全心全意為人民服務(wù)”這一深刻思想內(nèi)涵的認識比較模糊。為突破這一難點,我讓學(xué)生交流課外資料,結(jié)合插圖了解張思德的平凡事跡,并從這些平凡的事跡中體會他“全心全意為人民服務(wù)”的精神。
基于前述對斯金納的分析與批判,他指出:①語言是創(chuàng)造的,也即獲得語言并不是去學(xué)會特定的句子,而是利用組句規(guī)則去理解和創(chuàng)造句子,句數(shù)是無限的;②語法是生成的,兒童生下來就具有一種普遍語法,這種普遍語法的實質(zhì)就是一種大腦具有的與語言知識相關(guān)的特定狀態(tài),一種使嬰兒能學(xué)會人類任何語言的物理及相應(yīng)的心理機制。嬰兒就是憑借這個普遍語法去分析和理解后天語言環(huán)境中的語言素材。嬰兒言語獲得過程就是由普遍語法向個別語法轉(zhuǎn)化的過程。這個轉(zhuǎn)化是由先天的“語言獲得裝置”(language acquisition device,LAD)實現(xiàn)的;③每—個句子都有兩個結(jié)構(gòu)層次——深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)。深層結(jié)構(gòu)顯示基本的句法關(guān)系,決定句子的意義;表層結(jié)構(gòu)則表示用于交際中的句子的形式,決定句子的語音等。句子的深層結(jié)構(gòu)通過轉(zhuǎn)換規(guī)則變?yōu)楸韺咏Y(jié)構(gòu),從而被感知和傳達。教學(xué)中,教師要根據(jù)這些插圖的特點引導(dǎo)學(xué)生認真觀察,激起學(xué)生表達的欲望,豐富表達的內(nèi)容。
(4)多思考,升華思想。除了文筆之外,還要有自己的思想。如果發(fā)自內(nèi)心,在寫的過程中自然會觸及到自己頭腦中的一些問題,那是你自己真正的價值觀或者是自己對事物認識的態(tài)度,這些會在日積月累的寫作中慢慢地浮現(xiàn),也許***體現(xiàn)出的是一種文風(fēng),或者是一種更加獨特的東西,那就是你的心靈。寫作要有心,其實做什么事情都一樣,都要有心。沒有心,寫出來的東西就是死的,沒有人會喜歡看;有心了,別人自然能感受到,你寫的東西自然就成了作品。閱讀理解能力、概括總結(jié)能力、策劃分析能力、論證表述能力等。金壇區(qū)一對一語言能力培訓(xùn)售價
人們運用語言的能力。常州本地語言能力培訓(xùn)排行
2.培養(yǎng)文字表達能力的基本方法(1)多閱讀,積累素材。多讀一些名著和名人傳記,還有小故事中的大智慧之類的書籍,如果看到比較好的文段或是句子,就把它摘抄下來,有的還需要背誦下來。(2)多接觸社會,感受生活。讓自己的心真正投入到社會生活中去,這樣才能做到有感而發(fā),才能寫出好文章。多讀,多看,多寫,還要多觀察生活。有心的人才能寫出有感覺的東西。(3)多練筆,尋找靈感??梢杂懈卸l(fā),也可以記錄生活,多多練筆,自然就會慢慢地提高文字表達能力。建議每天寫一篇心靈感受的日記,讓發(fā)生在現(xiàn)實生活中的事情和自己的文字聯(lián)系起來,或者是讀后感,或者是自己經(jīng)歷后所思所想,都可以用筆來記錄。常州本地語言能力培訓(xùn)排行
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