那么去日本讀高中的孩子們在日本如何考大學(xué)？日本考大學(xué)的方式分為三種： 一般選拔：一般入試是日本很多考生考大學(xué)的入學(xué)方式，國公立大學(xué)中，通過一般選拔募集的學(xué)生人數(shù)占近8成， 私立大學(xué)中占4成左右。國公立大學(xué)一般選拔的日程都是一樣的，但是私立大學(xué)各不相同！國公立大學(xué)的一般選拔，原則上以1月進(jìn)行的“共通考試”和2～3月各大學(xué)進(jìn)行的2次試驗（個別學(xué)力檢查）的合計得分決定合格與否。2次試驗還分“前期日程”和“后期日程”，部分公立大學(xué)還會實施“中期日程”，所以一個人可以參加3次考試。但是，如果在前期日程上合格并辦理了入學(xué)手續(xù)的話，即使參加后期日程（中期日程）也不能算合格，所以首志愿學(xué)校基本上是參加前期日程的考試。另外因為難關(guān)大學(xué)不舉行后期日程，所以后期日程有廢除、縮小的傾向，國公立大學(xué)的入學(xué)機會也因此減少。日本公立高中一般不會直接招收留學(xué)生，大部分同學(xué)去留學(xué)都只能去私立高中。云南榮高等中學(xué)日本高中留學(xué)

日本高中教育資源豐富，重視個學(xué)生的個性，因材施教。日本高中教學(xué)設(shè)施多樣、完備，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校針對每個年級都有豐富的課程設(shè)置，除了常規(guī)的課程以外，還會有保健課、家庭綜合課的多種與生活息息相關(guān)的課程內(nèi)容。注重對學(xué)生動手能力、自主意識的培養(yǎng)。也會配有學(xué)生宿舍、食堂，宿舍有嚴(yán)格的管理制度，讓留學(xué)生的家長十分安心。有些學(xué)校還會安排中國老師，可以更好地為中國留學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)生活中遇到的問題和煩惱。福建茗溪日本高中申請材料日本的留學(xué)費用相對較低，使得日本高中留學(xué)成為一個更經(jīng)濟便利的選擇。

鎮(zhèn)西學(xué)院高等學(xué)校位于長崎縣諫早市，前身是Keboli神學(xué)院或Kaboli Eiwa學(xué)校，學(xué)校于1881年在長崎縣富山手成立。鎮(zhèn)西學(xué)院高等學(xué)校以基督教式教育作為基礎(chǔ)，來培育學(xué)生的人格素養(yǎng)，敬天愛人，以為社會培育志潔行芳之才為建校之本，在長崎縣眾多高等院校中是接納留學(xué)人數(shù)多的高校之一。學(xué)校課程包括：普通課程（國公立大學(xué)升學(xué)班）、普通課程（GE集團（全球英語集團））、普通課程（一般升學(xué)班） 、普通課程（普通科公務(wù)員班） 、商務(wù)部（信息科、會計科、商務(wù)科）。

山梨學(xué)院高中作為一所“升學(xué)重視型學(xué)期學(xué)分制高中”，學(xué)校以重點大學(xué)為升學(xué)目標(biāo)，聘請四位英語母語教師，設(shè)置自主學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)豐富知識的同時還具備了活用知識的能力。山梨學(xué)院高中用國際標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維、表現(xiàn)力以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。升學(xué)目標(biāo)除了東大與醫(yī)學(xué)部之外，還有海外的人氣大學(xué)。用國際標(biāo)準(zhǔn)教育培養(yǎng)學(xué)生在國際社會所通用的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校開設(shè)3種課程體系，特進(jìn)課程，升學(xué)目標(biāo)除了東大與醫(yī)學(xué)部之外，還有海外的人氣大學(xué)。用國際標(biāo)準(zhǔn)教育培養(yǎng)學(xué)生在國際社會所通用的學(xué)習(xí)能力。國際化課程，提高以英語為中心的優(yōu)勢科目，培養(yǎng)出能夠活躍在未來國際社會的國際復(fù)合型人才。升學(xué)課程，通過與山梨學(xué)院大學(xué)?山梨學(xué)院短大之間的教育合作與社團活動，提升學(xué)生們的多樣個性與適應(yīng)能力。在申請時間上的話，日本高中留學(xué)申請一般是從7月開始就可以遞交學(xué)校申請。

根據(jù)我們以往成功辦理日本留學(xué)的同學(xué)們反饋回來的消息，很多直接報考日本大學(xué)的同學(xué)們，在剛開始上課的時候會跟不上老師的授課進(jìn)度。年紀(jì)越小,模仿學(xué)習(xí)語言的能力就越強。在國外高中階段的學(xué)習(xí),可以幫助學(xué)生盡快熟練掌握好日語。在國內(nèi),要達(dá)到同等水平,可能需要正規(guī)日語系本科畢業(yè)才行,且將日語當(dāng)作運用工具的能力可能還比不上這些在國外讀高中的孩子。我們都知道學(xué)習(xí)語言需要環(huán)境，而在國內(nèi)學(xué)習(xí)日語的孩子們，聽力和口語一直都是弱項。而高中就留學(xué)日本，周邊的老師和同學(xué)都是日本人，所以說在日本讀高中的孩子有三年的時間可以“磨耳朵”練口語。相對歐美高中的管理而言，日本高中更適合中國的低齡學(xué)生。沖學(xué)園高等中學(xué)日本高中考試時間

相對歐美高中的管理而言,日本高中全封閉式教育居多，更適合中國的低齡學(xué)生。云南榮高等中學(xué)日本高中留學(xué)

大分高等學(xué)校是以大分外語學(xué)校為前身，在昭和27年（1952年）在大分市金池町創(chuàng)立的，后逐步發(fā)展成包含初中和高中的綜合性中學(xué)。1976年4月，因為學(xué)校發(fā)展的需要，搬遷至學(xué)?，F(xiàn)在的所在地。大分高等學(xué)校在教學(xué)中始終貫徹在進(jìn)行必需的基礎(chǔ)教學(xué)的同時，充分發(fā)掘每個學(xué)生的專長。從而培養(yǎng)學(xué)生誠實、自立的精神。突出對學(xué)生思考力、努力精神、觀察力和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，特別強調(diào)“學(xué)”和“行”的結(jié)合。鼓勵和教導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識運用到日常生活中，而且讓其發(fā)揮出教育的真髓。云南榮高等中學(xué)日本高中留學(xué)