在考慮該不該復(fù)讀之前，請好好想一想是否適不適合復(fù)讀。1.首先是，你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì)，但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌?，沒有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的，復(fù)讀很適合你。2.平時(shí)成績很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué)，首先要找到發(fā)揮失常的原因。如果是知識(shí)體系上有疏漏，粗心大意，涂錯(cuò)答題卡，或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張、睡不著覺、感冒等意外的不可控因素影響考試的，強(qiáng)烈建議復(fù)讀。3.完全自愿且意愿，是你心里早有想上的大學(xué)，并立志于要看考上這所大學(xué)，但是考試中發(fā)揮失常，建議你可以嘗試復(fù)讀。4.成績很差，但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀，首先可提升幅度非常大，復(fù)讀一年，你也不會(huì)比這個(gè)更差。要想真的一年更比一年好，復(fù)讀的日子就要有些不一樣才行。高考封閉補(bǔ)習(xí)價(jià)格

    復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動(dòng)；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對這些問題，老師可主動(dòng)爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題，就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系，密切合作，以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，樹立自信心，只要努力，在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功。 東川區(qū)高考沖刺補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)復(fù)讀的時(shí)候，上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)體系。

    反思錯(cuò)題。對錯(cuò)題再反思糾正，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過，但是很多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處。認(rèn)為花同樣的時(shí)間，不如再做些新題、多見些題型。殊不知，錯(cuò)誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。有些錯(cuò)題當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了；有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解；有些錯(cuò)誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問題。老師們經(jīng)常遇到過這樣的尷尬和無奈：前一段時(shí)間剛練過講過的題目，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學(xué)生仍照錯(cuò)不誤。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型。考前你把這些錯(cuò)題都搞清了，在高考中你就會(huì)比較大限度地避免同類錯(cuò)誤的重蹈覆轍。

通過學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式看補(bǔ)習(xí)學(xué)校是否適合自己。一般來說，如果學(xué)生沒有足夠的自制力，跟社會(huì)接觸得越多，越不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，因此封閉式管理有助于在短期內(nèi)取得更好的補(bǔ)習(xí)效果。我校始終貫穿一套嚴(yán)格的全封閉管理模式，采取24小時(shí)全程監(jiān)控、入學(xué)簽訂管理協(xié)議、透明公開的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等方式，以達(dá)到給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安心學(xué)習(xí)的生活模式的目的。而教學(xué)模式上，小班授課更加有針對性，也更適合文化基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。因此，建議考生和家長們選擇全日制、校園單獨(dú)、管理比較嚴(yán)格的學(xué)校。幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況。

    然，不管是什么樣的方式，什么樣的老師，更重要的還是學(xué)生自己的自覺。就算是高三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班，也需要同學(xué)們自覺，每天勤練習(xí)，多學(xué)多問，只有這樣才能了解自己的缺陷，查缺補(bǔ)漏，再通過輔導(dǎo)老師的專業(yè)和耐心的輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)攻克難關(guān)，不管是多難的知識(shí)點(diǎn)，只要投入精力就一定能有收獲。高考，需要的是高分，所以，要盡可能地提升自己的能力，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都了解透徹，這樣才能在做題過程中游刃有余。高考復(fù)習(xí)階段，不僅同學(xué)們要面對緊張的情緒和壓力，老師們同樣是繃緊了神經(jīng)上課，只只是因?yàn)槔蠋焸兌计谕约旱膶W(xué)生能有一個(gè)好的成績。所以，在一位老師面對整個(gè)班級的學(xué)生的情況下，想要找到老師及時(shí)地去解決問題，是有些不太現(xiàn)實(shí)的。但是高三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班就完全不用考慮這個(gè)問題，只要有問題，就可以隨時(shí)去找自己的輔導(dǎo)老師。 高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗(yàn)，多了一年的復(fù)習(xí)。晉寧區(qū)高考封閉補(bǔ)習(xí)咨詢

復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”，也并非所有學(xué)生都適合選擇。高考封閉補(bǔ)習(xí)價(jià)格

    清華學(xué)校數(shù)學(xué)主講教師王曉泳表示，高考中數(shù)學(xué)要想能考出比較好的成績，首先要學(xué)會(huì)放棄。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。建議如下：１．一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主，其中對填空選擇題的處理要控制時(shí)間，在會(huì)解的同時(shí)，講效率；而對大題的處理，要舍得放棄難題，但對基礎(chǔ)題則要精益求精，做到不放棄任何細(xì)節(jié)。２．二模后：以查漏補(bǔ)缺，溫故知新為主，建議不要做任何新題，因?yàn)檫@樣只會(huì)打擊你的自信心，起不到任何積極的作用。在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的，建議選擇北京各區(qū)縣的輔導(dǎo)資料和綜合試卷。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是絕不可取的。反思對于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；三要對每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。 高考封閉補(bǔ)習(xí)價(jià)格

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校位于篆塘路8號新華樓209、312、316、416室。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。云南師大附中老協(xié)立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。